Оптимизация детско-родительских отношений как психологическая проблема
Отношение к ребенку как культурно-исторический феномен, подверженный влиянию общественных норм и ценностей. Оценка подростка качества взаимоотношений его с родителями и характер данного влияния на детско-родительские отношения, пути совершенствования.
Подобные документы
Основные психологические направления взаимодействия педагога с родителями детей с нарушением зрения, организационные формы работы детского коллектива. Комплекс упражнений, направленных на нормализацию детско-родительских отношений, игровая терапия.
курсовая работа, добавлен 04.12.2011Психологическая характеристика детей подросткового возраста с задержкой психического развития. Подросток с задержкой психического развития в системе детско-родительских отношений. Анализ взаимозависимости родителей и детей с задержкой развития.
курсовая работа, добавлен 08.11.2014Понятие депривации как неудовлетворения потребностей, которое происходит в результате отделения человека от необходимых источников их удовлетворения. Дисфункциональные детско-родительские отношения как фактор данного процесса, их негативные последствия.
презентация, добавлен 18.02.2015Связь детско-родительских отношений и отношений со сверстниками с формированием автономии в подростковом возрасте. Психологическая защита у подростков в семье и особенности неполных семей. Изучение уровня психологического благополучия личности в семье.
реферат, добавлен 01.07.2010Роль возраста и пола во взаимоотношениях между детьми в семье. Типы детско-родительских отношений. Социально-педагогические проблемы воспитания подростков в семье. Формы взаимодействия педагогов и родителей по формированию взаимоотношений детей.
курсовая работа, добавлен 16.09.2017Физиологические особенности подростков и их агрессивность, виды проявления данного негативного психического состояния. Характеристика детско-родительских отношений: стили и стратегии воспитания, оценка их эффективности, связь с агрессивностью подростков.
дипломная работа, добавлен 18.07.2014Изучение детско-родительских отношений в зарубежной и отечественной психологии. Возрастные особенности проявления тревожности. Исследование влияния типа родительского отношения на уровень тревожности у часто болеющих детей дошкольного возраста.
дипломная работа, добавлен 23.11.2010Методика распознавания типа акцентуации характера, его значение в профилактике, коррекции нарушений поведения, эмоциональных срывов и психических отклонений у подростков. Разработка программы развития личности и профессиональной компетентности педагогов.
контрольная работа, добавлен 22.05.2009Рождение ребенка с нарушениями развития — сильный травмирующий фактор для всей семьи. Нарушении адаптации к сложившейся ситуации, связанной с рождением больного ребенка: депрессии, невротические и психопатические реакции, искажение родительских установок.
реферат, добавлен 24.02.2011Изучение проблемы влияния семьи на развитие детей. Методики исследования детско-родительских отношений. Характеристика условного принятия ребенка. Проведение исследования характеристик положительного эмоционального отношения матери к старшим дошкольникам.
курсовая работа, добавлен 16.06.2014Изучение детско-родительских отношений в отечественной и зарубежной психологии. Психологические особенности детей младшего школьного возраста. Проявления тревожности у первоклассников. Рекомендации родителям по снижению тревожности первоклассников.
курсовая работа, добавлен 27.06.2012Проблема формирования личности в психологии. Детско-родительские отношения и травмирующие события, как факторы формирования личностной беспомощности у детей. Психологическая травма у детей и ее последствия. Организация психодиагностического исследования.
дипломная работа, добавлен 25.05.2015Проблема детско-родительских отношений и благополучие ребенка в семье. Сиблинговая позиция как фактор развития ребенка в семье. Общая характеристика сиблинговых позиций. Особенности взаимодействия родителей и детей с учетом их пола и ролевых позиций.
дипломная работа, добавлен 25.03.2011Проективная методика "Дом, дерево, человек". Психологический анализ тренинга с воспитателями. Методики исследования взаимоотношений детей в группе и детско-родительских взаимоотношений. Список материально-технической базы кабинета педагога-психолога.
отчет по практике, добавлен 29.03.2009Теоретическое исследование личности подростка и стилей родительского отношения с детьми-подростками в семье. Возрастные особенности личности и поведения в подростковом возрасте. Личность подростка и межличностные отношения в семьях с подростками.
курсовая работа, добавлен 12.12.2006Понятие, типология и роль семьи; особенности детско-родительских отношений в подростковом возрасте. Семейные взаимоотношения "глазами" родителя и ребенка. Сравнительный анализ выполнения методики "Рисунок семьи" учениками средней дневной и вечерней школ.
дипломная работа, добавлен 30.05.2015Изучение особенностей детско-родительских отношений в семье. Исследование отклонений в поведении гиперопекаемых и гипоопекаемых детей дошкольного возраста. Коррекционно-педагогическая работа с гиперопекаемыми и гипоопекаемыми детьми и их родителями.
курсовая работа, добавлен 16.01.2014Общение как социально-психологическая проблема. Анализ концепции теории отношений В.Н. Мясищева. Общение с родителями и сверстниками и его влияние на становление личности подростка. Программа занятий по профилактике и преодолению трудностей общения.
дипломная работа, добавлен 27.06.2015Социально-психологическая адаптации детей в семьях с разными стилями воспитания. Семья как фактор становления агрессивности у детей. Сущность групповых динамических процессов в семьях военнослужащих. Анализ детско-родительских отношений в приёмных семьях.
реферат, добавлен 20.03.2010Научно-теоретические подходы к изучению основных стилей семейного воспитания. Феноменология детско-родительских отношений. Классификация стилей семейного воспитания. Влияние стилей семейного воспитания на эмоционально-личностное развитие ребенка.
курсовая работа, добавлен 25.03.2014- 96. Влияние типа родительского отношения на психологическую готовность к обучению в школе детей 6-7 лет
Типы родительских отношений, их характеристика и отличительные черты. Степень психологической готовности к школьному обучению детей 6-7 лет и влияние на нее родительских отношений. Организация экспериментального исследования и оценка его результатов.
курсовая работа, добавлен 01.11.2009 Характеристика воспитательного процесса в семье. Типы, стили и факторы воспитания и функции семей. Особенности и трудности воспитания детей в полной и неполной семье. Проблемы детско-родительских отношений и благополучие ребенка, рекомендации родителям.
дипломная работа, добавлен 07.08.2010Образовательный, психологический и посреднический компоненты социально-педагогической помощи. Опыт организации социально-педагогической помощи неполной отцовской семье. Изучение отношения родителей (прежде всего, матери) к разным сторонам семейной жизни.
дипломная работа, добавлен 30.04.2009Изучение социальной оценки детско-родительских отношений в семье, имеющей умственно отсталого ребенка. Характеристика методов поддержки семьей, воспитывающих ребенка с диагнозом "олигофрения". Обзор симптомов, диагностики и лечения данного заболевания.
дипломная работа, добавлен 09.11.2011Диагностика межличностных отношений учеников в школе. Механизмы формирования психологических проблем подростков на основе влечений. Типы конфликтов между подростками и родителями и способы их преодоления. Исследование стилей воспитания подростка в семье.
курсовая работа, добавлен 25.05.2012