Формы образования: философско-методологические основания их определения

Характеристика философско-методологического основания определения формообразований. Анализ значения методов обучения и воспитания в ранжировании способов современной исследовательской деятельности и практики в педагогике. Роль философии в образовании.

Подобные документы

  • Понятие и сущность методов обучения, их роль в современном образовании. Общая характеристика отдельных видов и анализ условий эффективного выбора и применения способов воспитания учащихся. Особенности словесных, наглядных и практических методов изучения.

    курсовая работа, добавлен 28.12.2013

  • Понятие метода воспитания. Общие причины, определяющие выбор методов воспитания. Классификация методов воспитания. Причины, затрудняющие процесс логического перебора методов воспитания и определения оптимальных. Система методов воспитания в педагогике.

    реферат, добавлен 24.06.2010

  • Сущность понятия дидактики "закрытого" и "открытого" образования. Роль дидактики как объективированной логики образовательной деятельности. Категории открытого образования как социокультурные феномены, обеспечивающие становление взрослеющего человека.

    статья, добавлен 05.04.2021

  • Анализ антропологии образования в современном обществе. Изучение философско-антропологического значения понятия воспитания К.Д. Ушинским. Формирование антропологического подхода в сфере гуманитарного знания. Противоречия и проблемы современного обучения.

    курсовая работа, добавлен 06.11.2015

  • Формирование определённой "культуры здоровья". Образование здоровой личности. Педагогическая реконструкция историко-философского понимания "врачевания" и "образования". Соотношение теории и практики воспитания. Цели философско-воспитательной работы.

    реферат, добавлен 14.08.2015

  • Отражены тенденции в образовании, связанные с активным развитием проектно-исследовательской деятельности в современной средней школе. Значимость определения эффективных путей совершенствования общепрофессиональных и профессиональных компетенций педагогов.

    статья, добавлен 23.02.2021

  • Изучение особенностей аксиологического подхода в гуманистической педагогике. Сущность гуманистически ориентированной философии образования. Философско-антропологическое и социально-политическое значение аксиологического подхода в современном обществе.

    статья, добавлен 18.03.2015

  • Проведение исследования традиционной классификации методов воспитания. Анализ системы способов педагогического воздействия. Действия учителя перед проблемой духовно-нравственного развития в современной школе. Изучение методики насаждения благочестия.

    курсовая работа, добавлен 20.12.2017

  • Классификация методов воспитания. Оценка практической целесообразности объединения всех методов воспитания в три группы: формирования и коррекции сознания, организации деятельности и формирования опыта поведения, стимулирования поведения и деятельности.

    контрольная работа, добавлен 27.10.2016

  • Обоснование социальной значимости ценностных оснований педагогического образования. Выявление объясняющих их философско-этических оснований. Анализ понятий "нравственный опыт педагогической деятельности", "личностный нравственный опыт будущего учителя".

    автореферат, добавлен 26.03.2018

  • Предлагается анализ философско-педагогической модели воспитания С.И. Гессена, русского ученого и представителя педагогики Российского Зарубежья. Раскрывается соотношение образования и воспитания, образования и культуры, характеризуются цели воспитания.

    статья, добавлен 10.02.2021

  • Определение методов обучения, воспитания, педагогических исследований. Современная классификация методов обучения в отечественной высшей школе (по И. Лернеру и М. Скаткину). Выбор метода обучения в современной педагогике, их сравнительные характеристики.

    контрольная работа, добавлен 24.03.2017

  • Роль учителя в информатизации образования, принципов воспитания детей в современной семье. Гуманизм и инновации в педагогике. Дифференцированный подход в обучении. Проблемы дисциплины в личностно-ориентированной педагогике, виды учебных экскурсий.

    дипломная работа, добавлен 23.06.2015

  • Понятие соборности и коллективности в философско-педагогической мысли дореволюционного периода, этапа русского зарубежья, советского периода. Их специфика в русле государственного устройства общества. Использование концепций в современной педагогике.

    статья, добавлен 09.01.2021

  • Рассмотрение онтологических оснований педагогического процесса для совершенствования образования и воспитания как культурной деятельности в работах русских мыслителей второй половины XIX - начала ХХ века. Роль и место учителя, педагога в образовании.

    статья, добавлен 09.01.2019

  • Изучение объективных закономерностей процесса обучения и воспитания. Специфика эмпирического, теоретического и методологического уровней исследования. Группы методов, используемых в педагогике. Анализ причинно-следственных связей, формулирование гипотезы.

    презентация, добавлен 26.05.2015

  • Рассмотрение концепции воспитания "истинного человека" в философско-педагогическом учении Н.И. Пирогова. Становление и развитие педагогической антропологии К.Д. Ушинского. Изучение Каптеревым совершенства детской природы. Философия образования Гессена.

    реферат, добавлен 25.04.2012

  • Педагогическая антропология как философское знание о самовоспитании и развитии человека. Классификация концепций образования на основе базовых системообразующих философско-антропологических идей. Современная антропологическая модель образования.

    реферат, добавлен 22.09.2009

  • Анализ методов обучения в специальной педагогике, педагогическая технология как специальная образовательная технология развития и образования лиц с особыми образовательными потребностями. Особенности воспитания и обучения детей отклонениями в развитии.

    реферат, добавлен 11.08.2009

  • Особенности развития системы образования и воспитания в странах среднего Востока до XVII века. Исследование педагогической практики и системы обучения в Средневековой Индии. Формирование мировоззрения и гармоничного становления личности в древнем Китае.

    курсовая работа, добавлен 07.02.2016

  • Ознакомление с задачами философско-правовой культуры. Анализ тематического плана для студентов очной формы обучения. Разработка занятий в интерактивных формах по очной и заочной формам обучения. Определение необходимости внутридисциплинарных модулей.

    методичка, добавлен 18.10.2016

  • Разработка и реализация концепции формирования научно-исследовательской компетентности учителя в системе непрерывного педагогического образования на этапах вузовского и послевузовского образования. Методологические основания процесса подготовки учителя.

    статья, добавлен 29.05.2017

  • Развитие эмоционально-нравственной культуры личности в современной школе. Характеристика общедидактических и специальных методов музыкального воспитания и обучения. Место музыкального образования в условиях системы общего и дополнительного образования.

    реферат, добавлен 30.05.2013

  • Лекция как вид занятия, нормативные и дидактические основания ее проектирования. Содержание разрабатываемой лекции: концептуально-методологические основания инноваций в профессиональном образовании, примеры и модели инноваций, их интеграция в обучение.

    контрольная работа, добавлен 17.02.2019

  • Аксиологические основания проекта образовательной реформы. Содержание электронизации и продуктоориентированности как мегатрендов современного образования, соответствующих смыслу образовательного проекта. Специфика формирования профессиональных сообществ.

    статья, добавлен 31.03.2021

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу и оценить ее, кликнув по соответствующей звездочке.