Индивидуальное логопедическое занятие по постановке звука [ц]
Образовательные, развивающие, воспитательные задачи логопедического занятия. Развитие артикуляторного праксиса, произнесение звука изолированно, развитие мелкой моторики пальцев рук. Развитие фонематического восприятия, закрепление звука в словах, слогах.
Подобные документы
Корригирование произношения звука [Ш] в словах и словосочетаниях. Развитие фонематического слуха, лексико-грамматических навыков, логического мышления, общей моторики. Формирование умения согласовывать прилагательные с существительными в роде и числе.
конспект урока, добавлен 29.03.2018Активизация звука "С" с помощью игровой деятельности и гимнастики для языка. Определение местоположения звука "С" в словах. Развитие подвижности мягкого нёба. Методы совершенствования фонематического слуха, упражнения в выделении фонемы из ряда фонем.
конспект урока, добавлен 12.12.2022Принципы обучения детей и этапы построения логопедического занятия. Педагогические основы закрепления знаний об артикуляционных особенностях звука [ш], его правильное произношение и словообразование существительных, развитие мелкой моторики у ребенка.
конспект урока, добавлен 27.04.2015Развитие и формирование артикуляционной и мимической моторики ребенка. Особенности правильного произношения изолированного звука, его характеристика. Анализ артикуляционного звука, развитие фонематического слуха. Упражнения на развитие памяти и внимания.
конспект урока, добавлен 11.03.2017- 5. Звук "П"
Закрепление понятия мягкие согласные звуки на занятиях для детей с общим недоразвитием речи. Знакомство со звуком "П" и способом артикуляционных укладов при его произнесении. Выделение звука в слогах, словах, предложении. Развитие общей моторики ребенка.
конспект урока, добавлен 14.04.2014 Закрепление навыка произношения звука "Ж" в слогах, словах, фразах. Образование форм единственного и множественного числа существительных. Подбор слов к схемам, образование сложных слов. Развитие фонематического слуха, памяти, внимания, мышления.
конспект урока, добавлен 30.09.2013Развитие речи детей 5-6 лет с общим недоразвитием речи. Активизация словарного запаса по теме "Молочные продукты". Совершенствование фонематического восприятия и навыка словообразования. Развитие общей и мелкой моторики. Произношение согласного звука Ш.
конспект урока, добавлен 15.03.2015Характеристика основ формирования практических умений и навыков пользования исправленной речью. Рассмотрение упражнений для губ и языка на уроке. Основы определения позиции звука "л" в словах. Образование относительных прилагательных от существительных.
конспект урока, добавлен 16.04.2015Выработка навыка и анализ артикуляционного уклада при произнесении звука "Ш". Формирование кинестетического образа звука "Ш" (ощущения положения органов артикуляции). Артикуляционная гимнастика, процесс постановки звука. Развитие фонетического слуха.
конспект урока, добавлен 05.01.2015Уточнение движений органов артикуляционного аппарата, необходимых для правильного произношения звука [Д]. Комплекс специальной артикуляционной гимнастики. Уточнение произношения изолированного звука [Д], развитие силы голоса и фонематического слуха.
практическая работа, добавлен 18.03.2024Рассмотрение статических подготовительных упражнений для языка. Знакомство с особенностями выработки навыка артикуляционного уклада при произнесении звука -Ш-. Общая характеристика основных способов закрепления изолированного произнесения звука.
контрольная работа, добавлен 08.01.2021Советы врача-логопеда по улучшению произношения буквы «Ц» у детей дошкольного возраста с помощью игр и упражнений. Развитие фонематического восприятия, мелкой моторики, закрепление умения согласовывать имена числительные с именами существительными.
конспект урока, добавлен 17.01.2014Разработка логопедического урока для детей с целью расширения и активизации словаря, развития мышления, автоматизации и дифференциации сонорных и шипящих звуков. Разработка упражнений направленных на развитие навыков чтения, общей и мелкой моторики.
разработка урока, добавлен 17.04.2016Психолого-педагогические и нормативно-правовые основания разработки уроков "технологии" и упражнений на развитие моторики пальцев рук в начальной школе, методы и формы обучения. Проектирование уроков и упражнений на развитие мелкой моторики пальцев рук.
курсовая работа, добавлен 06.11.2011Коррекционно-развивающее занятие для детей дошкольников, его воспитательное и образовательное воздействие. Логопедические методики закрепления навыков произношения звуков, развития слухового внимания, фонематического восприятия и звукового анализа.
разработка урока, добавлен 15.04.2014Особенности фонетической стороны речи. Специфика освоения навыков письменной речи. Развитие умений звукового анализа слов. Выделение (узнавание) звука на фоне слова. Вычленение первого и последнего звука из слова. Сложные формы фонематического анализа.
курсовая работа, добавлен 10.04.2014Особенности психомоторики, состояния мелкой моторики у детей с различными формами дизартрией. Методы обучения и воспитания детей с нарушениями речи. Развитие мелкой моторики и координации движений пальцев и кистей рук ребенка в период подготовки к школе.
статья, добавлен 23.06.2020Педагогические методы обучения детей правильному произношению звука "р", развитие зрительного внимания и памяти. Артикуляционная гимнастика и ее значение в логопедии, фонетические представления и произношение звуков, синтез слов в игровой форме.
конспект урока, добавлен 25.04.2016Основные задачи и особенности проведения логопедического расслабляющего массажа артикуляционной мускулатуры. Артикуляционная гимнастика. Уточнение артикуляции звуков С-Ш. Работа над выработкой плавной, длительной воздушной струи. Развитие мелкой моторики.
реферат, добавлен 07.12.2014Развитие мелкой моторики как мощное средство, повышающее работоспособность коры головного мозга, стимулирующее развитие мышления ребенка. Занятия бисероплетением с детьми старшего дошкольного возраста, их влияние на активизацию мелкой моторики рук.
статья, добавлен 26.04.2019Психофизиологические основы формирование двигательных реакций, умений, навыков ребёнка. Особенности развития речи и мелкой моторики дошкольников с общим речевым недоразвитием. Влияние занятий по ручному труду на развитие координации движений пальцев рук.
курсовая работа, добавлен 21.10.2017Диагностика фонематического восприятия. Его значение для полноценного усвоения звуковой стороны речи. Варианты дефектов звукопроизношения у детей. Нарушения артикуляторной интерпретации слышимого звука. Признаки нарушения фонематического восприятия.
статья, добавлен 28.02.2019Рассмотрение мелкой моторики как точных и тонких движений пальцев руки. Прямая зависимость от развития мелкой моторики ребенка работы речевых и мыслительных центров головного мозга. Ряд положительных моментов при работе детей с кинетическим песком.
статья, добавлен 01.03.2019- 24. Развитие мелкой моторики рук, как средство коррекции речевых нарушений у детей дошкольного возраста
Упражнения по тренировке движений пальцев рук наряду со стимулирующим влиянием на развитие речи как средство повышения работоспособности коры головного мозга. Особенности систематической работы по развитию мелкой моторики рук у детей с нарушением речи.
статья, добавлен 08.06.2018 Обучение детей интонационному выделению звука "Ж" в словах на занятиях по обучению грамоте. Закрепление знаний детей о протяженности слов и делении их на части. Используемый на занятиях наглядный материал, разучиваемые стишки и дидактические игры.
конспект урока, добавлен 14.10.2017