Прогноз, проявления и возможные последствия психической депривации на разных этапах онтогенеза
Депривация психического развития в младенчестве, в раннем возрасте и ее влияние на взросление детей. Психология детей дошкольного возраста, воспитывающихся в детском доме. Трудности адаптации выпускников образовательных учреждений для детей-сирот.
Подобные документы
Развитие и взросление детей в сиротских учреждениях. Дисгармония семейных отношений как условие формирования психической депривации. Общественное и культурное развитие и депривация. Феномен иррегулярного развития в закрытых образовательных учреждениях.
реферат, добавлен 29.08.2015Особенности эмоциональной сферы детей дошкольного возраста, воспитывающихся в детском доме. Развитие эмоциональной сферы и её динамика у детей. Особенности социальной депривации детей. Причины психологического нарушения социально-эмоционального развития.
реферат, добавлен 03.02.2015Изучение проблемы личности и ее развития в специально организованных условиях. Роль социальных условий в формировании специфических особенностей детей, попавших в реабилитационный центр. Существенная особенность исследования психической депривации.
статья, добавлен 24.02.2019Термин "депривация". Проблема сиротства. Расстройства эмоционально-волевой сферы у детей, воспитывающихся в домах ребенка. Рассмотрение некоторых видов депривации. Этапы организации коррекционного процесса депривированных детей в условиях дома ребенка.
статья, добавлен 24.12.2017Проблемы психологического характера детей-сирот. Особенности и последствия материнской депривации у детей и подростков. Предлагаются методики для смягчения негативных последствий депривации. Способы и методы работы с детьми, лишенными попечения родителей.
статья, добавлен 29.07.2018Главный анализ влияния разлуки с матерью на развитие ребенка. Психологические особенности детей, воспитывающихся вне семьи. Основная характеристика связи становления самосознания у детей-сирот с процессом жизнедеятельности в условиях детского дома.
курсовая работа, добавлен 31.10.2017Социально-психологические особенности детей-сирот младенческого, младшего и дошкольного возраста. Дефицит эмоционального, ситуативно-личностного общения. Сопоставление особенностей общения с взрослыми у детей, воспитывающихся в семье и вне семьи.
курсовая работа, добавлен 15.11.2013- 8. Речевое развитие учащихся в процессе обучения в условиях специальной коррекционной школы-интерната
Понятие, виды и функции речи. Особенности речевого развития детей старшего дошкольного возраста, психологическая готовность детей к обучению в школе. Психические и речевые нарушения у детей, воспитывающихся в длительных условиях социальной депривации.
дипломная работа, добавлен 13.10.2017 Разработка модели формирования мыслительных операций старших дошкольников в условиях депривации и их сверстников, воспитывающихся в семьях. Анализ сформированности мыслительных операций анализа и синтеза и сформированности процесса классификации у детей.
статья, добавлен 15.04.2019Понятие и виды психической депривации. Семья, как провоцирующий фактор депривационного развития. Типология личности депривированных детей, формы дезадаптации. Особенности фрустрационной толерантности нормально развивающихся и депривированных детей.
дипломная работа, добавлен 26.12.2019Исследование причин снижения уровня взаимодействия индивида с социумом. Формы социальной депривации. Ознакомление с историческими случаями развития детей в изоляции от человеческого общества. Психологические последствия депривации детей и взрослых.
реферат, добавлен 27.03.2017Сравнение особенностей структуры субъективного благополучия воспитанников организаций для детей-сирот с ограниченными возможностями здоровья в возрасте от 7 до 12 лет с условно здоровыми воспитанниками. Связь структуры субъективного благополучия с ОВЗ.
статья, добавлен 03.06.2022Факторы девиации в эмоциональном статусе детей, воспитывающихся в учреждениях закрытого типа. Специфические условия, в которых протекает развитие этой категории детей — "депривация" и "не материнский уход". Использование рисуночных проективных методик.
статья, добавлен 05.07.2018Влияние установок родительско-детских отношений как фактора материнской депривации, приводящего к развитию негативной Я-концепции подростков 13-14 лет. Психологические рекомендации для психологов образовательных учреждений по психокоррекционной работе.
автореферат, добавлен 26.03.2016- 15. Выявление и психокоррекция страхов у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития
Рассмотрение типологии и уровня страхов у детей дошкольного возраста. Исследование особенностей проявления страха у детей с задержкой психического развития. Обзор игровых тренингов психокоррекционных занятий, нацеленных на снижение реакции страха у детей.
дипломная работа, добавлен 13.10.2017 Сущность понятия «дефицит общения» и его влияние на развитие ребенка. Особенности депривации психического развития в младенчестве, в раннем и дошкольном возрасте. Теплые и близкие отношения с матерью как условие сохранения психического здоровья ребенка.
реферат, добавлен 06.11.2008Общая характеристика психологических особенностей детей дошкольного возраста. Игра, как ведущая деятельность в дошкольном возрасте. Причины возникновения тревожности, особенности ее проявления и влияние на развитие самооценки у детей дошкольного возраста.
курсовая работа, добавлен 16.12.2014Психические особенности детей в период новорожденности и младенчества, детей раннего и дошкольного возраста. Перцептивные действия, сенсорные эталоны и действия соотнесения. Общие подходы к диагностике психического развития детей дошкольного возраста.
реферат, добавлен 19.04.2013Общая характеристика детей дошкольного возраста с задержкой психического развития, их особые образовательные потребности. Общие закономерности психического развития. Организация обучения и воспитания детей с задержкой психического развития в группах ДОУ.
курсовая работа, добавлен 18.11.2017Новообразования дошкольного и раннего школьного возраста. Формы развития общения со сверстниками в дошкольном и младшем школьном возрасте. Принцип дифференциации детей в детском коллективе. Диагностические методы выявления детей с проблемами в общении.
курсовая работа, добавлен 17.11.2010Игра как основной вид деятельности детей дошкольного возраста. Особенности физического и психического развития детей на разных етапах дошкольного периода. Семейная и внесемейная коммуникация как необходимое условие психологического развития ребенка.
презентация, добавлен 10.01.2014Изучение причинно-следственных связей, позволяющих выявить особенности поведенческих форм развития у детей, воспитывающихся вне семьи. Определение личностных различий несовершеннолетних дошкольного возраста в процессе формирования их самосознания.
статья, добавлен 25.04.2018Условия для нормального психического и физического развития ребенка. Мать как основной проводник социальных влияний в период его развития. Формы депривации и проблемы ее проявления в младенческом, раннем, дошкольном, младшем и школьном возрасте.
контрольная работа, добавлен 18.12.2009Рассмотрение отличительных особенностей познавательной, личностной и эмоциональной сфер детей старшего дошкольного возраста, входящих в "группу риска". Познавательная и эмоциональная сферы детей дошкольного возраста с задержкой психического развития.
статья, добавлен 05.06.2022Выявление резервов эффективности психологического воздействия, направленного на гармонизацию личностной структуры детей подросткового возраста, снижение эмоционального дискомфорта и нормализацию межличностных отношений. Понятие материнской депривации.
автореферат, добавлен 01.05.2018