Вклад в психологическую науку П.Я. Гальперина
Биография Петра Яковлевича Гальперина, основные публикации. Теория поэтапного формирования умственных действий Гальперина. Понятие ориентировочная основа действия (ООД), классификация. Практическое значение теории, применение в педагогической практике. A
Подобные документы
- 1. Современное состояние теории планомерного формирования умственных действий и понятий П.Я. Гальперина
Анализ гипотезы Гальперина поэтапного формирования умственных действий и понятий с заданными свойствами. Оценка перспективы перехода от развивающего к личностно-ориентированному образованию, а также от его информационного к смысловому восприятию.
статья, добавлен 19.04.2018 Разработка П.Я. Гальпериным теории поэтапного формирования умственных действий и понятий, ее значение в психодиагностике интеллекта. Первичные свойства действия как процесса преобразования исходного материала и достижения определенного результата.
контрольная работа, добавлен 04.05.2014Принцип теории формирования умственных понятий. Структурные и функциональные части действия. Этапы формирования и усвоения знаний. Метод планомерно-поэтапного формирования умственных действий по Гальперину. Значение в психодиагностике интеллекта.
курсовая работа, добавлен 22.06.2015Психологическое учение Л.С. Выготского об интериоризации. Теория поэтапного формирования умственных действий П.Я. Гальперина. Процесс преобразования внешней предметной деятельности во внутреннюю. Формирование внутренних интеллектуальных структур психики.
контрольная работа, добавлен 06.10.2014Формирование знаний и понятий в процессе обучения. Проблема психического развития ребенка. Теория поэтапного формирования умственных действий П.Я. Гальперина. Мотивы педагогической деятельности, психология учителя. Дифференцированный подход в воспитании.
курс лекций, добавлен 27.02.2018Характеристика концепции психолога Петра Яковлевича Гальперина в контексте современной методологии. Анализ понятия ориентировочной деятельности применительно к таким проблемам современного мира, как его множественность, изменчивость и неопределенность.
статья, добавлен 18.06.2018- 7. К вопросу об использовании сенсорного обследования в обучении детей 6–7 лет изобразительным умениям
Обоснование необходимости сенсорного обследования при обучении рисованию детей 6-7 лет. Результаты диагностики изобразительных и сенсорных умений. Обучение детей сенсорным умениям в рамках теории поэтапного формирования умственных действий Гальперина.
статья, добавлен 19.12.2017 Определение понятия мышление, его виды и их характеристика. Основные формы логического мышления. Виды мыслительных базовых операций и направление исследований. Изучение процесса формирования умственных действий в соответствии с концепцией Гальперина.
презентация, добавлен 27.05.2014Исследование причин возникновения ошибок в обучении и путей их избежания. Рассмотрение типологии ориентировочной основы действия и его материализации. Определение сущности и значения положений теории поэтапного формирования умственного действия.
статья, добавлен 22.04.2014Понятие и психологические теории внимания (Т. Рибо, Д.Н. Узнадзе, П.Я. Гальперина). Анализ взаимосвязи внимания человека с его эмоциональным состоянием. Произвольное и непроизвольное внимание, причины их формирования. Основные свойства внимания.
реферат, добавлен 09.08.2010Понятие интеллекта, исследования его структуры в зарубежной психологии. Теории Ж. Пиаже и П. Гальперина о стадиях развития интеллекта. Типы мыслительных процессов и продуктов умственной деятельности по Дж. Гилфорду. Концепции Р. Кеттелла и Г. Айзенка.
реферат, добавлен 25.01.2011П.Я. Гальперин - один из ведущих отечественных ученых в области общей, возрастной и педагогической психологии, автор всемирно известных теорий и подходов. Умственное действие и основные этапы его формирования. Механизм образования понятий при обучении.
реферат, добавлен 26.12.2011Личность человека, развитие его психики, возникновение сознания людей, формирование высших психических функций человека. Изучение сущности теории поэтапного формирования умственных действий. Обозначение принципов психологической теории А.Н. Леонтьева.
реферат, добавлен 19.01.2024Изучение сути, функций и видов внимания, под которым понимают направленность и сосредоточенность психической деятельности на чем-либо определенном. Концентрация, объем, устойчивость внимания. Принцип доминанты. Теория Т. Рибо и концепция П.Я. Гальперина.
презентация, добавлен 24.12.2012Проблема исследования мышления и речи как двух взаимодополняющих функций. Их физиологические основы и генетические корни. Проблема речи и мышления ребенка в учениях Ж. Пиаже. Теория формирования и развития интеллектуальных операций П.Я. Гальперина.
курсовая работа, добавлен 27.03.2013Свойство психики человека, выражающее направленность и сосредоточенность ее на определенных объектах. Психологическая теории внимания Т. Рибо и концепция П.Я. Гальперина. Отбор поступающей в организм информации в соответствии с его потребностями.
контрольная работа, добавлен 20.06.2011Сущность теории поэтапного формирования умственных действий и понятий. Типы ориентировочной основы воздействия. Характеристика основных видов учения. Проведение эвристической беседы при проблемном обучении. Специфические черты технологии занятия.
контрольная работа, добавлен 06.02.2016Определение термина "внимание", как основной психологической характеристики трудового процесса, его социальная природа. Функции внимания: избирательность, целенаправленность и активность. Особенности моторной теории Т. Рибо и концепции П.Я. Гальперина.
контрольная работа, добавлен 19.12.2015Понятие о внимании, избирательный характер психической деятельности. Основные подходы к проблеме природы внимания Н.Н. Ланге и П.Я. Гальперина. Физиологические основы, виды (непроизвольное и произвольное), свойства отвлекаемость и рассеянность внимания.
реферат, добавлен 07.07.2012Общие понятия о внимании, основные его функции. Основные положения концепции П.Я. Гальперина и подходы Н.Н. Ланге. Физиологический механизм активного внимания. Выявление закона индукции нервных процессов. Основные виды и свойства внимания, рассеянности.
курсовая работа, добавлен 19.12.2012Изучение процесса формирования умственных действий. Четыре первичных свойства человеческого действия. Исследования действий Л.Р. Приндуле и Н.Ф. Талызиной. Речевое действие как отражение материального действия. Задача воспитания речевой формы действия.
презентация, добавлен 09.10.2012Свойства или параметры внимания. Основные положения концепции П.Я. Гальперина. Физиологические механизмы активного внимания. Две основные группы механизмов, осуществляющих фильтрацию раздражений из среды. Нервные процессы возбуждения и торможения.
реферат, добавлен 14.04.2014Определение термина "профессиональное мышление", изучение психологических особенностей "технического мышления" и системного подхода в обучении. Исследование концепции П.Я. Гальперина в особенностях ориентировки специалиста в предмете своей деятельности.
реферат, добавлен 20.12.2009Особенности отногенеза и филогенеза мышления. Теория развития мышления ребенка с точки зрения подхода Пиаже. Стадии операционального интеллекта. Теория поэтапного формирования умственных действий. Подход Л.С. Выгодского к развитию мышления человека.
презентация, добавлен 26.10.2015Исследование научных школ Л.С. Выготского, С.Л. Рубинштейна, А.Н. Леонтьева, А.Р. Лурии, П.Я. Гальперина, Б.В. Зейгарник, Е.Н. Соколова, сложившихся в XX в. в Московском университете. Определение их отличий между собой в проблематике и понятиях.
статья, добавлен 11.07.2018