Використання засобів народної педагогіки в корекційній роботі з дітьми, що мають порушення опорно-рухового апарату
У статті схарактеризовано проблеми, з якими зустрічаються діти з порушеннями функцій опорно-рухового апарату на етапі їхнього мовленнєво-комунікативного розвитку. Окреслено типи комунікативних порушень, які супроводжують розвиток цієї категорії дітей.
Подобные документы
Сутність та структура готовності дітей з порушеннями опорно-рухового апарату до навчання в загальноосвітній школі. Експериментальна перевірка педагогічних умов підготовки дітей дошкільного віку з порушеннями опорно-рухового апарату до навчання в школі.
автореферат, добавлен 29.07.2015Провідним у дітей із порушеннями опорно-рухового апарату є руховий дефект – затримка формування, недорозвинення, порушення або втрата рухових функцій. Ефективне навчання і виховання учнів із ДЦП, створення спеціальних умов для реалізації їх можливостей.
статья, добавлен 28.09.2020- 3. Корекція емоційної сфери у дітей з порушенням функцій опорно-рухового апарату засобами арт-терапії
Роль засобів педагогічної арт-терапії для корекції емоційної сфери у дітей з порушенням функцій опорно-рухового апарату. Використання малюнка та мистецтва орігамі у роботі психолога, корекційного педагога. Досвід соціальної реабілітації дітей-інвалідів.
статья, добавлен 30.05.2018 Пошук нових форм організації занять у студентської молоді з відхиленням здоров’я. Особливості підбору засобів профілактики та оздоровлення студентів, які мають порушення опорно-рухового апарату. Використання аква-аеробіки, як ефективного методу корекції.
статья, добавлен 26.01.2022Розгляд феномену виникнення емоцій людини. Дослідження захворювань центральної нервової системи та методів корекції порушень опорно-рухового апарату дітей. Формування вольової складової психічного розвитку підлітків засобами плавання та гри на воді.
статья, добавлен 14.06.2023Збільшення кількості дітей з функціональними порушеннями постави. Упровадження концепції превентивної фізичної реабілітації дітей дошкільного віку з функціональними порушеннями опорно-рухового апарату в процес фізичної реабілітації дошкільних закладів.
статья, добавлен 21.11.2020Доцільність, а також переваги та недоліки інклюзії учнів з важкими формами інвалідності. Висвітлення адаптаційних можливостей навчання іноземної мови старшокласників з порушеннями функцій опорно-рухового апарату, викликаних дитячим церебральним паралічем.
статья, добавлен 14.10.2018- 8. Організаційно-педагогічні умови індивідуального навчання дітей з порушеннями опорно-рухового апарату
Розробка та апробація корекційної методики індивідуального навчання дітей з глибокою патологією опорно-рухового апарату молодшого шкільного віку. Методи зниження декомпенсуючого впливу вторинних відхилень, активізація компенсаторних пристосувань.
автореферат, добавлен 14.10.2013 Аналіз проблеми формування професійної готовності майбутніх тренерів з легкої атлетики. Характеристика осіб з порушенням опорно-рухового апарату. Професійна готовність тренера легкої атлетики до роботи із дітьми з порушенням опорно-рухового апарату.
статья, добавлен 20.08.2023Дослідження діагностичної діяльності корекційного педагога. Сучасні підходи до визначення поняття "комплексне порушення розвитку". Зміст та алгоритм процесу обстеження психофізичного розвитку дітей з порушеннями опорно-рухового апарату та інтелекту.
методичка, добавлен 28.10.2022Структура готовності майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів до роботи з дітьми з функціональними порушеннями опорно-рухового апарату. Сукупність педагогічних умов, що забезпечують формування професійних якостей майбутніх вихователів ДОУ.
автореферат, добавлен 11.08.2015Розглянуто педагогічні умови формування позитивних взаємин дітей з вадами опорно-рухового апарату зі здоровими ровесниками в інклюзивному класі. Підготовка дитини з порушеннями опорно-рухового апарату до включення у колектив здорових ровесників.
статья, добавлен 04.04.2019Фізична реабілітація як низка фізичних вправ і природних факторів для профілактичних і лікувальних цілей. Використання реабілітаційних заходів у фізичному вихованні самостійних занять та учнів після травм опорно-рухового апарату за допомогою тренажерів.
статья, добавлен 07.08.2022Структура та компоненти педагогічної технології, що передбачають інтегративну модель трудового навчання, алгоритм формування трудових навичок та вмінь у школярів з порушеннями опорно-рухового апарату та інтелекту. Принципи та етапи її реалізації.
статья, добавлен 30.05.2018Розробка методики навчання плаванню та програми педагогічного і біомеханічного контролю для відповідних занять дітей-інвалідів з ушкодженнями опорно-рухового апарату. Оцінка показників основних рухових якостей. Мотивація дітей-інвалідів до занять.
автореферат, добавлен 24.02.2014Діти з особливими освітніми потребами. Основні проблеми родинного виховання дітей з особливими освітніми потребами. Діти, які мають труднощі у навчанні, із порушенням зору, слуху та опорно-рухового апарату. Діти з мінімальною мозковою дисфункцією.
реферат, добавлен 29.05.2017Аналіз формування професійної готовності майбутніх тренерів з легкої атлетики. Характеристика осіб з порушенням опорно-рухового апарату. Професійна готовність майбутнього тренера легкої атлетики до роботи із даної групою дітей як педагогічний процес.
статья, добавлен 10.04.2023- 18. Організаційно-педагогічні умови індивідуального навчання дітей з порушеннями опорно-рухового апарату
Організація корекційного індивідуального навчання молодших школярів з ДЦП в умовах сім’ї. Розвиток рухової сфери, сенсорних функцій, розширення уявлень про навколишнє середовище, розвиток пізнавальної діяльності, корекція мовленнєвого розвитку.
автореферат, добавлен 25.08.2014 Знайомство з особливостями методики початкового навчання плаванню дітей-інвалідів з ушкодженнями опорно-рухового апарату з використанням методів контролю. Розгляд основних способів виявлення характерних особливостей техніки плавання дітей-інвалідів.
автореферат, добавлен 14.09.2013Закономірності створення спеціальної системи підготовки дитини з порушеннями психофізичного розвитку до навчання в інтегрованому освітньому просторі. Дисгармонійний психічний розвиток дитини з церебральним паралічем і розробка програми роботи з ними.
статья, добавлен 30.05.2018Наукові здобутки у напрямку досліджень системи навчання дітей із особливими освітніми потребами в Україні. Аналіз проблеми навчання дітей із порушеннями функцій опорно-рухового апарату. Періоди розвитку освіти дітей з порушеннями зору, слуху, інтелекту.
статья, добавлен 13.06.2022Оздоровчі заходи фізичного виховання студентів, які мають функціональні порушення опорно-рухового апарату. Ефективність упровадження технології. Покращення рівня фізичного розвитку, фізичної підготовленості та рівня стану біогеометричного профілю постави.
статья, добавлен 24.03.2022Головні причини підвищення захворюваності населення в Україні. Аналіз стану справ щодо соціалізації осіб з обмеженими можливостями. Розробка програми комплексної реабілітації інвалідів. Створення мережі корекційних закладів для дітей з вадами в розвитку.
статья, добавлен 29.01.2016Стаття розглядає ефективність та перспективи використання арт-техніку корекційній роботі з дітьми, у яких спостерігаються мовленнєві порушення. Автори досліджують роль різноманітних мистецьких методик, таких як малювання, ліплення, ігри, музикотерапія.
статья, добавлен 26.06.2024Аналіз особливостей формування постави сучасних школярів. Визначення ступеню обізнаності батьків та учнів про розвиток постави та її значення, як критерію стану здоров’я. Стан опорно-рухового апарату учнів різних вікових груп гімназії, види порушень.
статья, добавлен 01.11.2018