Неформальные театральные практики изучения иностранных языков: опыт городского исследования
На основании интервью с экспертами обобщается опыт использования театральных практик в обучении иностранным языкам, делаются выводы о возможностях включения неформального театрального ресурса в процесс обучения. Инсценировки и разыгрывание диалогов.
Подобные документы
Процесс обучения иностранным языкам в неязыковых вузах. Процесс смены подходов к обучению иностранному (английскому) языку в поисках наиболее эффективной и приемлемой научно-методической деятельности. Анализ овладения обучающимися иностранных языков.
статья, добавлен 21.12.2019Эволюция обучения иностранным языкам в ХХ веке. Новые информационные технологии, традиции и инновации, виртуальные возможности и реальные задачи. Использование преподавателями в обучении иностранным языкам ТСО: видео-, аудиосредства и сеть интернет.
курсовая работа, добавлен 16.06.2014Исследование вопросов взаимодействия языка, мышления и поведения. Задача мыслить на языке как конечная задача обучения иностранным языкам и основной психологический принцип обучения. Семантическое различие языков не связанное с мышлением непосредственно.
статья, добавлен 28.11.2017Исследование такого явления, как социальные сети, применительно к обучению иностранным языкам. Ресурсы, которые можно использовать для изучения испанского языка как иностранного. Положительные и отрицательные аспекты использования данного инструмента.
статья, добавлен 17.09.2018Аспекты обучения межкультурной коммуникации в современной образовательной системе. Проблема правильного перевода в обучении иностранным языкам с учетом межкультурной коммуникации на примере употребления конкретных лексико-фразеологичеких сочетаний.
статья, добавлен 27.09.2018Использование IT-технологий (на примере облачной интернет-платформы "Московская электронная школа") в процессе обучения английскому языку в общеобразовательной школе. Преимущества и недостатки современных IT-технологий для изучения иностранных языков.
дипломная работа, добавлен 10.12.2019Направления интенсификации процесса обучения иностранным языкам. Особенности обучения, повышение эффективности развития языковой и речевой компетенции в определенных условиях. Формы внеаудиторной работы по иностранному языку, самостоятельного изучения.
статья, добавлен 11.05.2016Характеристики понятий "идиоматика" и "идиома" с точки зрения лингвистики и методики обучения иностранным языкам с середины 60-ых годов до настоящего времени на основе русского и немецкого языков. Связь идиоматики с культурой и культурной картиной мира.
статья, добавлен 16.09.2018Метод иерархических триад как средство обоснования формального подхода в прикладной лингвистике. Элементы формализации в дидактике. Лингводидактические проблемы обучения иностранным языкам. Методика применения обучающих программ по языкам в школе и вузе.
статья, добавлен 25.09.2018Технологии и стратегии, основанные на выработке способности применять знания, умения, отношения в реальных ситуациях. Разработка эффективной технологии обучения студентов факультета иностранных языков и лингводидактики (английский язык) выполнению эссе.
эссе, добавлен 27.12.2017Обсуждение возможности использования сравнительно-этимологического метода в обучении иностранным языкам. Продуктивность сопоставления изучаемого иностранного языка с ранее изученным и родным на разных языковых уровнях в языковых и в неязыковых вузах.
статья, добавлен 14.01.2019Положение иностранных языков и методика обучения в разные периоды. Проблема рецептивно-репродуктивного владения языком, сознательности обучения и взаимоотношения видов речевой деятельности. Обучение лексике, грамматике, устной речи, чтению и письму.
учебное пособие, добавлен 07.12.2013История развития методов обучения иностранным языкам. Выявление оптимальной технологии обучения иностранным языкам, ориентированной на зрительную, слуховую и моторную память. Речевые действия как объект обучения языка. Сущность метода М. Берлица.
методичка, добавлен 10.11.2014Методика как отрасль педагогики, исследующая закономерности обучения определенному предмету. Задача и содержание методики, связь с другими науками. Методологическая основа обучения иностранным языкам. Краткий обзор методов преподавания иностранных языков.
методичка, добавлен 20.02.2010Использование междисциплинарного подхода при обучении иностранным языкам по направлениям подготовки "Международные отношения" и "Политология". Разработка на английском языке учебных пособий с ярко выраженной предметной и политической составляющей.
статья, добавлен 08.05.2022Основы изменений в методологии обучения иностранным языкам, актуальные проблемы и краткий обзор методов обучения. Сущность, характерные черты современных методов и методик обучения языкам. Отличительные черты и проблематика коммуникативной методики.
дипломная работа, добавлен 05.05.2016Обучение естественных билингвов, составляющих большую часть учащихся иностранному языку и, формирование, таким образом, субординативной триглоссии. Убедительный психолингвистический аргумент в пользу значимости сопоставления и обучения иностранным языкам.
статья, добавлен 24.03.2015Основы комбинаторной лингводидактики как нового направления обучения иностранным языкам. Задачи и перспективы данной дисциплины. Разработка средств обучения, касающихся развития коммуникативной и коллокационной компетенций у вторичной языковой личности.
статья, добавлен 27.12.2018Анализ опыта работы по применению интенсивного метода преподавания иностранного языка в студенческой и взрослой аудиториях. Анализ важности учета различия подходов к применению интенсивных методов обучения иностранным языкам в студенческой аудитории.
статья, добавлен 01.11.2018Рассмотрение структурных компонентов содержания обучения иностранным языкам: лингвистических, психологических, методологических, социолингвистических и социокультурных. Характеристика особенностей процесса отбора содержания обучения иностранным языкам.
статья, добавлен 30.07.2017- 21. Проблемное обучение в рамках личностно-центрированной концепции изучения иностранных языков в вузе
Владение иностранным языком как обязательный компонентом профессиональной подготовки современного специалиста любого профиля. Основные различия проблемного обучения от традиционного. "Проблемная ситуация" как ключевое понятие проблемного обучения.
дипломная работа, добавлен 21.10.2018 Общие закономерности неформального спонтанного интервью при ведении диалога. Коммуникативные установки и адекватная импликация процесса говорения. Техника языковых повторов в спонтанном интервью в рамках художественного и разговорного дискурса.
статья, добавлен 26.06.2013Методика как педагогическая наука. Основные методические понятия. Цели, содержание и средства обучения иностранному языку в средней школе на современном этапе. Его лингвистические и дидактические основы. Анализ действующих программ по иностранным языкам.
курс лекций, добавлен 31.08.2017Анализ роли современной нейролингвистики в языкознании и обучении иностранным языкам. Основные положения нейролингвистических исследований в области мозговой деятельности человека. Их значение в поисках методов коррекции речи при наличии ее дефектов.
статья, добавлен 08.05.2018Проблема преподавания иностранных языков, отличных от английского. Сравнительно-сопоставительный анализ фонетики, лексики и грамматики английского и испанского языков. Дидактические особенности и трудности обучения произношению, лексике и грамматике.
статья, добавлен 09.03.2019