Коррекция речи детей
Помощь детям с речевыми нарушениями. Изучение, предупреждение и коррекция речевых нарушений у детей. Нарушение устной и письменной речи. Органы чувств (анализаторы) - слуховой, речедвигательный. Система логопедической помощи детям с нарушением речи.
Подобные документы
Психо-физиологическая характеристика речевой деятельности. Закономерности, причины и характеристика задержки развития речи у детей, их логопедическое обследование. Методики исследования уровня речи. Опытная работа по развитию речи у младших школьников.
дипломная работа, добавлен 08.05.2009Изучение случаев отставания детей в психическом развитии, определение типов психологических нарушений. Понятие психического инфантилизма, что такое первичный дефект и вторичные личностные реакции. Психологические консультации умственно отсталым детям.
контрольная работа, добавлен 29.09.2010Понятие памяти и особенности её развития в онтогенезе, особенности и пути ее развития у детей с общим недоразвитием речи. Сравнительный анализ памяти детей дошкольного возраста с нормальным онтогенезом и детей с общим недоразвитием речи, выводы.
дипломная работа, добавлен 09.08.2010Речь и мышление как психологические понятия. Речь и ее функции. Основные формы мышления. Бихевиористская модель порождения речевого высказывания. Взаимосвязь речи и мышления. Практические рекомендации по профилактике мыслительных и речевых нарушений.
курсовая работа, добавлен 09.06.2014Понятие семьи, ее общественное и воспитательное значение, влияние на личностное становление ребенка. Зависимость отклонений в поведении и характере детей от семейных взаимоотношений. Психологическая помощь детям, лишённым родительского попечительства.
курсовая работа, добавлен 06.10.2009Изучение эмоциональных нарушений у детей старшего дошкольного возраста, возможные пути коррекции, а также возможности арт-терапии в коррекции негативных эмоциональных состояний. Наиболее часто встречающиеся эмоциональные нарушения в дошкольном возрасте.
дипломная работа, добавлен 10.08.2009Роль моторных функций в развитии речевой функциональной системы. Методологические подходы и средовые ресурсы коррекции нарушений моторных функций у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитие речи. Средовые ресурсы по коррекции нарушений.
курсовая работа, добавлен 23.09.2013Основные особенности разработки системы упражнений, способствующих коррекции нарушений словаря у детей с умственной отсталостью. Характеристика признаков лексического развития ребенка. Рассмотрение и анализ результатов педагогического исследования.
дипломная работа, добавлен 09.11.2012- 84. Развитие речи
Речь как основное средство человеческого общения и мышления, ее значение, основные характеристики и типы, функции и качества. Взаимосвязь и особенности письменной и устной речи, ее синтаксические конструкции и стили, особая композиционная структура.
контрольная работа, добавлен 25.10.2014 Особенности формирования и развития наглядно-образного мышления дошкольников с нарушением слуха. Его коррекция с помощью специально подобранных дидактических игр, включенных в образовательно-воспитательную работу коррекционного дошкольного учреждения.
курсовая работа, добавлен 25.11.2012Мозговые центры речи ребенка и взрослого человека. Врожденная основы овладения речью. Варианты специализации полушарий в онтогенезе. Виды речи и мозговые механизмы их возникновения. Виды нарушений речевого развития, их причины и характеристика.
реферат, добавлен 26.01.2012Характеристика нарушения нормального темпа психического развития, когда ребенок школьного возраста продолжает оставаться в кругу дошкольных, игровых интересов. Исследование диагностики связной письменной речи у детей с задержкой психического развития.
дипломная работа, добавлен 13.07.2011Характеристика речи как психического познавательного процесса. Исследование психологических особенностей развития речи и мышления у детей дошкольного возраста. Проблема возрастной эволюции речевой и мыслительной деятельности ребенка в учении Ж. Пиаже.
курсовая работа, добавлен 28.11.2011Сущность и особенности письменной речи, ее разновидности. Сущность функции называния. Речь как фактор управления собственной психикой. Механизмы восприятия речи. Модель опознания букв и слов при чтении, разработанная Д. Мейером и Р. Шваневельдтом.
контрольная работа, добавлен 04.07.2012Необходимость разграничения патологических нарушений от физиологических трудностей. Общие принципы обследования речи детей дошкольного возраста. Выявление типа нарушения произношения, уровня фонематического восприятия, сформированности языкового анализа.
контрольная работа, добавлен 19.05.2010Характеристика сущности и происхождения внутренней речи человека. Феномен эгоцентрической речи. Механизмы участия речи во всех этапах формирования умственного действия. Выражение степени недостаточности и неполноты социализации детской автономной речи.
контрольная работа, добавлен 19.03.2011Выявление особенностей познавательной деятельности у старших дошкольников с нарушениями речи. Проведение коррекционно-педагогической работы в процессе реализации познавательно-исследовательского проекта. Уровень развития восприятия у дошкольников.
дипломная работа, добавлен 27.10.2017Функции речи в психическом развитии ребенка. Понятие и основные предпосылки речевых нарушений, их сравнительное описание. Характеристика и отличительные черты детей с данной патологией, а также основные этапы и направления их психологического развития.
реферат, добавлен 17.01.2017Проблема взаимосвязи речи и мышления. Понятие о мышлении. Развитие мышления. Связь мышления и речи. Физиологические основы мышления и речи. Речь и её функции. Развитие речи. Теоретические проблемы возникновения речи. Взаимосвязь мышления и речи.
курсовая работа, добавлен 22.12.2008Индивидуальные особенности мышления и восприятия. Анализ феномена речи как психического процесса. Исследование развития и взаимосвязи речи и мышления у детей дошкольного возраста на примере МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №18" г. Курска.
курсовая работа, добавлен 23.03.2015- 96. Виды речи
Понятие речи как средства человеческого общения. Внешняя и письменная ее разновидности как способы передачи информации. Диалогическая и монологическая речь как виды устной речи. Мнение известных психологов по поводу природы эгоцентрического монолога.
презентация, добавлен 17.06.2015 Теоретическое исследование и изучение проблем понимания чувств и эмоций в зарубежной и отечественной психологии. Психологическая характеристика эмоций и чувств аномального ребенка. Анализ уровней эмоционального развития детей с умственной отсталостью.
дипломная работа, добавлен 29.06.2011Критерии оценки возможного отклонения в поведении ребенка. Характеристика агрессивности, вспыльчивости, гиперактивности, тревожности детей, мероприятия по их профилактике. Реализация программы игровой терапии как средства коррекции поведения дошкольников.
курсовая работа, добавлен 24.06.2011Значение речи для развития детского мышления и всего психического формирования ребенка. Психологическое содержание сюжетно-ролевой игры дошкольника. Развитие у детей интеллектуальной функции языка. Формирование монологической и диалогической формы речи.
дипломная работа, добавлен 15.02.2015Общее недоразвитие речи как системное нарушение речевой сферы у детей с нормальным слухом и относительно сохраненным интеллектом. Рассмотрение основных особенностей усвоения математических терминов младшими школьниками с общим недоразвитием речи.
дипломная работа, добавлен 28.11.2012