Педагогическое общение в учреждениях дополнительного образования детей
Педагогическое общение как научно-педагогическая проблема. Влияние особенностей учреждений дополнительного образования детей на характер педагогического общения и его доминирующие стили (на примере Дома детско-юношеского творчества г. Заречный).
Подобные документы
Взаимодействие учителя и ребенка главное назначение педагогического воздействия. Функции и виды установления контакта: "открытие" ребенка на общение, "соучастие" ребенку, "возвышение" ребенка в педагогическом общении в целях повышения его самооценки.
реферат, добавлен 10.01.2009Педагогическое общение как средство воспитания: функции, стадии, уровни. Характеристика условий оптимизации взаимоотношений учителя физической культуры и школьников-подростков. Опросник "Учитель – ученик". Методика "Оценка уровня общительности педагога".
дипломная работа, добавлен 10.11.2014История становления и развития дополнительного образования в России в период с дореволюционного по советское время. Деятельность Муниципального бюджетного детского образовательного учреждения города Новосибирска Центр внешкольной работы "Галактика".
курсовая работа, добавлен 17.06.2013Развитие речи у детей дошкольного возраста. Диалогическая форма речи ребенка раннего детства. Развитие коммуникативных способностей и качественное речевое общение детей младшего дошкольного возраста. Связь общения и развития речи у младших дошкольников.
реферат, добавлен 06.08.2010Место и роль дополнительного профессионального образования в системе непрерывного образования. Анализ и оценка конъюнктуры рынка дополнительного профессионального образования в Приморском крае. Суть, назначение и задачи программы Marketing Analytic.
курсовая работа, добавлен 10.11.2014Психология детского характера. Формирование характера у детей и пути его воспитания. Волевые качества у учащихся. Педагогическое общение и его компоненты. Стиль общения "учитель-ученик", система мероприятий для формирования волевых качеств учащихся.
курсовая работа, добавлен 18.09.2010Современная система образования лиц с ограниченными возможностями здоровья. Психолого-педагогическая характеристика дошкольника с нарушениями слуха. Методические рекомендации по диагностике и сопровождению детей с нарушениями слуха в условиях инклюзии.
дипломная работа, добавлен 24.10.2017Правовая основа обучения детей с ограниченными возможностями здоровья. Актуальные перспективы развития инклюзивного образования. Психолого-педагогическое сопровождение детей. Взаимодействие с семьей ребенка. Условия организации успешного воспитания.
презентация, добавлен 28.03.2014Психолого-педагогические особенности и специфика коммуникативного развития детей с умственной отсталостью. Диагностика уровня сформированности навыков общения у данной категории детей. Методика логопедической работы со школьниками с нарушением интеллекта.
курсовая работа, добавлен 10.03.2012Особенности социализации детей младшего школьного возраста. Реализация социально-педагогических условий развития творческих способностей детей в учреждениях дополнительного образования. Изобразительная деятельность как средство развития способностей.
курсовая работа, добавлен 09.10.2014Идентичность: понятие, виды и структура. Особенности педагогического общения, его взаимосвязь с идентичностью. Опросник диагностики уровня прфессионально-педагогической деятельности Л.Н. Бережнова. Тест Томаса на определение ведущей стратегии в конфликте.
дипломная работа, добавлен 29.05.2013Физиологические, психологические характеристики детей старшего дошкольного возраста. Специфика организации физкультурного досуга для детей старшего дошкольного возраста. Опыт деятельности муниципального дошкольного учреждения "Детский сад № 11" г. Сасово.
курсовая работа, добавлен 19.01.2011Педагогическое взаимодействие педагогов ДУ с семьей воспитанников. Методы и формы работы дошкольных учреждений с родителями в период подготовки ребенка к школе. Системное психолого-педагогическое изучение детей в ходе оптимизации готовности к школе.
дипломная работа, добавлен 27.03.2013Определение роли интерактивного обучения в современном языковом образовании. Психолого-педагогическая характеристика интерактивного общения детей как образовательного механизма. Организация обучения иностранному языку в условиях интерактивного обучения.
дипломная работа, добавлен 29.05.2014Сущность, этапы, содержание и структура педагогического общения, Характеристика его стилей. Отличие диалога и монолога как основа сотрудничества преподавателя и студента. Особенности педагогического общения в вузе. Трудности в работе молодых педагогов.
презентация, добавлен 13.09.2015Культура разрешения межличностных конфликтов. Правила педагогического общения. Основные формы конфликтного поведения школьников. Показатели конструктивного развития педагогических конфликтов. Нежелательные последствия конфликта и способы его разрешения.
реферат, добавлен 16.03.2010Оптимальность педагогического руководства в зависимости от уровня мастерства и коммуникативной культуры. Авторитарный, демократический и либеральный стили руководства педагога. Руководство педагога на основе увлеченности общей творческой деятельностью.
реферат, добавлен 06.06.2015Роль общения в практическом взаимодействии людей: совместном труде, учении, коллективной игре. Общение маленького ребенка со старшими как главнейший фактор общего психического развития детей. Значение общения в воспитании психически здорового человека.
эссе, добавлен 19.03.2014Деятельность знаменитого чешского педагога Яна Амоса Коменского, посвященная проблемам образования и воспитания, исправления общества в целях взаимопонимания и сотрудничества между народами. Основные положения педагогического наследия Коменского.
реферат, добавлен 21.06.2012Понятие и классификация педагогических умений. Педагогическая техника, ее компоненты. Эффективность и виды педагогического внушения. Педагогические способности и такт учителя. Функции и структура педагогического общения. Педагогика В. Сухомлинского.
контрольная работа, добавлен 08.02.2009Творческий потенциал личности как определяющий фактор успешности педагога дополнительного образования. Развитие субъектности и развитие интеллекта педагога как актуальные проблемы психологии образования. Характеристика модели профессионального развития.
реферат, добавлен 16.03.2016Возрастные особенности развития уровня самосознания и навыков общения у детей 5-6 и 6-7 лет. Определение условий совершенствования искусства общения у детей дошкольного возраста в группе сверстников. Разработка рекомендаций по организации групповых игр.
курсовая работа, добавлен 07.01.2011Система дидактических принципов Л.Н. Толстого. Педагогическое мастерство как необходимое качество народного учителя. Методические пособия для первоначального обучения. Проблема развития индивидуально-творческих особенностей детей в Яснополянской школе.
реферат, добавлен 23.12.2015Классификация дошкольных образовательных учреждений в соответствии с направленностью. Учреждения дошкольного, общего образования, их основные виды. Учреждения дополнительного и специального образования. Характеристики авторских школ, этапы деятельности.
контрольная работа, добавлен 09.06.2010Организация работы педагога дополнительного образования в общеобразовательной школе. Искусство и среда в художественно–творческом развитии школьников младших классов. Формирование познавательной активности учащихся начальных классов на кружке рукоделия.
дипломная работа, добавлен 06.01.2016