Проблемы формирования социально-трудовых навыков у детей с интеллектуальной недостаточностью
Особенности высшей нервной деятельности и психических процессов у детей школьного возраста с интеллектуальной недостаточностью. Структура и содержание трудового обучения детей в школах VIII вида. Организация работы с семьями учащихся младших классов.
Подобные документы
Значение ручного трудового воспитания для младших школьников с интеллектуальной недостаточностью. Особенности ручного трудового воспитания детей старшей группы, его целесообразность. Общая характеристика видов детского ручного труда по материалам, целям.
реферат, добавлен 17.09.2012Проблема состояния и коррекции речи детей с интеллектуальной недостаточностью в научной литературе. Особенности речевых нарушений у детей с интеллектуальной недостаточностью. Коррекционно-логопедическая работа по устранению нарушений звукопроизношения.
дипломная работа, добавлен 06.02.2014Развитие мелкой моторики у детей в норме и с интеллектуальной недостаточностью в онтогенезе. Экспериментальное изучение особенностей мелкой моторики рук на уроках по изобразительному искусству у младших учащихся с интеллектуальной недостаточностью.
курсовая работа, добавлен 23.09.2014Психолого-педагогическая характеристика детей с интеллектуальной недостаточностью, экспериментальное исследование особенностей зрительной памяти у них. Методические рекомендации по развитию зрительной памяти у детей с интеллектуальной недостаточностью.
дипломная работа, добавлен 27.04.2015Готовность детей младшего школьного возраста с умственной отсталостью к обучению грамоте. Задачи по обучению письму и чтению учащихся с интеллектуальной недостаточностью. Лингвистические основы методики обучения в специальной коррекционной школе.
курсовая работа, добавлен 23.09.2014Проблема мыслительной деятельности в психолого-педагогической литературе. Особенности мышления детей с интеллектуальной недостаточностью дошкольного возраста. Развитие образного мышления дошкольников с интеллектуальной недостаточностью.
дипломная работа, добавлен 19.01.2007Место и значение игры в жизни дошкольника. Особенности психического развития и игровой деятельности детей с интеллектуальной недостаточностью. Характерные недостатки игры таких детей, рекомендации по формированию их ролевого и социального поведения.
контрольная работа, добавлен 11.08.2009Умственная отсталость, этиология и патогенез. Клиническая характеристика различных форм заболеваний. Программа логопедических занятий, способствующая успешной адаптации в учебной деятельности детей с интеллектуальной недостаточностью. Методика обучения.
курсовая работа, добавлен 06.12.2010Особенности развития ребенка младшего школьного возраста. Характеристика ребенка специальной школы. Исследование влияния игровых занятий на развитие проблемных школьников. Методы диагностики психических функций детей с интеллектуальной недостаточностью.
дипломная работа, добавлен 19.11.2010Учебная деятельность как ведущий вид деятельности детей младшего школьного возраста. Психическая неполноценность ученика с особыми проблемами в воспитании. Главные особенности учебной деятельности учащихся младших классов коррекционных школ VIII вида.
дипломная работа, добавлен 21.07.2010Проблемы социально-трудовой и профессиональной адаптации лиц с нарушениями интеллектуального развития. Создание специальных интегративных классов коррекционного и компенсирующего обучения в общеобразовательных школах РФ. Принципы инклюзивного обучения.
презентация, добавлен 19.02.2015Специфика коммуникативной деятельности детей младшего школьного возраста в норме и с различным дизонтогенезом. Организация и содержание коррекционно-педагогической работы по формированию речевой коммуникации младших школьников с умственной отсталостью.
дипломная работа, добавлен 24.10.2017Воспитание навыков чтения у детей с недостатками интеллекта в работах отечественных специалистов. Психофизиологические основы чтения в норме и при умственной отсталости. Выявление уровня сформированности навыков чтения у умственно отсталых учащихся 3 кл.
дипломная работа, добавлен 26.06.2011Психолого-педагогическая характеристика детей с умственной отсталостью младшего школьного возраста, особенности развития памяти. Изучение особенностей развития слухоречевой памяти у детей младшего школьного возраста с интеллектуальной недостаточностью.
курсовая работа, добавлен 15.12.2013Особенности поведения детей с синдромом Дауна. Интерактивные методы обучения и их роль в развитии личности учащихся. Разработка методики и процедуры приобретения профессионально-трудовых умений и навыков у подростков с интеллектуальной недостаточностью.
дипломная работа, добавлен 06.10.2017Представления о мыслительной деятельности, особенности мышления детей с интеллектуальной недостаточностью. Игровая деятельность, современные представления об игре, сущность дидактической игры и ее место в обучении; развитие наглядно-образного мышления.
курсовая работа, добавлен 29.01.2010Процесс усвоения знаний у учащихся вспомогательной школы на уроках естествознания. Особенности процесса усвоения естествоведческих понятий старшими школьниками с интеллектуальной недостаточностью. Методики, организация и анализ результатов исследования.
курсовая работа, добавлен 21.08.2011Ознакомление с историей изучения внимания и современными представлениями в данной сфере. Рассмотрение особенностей развития внимания у дошкольников с интеллектуальной недостаточностью. Описание методов развития устойчивости и концентрации внимания.
курсовая работа, добавлен 22.01.2016Особенности сенсорно-перцептивной сферы детей с умеренной и тяжелой интеллектуальной недостаточностью. Разработка методики развития сенсорных процессов, программа урока по изобразительной деятельности для воспитанников Антопольской вспомогательной школы.
курсовая работа, добавлен 08.06.2012Исследование взаимосвязи уровня интеллектуального развития и связной речи учащихся начальных классов коррекционной школы. Характеристика психолингвистических основ изучения связной речи. Обзор формирования грамматического строя речи у аномальных детей.
дипломная работа, добавлен 09.12.2011- 21. Особенности аффективной сферы учащихся младших классов специальной (коррекционной) школы VIII вида
Специфика эмоций и чувств у детей с умственной отсталостью. Психолого-педагогические особенности детей с нарушением интеллекта. Развитие эмоциональной сферы у детей школьного возраста. Методики для анализа аффективной сферы учеников коррекционной школы.
курсовая работа, добавлен 02.06.2011 Особенности и методика формирования связной речи у младших школьников с интеллектуальной недостаточностью. Коррекционная помощь младшим школьникам с умственной отсталостью. Контрольный этап исследования уровня развития связной речи младших школьников.
дипломная работа, добавлен 19.11.2014Психофизиологические основы чтения. Трудности в формировании навыков чтения у детей с нарушением интеллекта. Коррекционно-педагогическая работа по формированию данных навыков у детей с интеллектуальной недостаточностью, применение игровых приемов.
дипломная работа, добавлен 04.05.2011Педагогические аспекты формирования сенсорных эталонов у детей дошкольного возраста с нормальным интеллектуальным развитием и с интеллектуальной недостаточностью. Методические рекомендации для коррекционной работы по формированию сенсорных эталонов.
курсовая работа, добавлен 03.12.2013Процесс памяти у детей младшего школьного возраста. Психологические основы методики обучения шестилетних детей в I классе. Память как основа обучения детей. Патопсихологические методы исследования памяти. Технологии формирования мнестических процессов.
курсовая работа, добавлен 26.08.2009