Вплив самооцінки особистості на її академічну успішність у молодшому шкільному віці
Дослідження теоретичних аспектів явища самооцінки особистості та її психологічних особливостей у молодшому шкільному віці. Психологічні підходи до вивчення самооцінки та її вікової специфіки, представлені у працях зарубіжних та вітчизняних авторів.
Подобные документы
Виявлення вікових і міжстатевих особливостей самооцінки в молодшому, середньому і старшому шкільному віці. Новоутворення підліткового віку. Шляхи формування гендерної самооцінки у період ранньої юності - початку статевого дозрівання і настання дорослості.
контрольная работа, добавлен 23.02.2011Вивчення феномену емоційного інтелекту особистості, визначення його змістових та структурних характеристик. Аналіз психологічних особливостей розвитку емоційного інтелекту в молодшому шкільному віці. Характеристика результатів формувального експерименту.
статья, добавлен 31.10.2020Психологічні особливості розвитку самооцінки творчих здібностей молодших школярів в учбово-творчій діяльності. Форми самооцінки власних здібностей. Розвиток диференційованості самооцінки здібностей молодших школярів як чинника шкільної адаптації.
автореферат, добавлен 29.01.2016Дослідження психологічних резервів у педагогічному управлінні різновіковими взаєминами дітей в інтересах гармонійного розвитку їх особистості. Аналіз основних факторів, що впливають на розвиток основ моральної свідомості у молодшому шкільному віці.
статья, добавлен 03.02.2018Аналіз розвитку самосвідомості дитини молодшого шкільного віку. Характеристика соціальної ситуації розвитку особистості у молодшому шкільному віці. Чинники впливу соціального середовища та успішності навчання на формування самооцінки молодших школярів.
статья, добавлен 13.12.2022Поняття самооцінки, фактори її формування, розвиток у підлітковому віці. Роль самооцінки у самовихованні підлітків та вплив на неї батьків і однолітків. Характеристика методик визначення самооцінки особистості. Емпіричне дослідження самооцінки підлітків.
курсовая работа, добавлен 27.11.2015Визначення психологічних особливостей моральної рефлексії в молодшому шкільному віці. Огляд теоретичних підходів до розуміння рефлексії. Етапи морального самопізнання дитиною свого душевного стану. Дослідження вікових особливостей молодших школярів.
автореферат, добавлен 26.09.2015Самооцінка у системі психологічних категорій. "Я-концепція" як сукупність усіх уявлень людини про себе, яка пов'язана з їхньою оцінкою. Психологічні особливості розвитку особистості в підлітковому віці. Становлення самооцінки в підлітковому віці.
дипломная работа, добавлен 04.03.2015Аналіз теоретичних та емпіричних підходів до вивчення чинників деструкції емоційних станів у молодшому шкільному віці. Розкриття специфіки розладів психоемоційної сфери у дитячому віці, чинників її деструкції. Визначення особистісного становлення дитини.
статья, добавлен 25.12.2022Теоретичні аспекти дослідження пам'яті у психології. Особливості запам'ятовування у молодшому шкільному віці. Організація дослідження пам'яті школярів (діагностика особливостей). Прийоми корекції недоліків пам'яті дітей у молодших класах середніх шкіл.
курсовая работа, добавлен 09.05.2010Дослідження авторської структурно-функціональної моделі самооцінки творчих здібностей, що відображає механізми її формування залежно від розвивального навчання та заняття в гуртках для стимулювання розвитку шляхом рефлексії та соціального визнання.
автореферат, добавлен 29.08.2014Сучасний стан дослідження проблеми визначення основних теоретичних та методичних підходів до дослідження самооцінки в юнацькому віці та психолого-педагогічних впливів на неї. Програма корекції та профілактики негативної самооцінки в юнацькому віці.
автореферат, добавлен 05.11.2013Теоретичні підходи до розуміння рефлексії у філософії та психології. Особливості моральної рефлексії та її роль у моральному становленні особистості. Програма психолого-педагогічного супроводу розвитку моральної рефлексії в молодшому шкільному віці.
автореферат, добавлен 26.07.2014Обґрунтування основних чинників тривожності у молодшому шкільному віці, етапу становлення особистості, від позитивного перебігу якого залежить розвиток інтелекту. Визначення шкільної тривожності як важливого негативного фактора життя молодшого школяра.
статья, добавлен 16.05.2022Поняття та проявлення індивідуальних особливостей людини. Теоретичні засади дослідження типів темпераменту та особливостей їх прояву. Емпіричне дослідження та результати порівнянь особливостей прояву типу темпераменту у молодшому шкільному віці.
курсовая работа, добавлен 18.04.2015Сутність поняття самооцінки, її види (адекватна та неадекватна). Правила формування об’єктивної самооцінки. Фактори, що впливають на формування самооцінки особистості: співставлення образу реального "Я". Особливості прояву самооцінки в юнацькому віці.
реферат, добавлен 25.11.2016Соціальна колективність, відносини між індивідом і групою як наслідок розумового та інших напрямів виховання. Сутність самооцінки, її роль у розвитку людини. Формування особистості в молодшому та підлітковому шкільному віці, в період ранньої юності.
дипломная работа, добавлен 28.11.2010Виявлення взаємозв'язку самооцінки і статусу особистості в колективі. Здатність до утвердження своєї життєвої позиції. Самооцінка у зарубіжних і вітчизняних психологічних теоріях. Впливи особливостей особистості підлітка на статус в групі однолітків.
курсовая работа, добавлен 03.11.2014Аналіз поняття "самооцінка особистості" і поглядів на нього вітчизняних і зарубіжних вчених. Роль самооцінки в розвитку дитини. Вплив на неї стилю сімейного виховання. Відносини між батьками і дитиною як вирішальний чинник розвитку самооцінки особистості.
курсовая работа, добавлен 01.04.2011Пам’ять та її класифікація, визначення поняття. Її типи та процеси. Поліпшення та прийоми запам’ятовування. Закони пам’яті. Педагогічні аспекти дослідження пам’яті. Дослідження способів запам’ятовування та пригадування у молодшому шкільному віці.
курсовая работа, добавлен 29.12.2009Пам'ять та її класифікація, визначення, типи та процеси, поліпшення запам'ятовування. Дослідження способів запам'ятовування та пригадування у молодшому шкільному віці (на прикладі учнів другого класу). Засвоєння і забування – взаємообернені процеси.
реферат, добавлен 04.06.2009Ознайомлення з теоретичними аспектами вивчення самооцінки дітей старшого дошкільного віку. Аналіз основних напрямів вивчення самооцінки в працях вітчизняних і зарубіжних психологів. Характеристика результатів дослідження прояву самооцінки у дітей.
дипломная работа, добавлен 09.11.2014Роль самооцінки в процесі самовдосконалення особистості. Співвідношення самооцінки і рівня домагань за параметром адекватності. Місце батьків в успішному розвитку самооцінки в підлітковому і юнацькому віці. оцінка ступеня самовдосконалення особистості.
статья, добавлен 06.03.2018Пам’ять: поняття, основні типи, класифікація. Основні прийоми поліпшення запам’ятовування. Педагогічні аспекти дослідження пам’яті. Дослідження способів запам’ятовування та пригадування у молодшому шкільному віці (на прикладі учнів другого класу).
реферат, добавлен 07.04.2010Визначення методичних підходів до дослідження самооцінки в юнацькому віці та психолого-педагогічних впливів на неї. Розробка програми корекції та профілактики негативної самооцінки, обґрунтування практичних рекомендацій щодо її ефективного подолання.
автореферат, добавлен 25.07.2014