Усвідомлення й організація освітньої діяльності як риторичної у процесі навчання української мови
Порушення проблеми усвідомлення й організації освітньої діяльності як риторичної, що визначено однією з умов формування у школярів риторичних умінь і риторичної компетентності. Смисли риторичної діяльності; можливість та ефективність їх інтеграції.
Подобные документы
У статті конкретизовано поняття "педагогічна технологія", розглянуто технологію формування риторичної компетенції як сукупність форм, методів, прийомів і засобів передачі досвіду, та технологічне оснащення процесу за допомогою покрокового алгоритму.
статья, добавлен 18.10.2022- 2. Особливості використання української риторичної лексики на заняттях з української мови як іноземної
Розряди українських риторичних термінів, які стосуються логічних, лінгвістичних та психологічних законів словесного оформлення думки, майстерності проголошення усного слова на заняттях з мови. Особливості вивчення української риторичної термінології.
статья, добавлен 27.05.2020 Окреслення проблеми формування риторичної особистості елітарного типу. Доведення, що вищою формою вираження риторичної особистості слід вважати її реалізацію відповідно до вимог ідеальної риторичної поведінки та національної культурно-історичної традиції.
статья, добавлен 14.10.2012Перекладацький аспект формування риторичної культури майбутніх перекладачів. Усвідомлення специфіки функціональних стилів, необхідність комплексного підходу до комунікативної, інтелектуальної та професійної діяльності. Риторика як комунікативний процес.
статья, добавлен 11.10.2018Розглянуто шляхи розвитку риторичної компетентності вихователів як носіїв культури сучасного суспільства в умовах освітніх змін з урахуванням міждисциплінарного наукового напряму педагогічної синергетики. Розглянуто поняття "риторична компетентність".
статья, добавлен 19.09.2022- 6. Формування риторичної культури учня початкової школи засобами пареміології: концептуальний аспект
Головні настанови паремій як засобу формування риторичної культури учня початкової школи. Прислів’я і приказки як свод правил спілкування, які упродовж віків виробляв наш народ. Позитивне та негативне обговорення поведінки в національному фольклорі.
статья, добавлен 09.09.2021 Теоретичні та риторичні особливості доповіді як жанру академічного красномовства. Удосконалення ораторських умінь студентів-філологів, зростання фахової майстерності в мисленнєво-мовленнєвій діяльності. Українська культуромовна особистість доповідача.
статья, добавлен 13.05.2018Детальний опис й аналіз риторичних прийомів і засобів їх текстового і вербального втілення у мовознавчому науково-популярному дискурсі. Потреба зміни риторичної організації сучасних наукових текстів. Опис способів інтерпретації наукової інформації.
статья, добавлен 19.08.2023Організація самоосвіти й іншомовної діяльності учнів в Україні. Аналіз новітніх змін у вітчизняній освітній парадигмі. Розбудова системи проектного навчання як компетентностної підготовки школярів до інноваційної та проектно-дослідницької діяльності.
статья, добавлен 13.07.2022Аналіз структурних елементів лінгводидактичної моделі навчання польської з метою розвитку риторичних умінь. Комунікативний підхід, що передбачає формування у студентів комунікативної компетенції. Методика розвитку риторичних умінь майбутніх філологів.
статья, добавлен 16.02.2022Етапи організації навчального процесу, спрямовані на формування названих умінь, розроблення системи граматичних вправ, що відповідають вимогам дослідницького навчання та сприяють формуванню дослідницьких умінь учнів у процесі вивчення української мови.
статья, добавлен 17.09.2017Розробка когнітивно-риторичної методики виокремлення функцій фразеологічних одиниць в англомовних статтях. Обґрунтування концептуальних структур сенсомоторного походження риторичних етапів текстопобудови: інвенції, диспозиції, елокуції, перформації.
статья, добавлен 27.08.2017Основні лінгвометодичні засади підготовки компетентного фахівця нефілологічного профілю. Підвищення рівня риторичної та мовленевої професійної майстерності студентів. Використання принципів педагогічної синергетики й особистісної орієнтації у вищій школі.
статья, добавлен 23.12.2020Етапи і тенденції розвитку риторики як навчальної дисципліни в різних навчальних закладах України в період з XVI по XX ст. Розробка риторичної проблематики і розвиток риторики в університетській освіті. Навчання агітаційним промовам і складання гасел.
статья, добавлен 21.04.2018Роль медичної термінології у професійній комунікації майбутніх лікарів-іноземців. Організація освітньої діяльності з оволодіння студентами медичною термінологією як обов’язкової складової фахової компетентності. Вправи з формування термінологічних умінь.
статья, добавлен 17.11.2021Різноманітні активні й інтерактивні форми та методи навчання школярів. Усвідомлення й засвоєння мовних норм, що склалися історично в фонетиці, лексиці, граматиці, орфоепії, семантиці, стилістиці. Забезпечення засвоєння учнями мови з метою спілкування.
статья, добавлен 26.08.2018Формування лексичної компетентності молодших школярів лінгводидакти розглядають у контексті проблем шкільної мовної освіти. Забезпечення пріоритету української мови як державної, створення умов для розвитку особистості учня з перших років навчання.
статья, добавлен 16.05.2022Дослідження основ риторичної майстерності під час презентації. Початок і тривалість виступу. Місце проведення презентації. Основний закон красномовства. Структурні компоненти презентації, недоліки у плануванні й підготовці. Алгоритм подолання стресу.
статья, добавлен 29.05.2017Риторика – наука про закони управління мисленно-мовленнєвою діяльністю. Умови і форми ефективної комунікації. Зразки і прийоми красномовства, революційні традиції усної політичної пропаганди та агітації. Відродження риторичної думки в навчальних закладах.
реферат, добавлен 21.05.2015Різні потрактування, починаючи з античності, зміст риторичної категорії топосів. Існуючі класифікації та сфери їх застосування. Детально проаналізовані групи загальних місць: топоси, пов'язані з сутністю предмета промови; з обставинами виникнення.
статья, добавлен 04.12.2012Лінгводидактичні принципи організації уроку української мови. Формування комунікативної компетентності учнів школи. Основні аспекти навчання рідної мови. Перспективність і наступність у формуванні функціональної компетентності учнів основної школи.
статья, добавлен 14.06.2022Значущість культури наукової української мови у формуванні мовно-мовленнєвої компетентності майбутнього фахівця освітньої галузі, критерії його готовності продукувати тексти наукового стилю і жанру. Роль української мови в системі лінгвістичних дисциплін.
статья, добавлен 26.10.2016Дослідження мас-медійного літературно-критичного дискурсу. Розгляд прецедентних онімів, утворених від них похідних. Концептуалізація літературних знань, що вивчається на трьох рівнях: мовному, риторичної фігурації та літературно-критичної когніції.
автореферат, добавлен 24.03.2014Організація окремої роботи студентів з англійської мови. Зростання ролі самостійної роботи студентів у вузі, на питаннях організації самостійної діяльності студента в умовах розвитку сучасної вищої школи. Вивчення іноземної мови на немовних факультетах.
статья, добавлен 23.12.2020Вивчення апелятивної функції ідіоматичних одиниць, вжитих у промовах британських політиків. Аналіз виступів прем’єр-міністрів, ідіоматичні засоби, пов’язані з третім рівнем риторичної текстопобудови - елокуцією. Характеристика референтної ситуації.
статья, добавлен 19.07.2020