Новизна як сутнісна ознака освітніх інновацій
Феномен новизни як головний індикатор інноваційного процесу в освіті. Роль педагогів у створенні новизни в соціокультурному просторі навчального закладу. Технологічний механізм реалізації нових ідей у професійній діяльності фахівців освітньої галузі.
Подобные документы
Двоїстa проблема суперечливості поняття "неологізм" у сучасному мовознавстві. Лінгвофілософська теорія неологізмів, яка спирається на п’ять параметрів неоднозначності новизни. Встановлення співвідношення між поняттями "неологізм" та "оказіоналізм".
статья, добавлен 01.06.2017З’ясування імперативної дії моралі у професійній діяльності слідчого. Сутність методології слідчої діяльності. Роль імперативності моралі у професійній етиці слідчого. Аналіз морального імперативу у праві. Обґрунтування процесу імперативізації моралі.
автореферат, добавлен 14.09.2015Соціально-філософський аналіз мови як засобу формування ідентичності особистості. Мова як важливий компонент процесу формування ідентичності особистості в соціокультурному просторі. Оптимізація впливу мови на процес формування ідентичності особистості.
статья, добавлен 04.03.2019Дослідження пропонує з’ясувати місце освітніх інституцій і людини в українській повсякденності. Важливість урахування багатовекторності у виборі інновацій, можливість діяти самостійно і відповідати. Просування інновацій від зростання до певного затухання.
статья, добавлен 18.04.2022Роль сучасних біополітичних знань і технологій в процесі продукування нових або модернізації існуючих освітньо-філософських ідей. Визначення ролі освіти, в основі якої, як і у центрі процесу історичного, стоїть людина, обґрунтування зв’язку між знаннями.
статья, добавлен 23.07.2017Розкривається сенс національної ідеї України у подоланні примітивного погляду на роль людини в соціокультурному просторі. Боротьба за гуманітарний вибір власного суверенітету. Перехід від романтичного просвітництва до демократичного патріотизму.
статья, добавлен 18.09.2020Здійснено науковий огляд проблем пошуку науково-освітніми діячами України національно-освітньої парадигми в умовах реалізації політики перебудови. Окреслено завдання, що постали перед інтелігенцією стосовно адаптації навчального процесу до вимог часу.
статья, добавлен 26.08.2018Дослідження сутності процесу соціалізації на рівні індивідуального буття через призму діалектики онто- і філогенезу. Аналіз питання соціалізації особистості в соціокультурному просторі. Виявлення глибинних механізмів, регулятивів, які панують у культурі.
статья, добавлен 04.11.2018Наголошено, що впровадження інформаційних освітніх технологій ґрунтується на особистісно орієнтованому підході до процесу навчання, відмові від науко- і раціоцентризму, розвиткові творчого потенціалу особистості, вільному вираженні нею власних поглядів.
автореферат, добавлен 25.07.2014Зміст концептуально-ідейного доробку філософії постмодернізму. Тенденції поширення в освітніх практиках інноваційної діяльності суб'єктів освіти. Використання ігри в навчанні людини. Зв'язок ігрової атмосфери в освіті зі світоглядом постмодерністів.
статья, добавлен 06.04.2019Визначення логіки змін в осмисленні фемінного та маскулінного начал та стану проблематики гендерної рівності в Україні періоду незалежності. Аналіз процесу самоідентифікації жінки, як ланки суспільства та активної діячки соціокультурних процесів.
статья, добавлен 12.05.2023Спроба відтворення змін, які зазнавав феномен гри в роботах філософів різних часів. Тенденційність змін у розумінні гри, крізь призму поняття "ігрове", пошук перехідних позицій, що знаходяться між серйозним і несерйозним. Роль гри в соціальному просторі.
статья, добавлен 05.10.2020Взаємодія локального і глобального в сучасному соціокультурному просторі. Приклади глокалізації у економічній, політичній та культурологічній сферах в Російській Федерації. Негативні аспекти гомогенізації простору. Дослідження процесу ізоморфізму.
статья, добавлен 16.08.2013Реалізація в освіті антропологічних і філософських концепцій людини і культури підвищення якості освітніх послуг, апробація та впровадження інноваційних педагогічних систем. Дослідження важливих, часткових і переважно внутрішньосистемних проблем освіти.
статья, добавлен 04.03.2018Сучасна роль і місія університету в контексті вимог світових, європейських і вітчизняних нормативних документів і саме аксіологічна сутність університетської освіти. Роль державної освітньої політики в формуванні аксіологічних аспектів освітньої галузі.
статья, добавлен 20.07.2018Впровадження демократичних цінностей в управління освітою в Україні. Особливості реалізації філософського принципу людиноцентризму в освіті в умовах глобалізації. Дослідження мотиваційних факторів викладацької діяльності у вищих навчальних закладах.
статья, добавлен 16.11.2018Системи методологічного забезпечення процесу інтенсивного напрацювання новітніх знань, професійної діяльності. Застосування соціальної інформації в освіті й науці на теренах інформаційного суспільства з погляду сучасної філософсько-освітньої думки.
статья, добавлен 29.09.2016Менеджментна парадигма управління як найбільш адекватна модель упровадження освітніх інновацій. Системи нововведень в освіті та передумови для впливу на систему державного управління. Вироблення стратегії у взаємодії з соціокультурним оточенням.
статья, добавлен 14.09.2016Дослідження аксіологічних та праксеологічних вимірів особистісного становлення суспільно-відповідального суб’єкта культурно-освітньої діяльності. Аналіз інформаційного суспільства у ролі соціокультурного процесу. Динаміка культурно-етичних підстав.
автореферат, добавлен 24.07.2014Індивідуалізація як характерна ознака трансформації освіти в умовах суспільства знань. Особливості змін соціальних відносин, обумовлених появою нових цінностей. Розвиток інноваційного суспільства, влив на нього трансформаційних процесів в освітній сфері.
статья, добавлен 13.07.2012Уточнення світоглядного фундаменту управління конкурентоспроможності вищого навчального закладу з урахуванням вітчизняних і загальносвітових перспектив. Філософія успішної конкуренції вищого навчального закладу як філософія його організаційної культури.
статья, добавлен 06.03.2019Історико–філософське дослідження культурологічного аспекту проблеми відчуження в теоріях Маркса, Вебера, Фрейда. Аналіз причини виникнення та подолання проблеми відчуження у сфері освіти, шляхи реалізації рефлексії історичних типів освітніх парадигм.
статья, добавлен 30.07.2013Аналіз напрямів в гендерно орієнтованій освіті, які розкривають суть гендерної рівності і нерівності в ВНЗ. Існування стереотипів, що формують статево-рольові очікування. Розгляд філософських та освітніх теорій, концепцій, методологічних підходів.
статья, добавлен 13.07.2017Пошук смислових орієнтирів та мотивації людського розвитку в контексті нових освітніх практик. Аналіз ролі вчителя у формуванні філософсько-антропологічних та ціннісних основ освіти. Етика покликання в аспекті міжособистісної взаємодії педагога та учня.
статья, добавлен 07.04.2022Генезис нових ідей. Виділення в якості вихідної "клітинки" творчого процесу ембріональної ядерної протосеми креативного каталітичного полісемантичного поля. Психосемантичний аналіз становлення теорії відносності. Ембріонально-генетична стратегія мислення.
статья, добавлен 14.01.2023