Логопедическое сопровождение детей группы риска раннего возраста (от 2 до 3 лет) с нарушениями речи в условиях дошкольного образовательного учреждения
Формирование речи в младшем дошкольном возрасте. Основные причины речевого недоразвития. Изучение методов диагностики и раннего коррекционного воздействия на первых этапах становления вербальной коммуникации у детей раннего возраста с нарушениями речи.
Подобные документы
Виды и значение формирования словаря у детей раннего возраста. Методы и приемы словарной работы. Психология восприятия картинки детьми раннего возраста. Виды и структура дидактических игр. Требования к наглядному материалу для дидактических игр.
курсовая работа, добавлен 28.12.2011Лингвистические и психологические аспекты изучения связной речи у детей. Развитие связной речи у детей с недоразвитием речи. Разработка рекомендаций по формированию связного речевого высказывания у детей школьного возраста с недоразвитием речи.
дипломная работа, добавлен 29.10.2017Развитие синтаксической составляющей речи в онтогенезе. Психолого-педагогические особенности дошкольного возраста. Психолингвистические характеристики устной речи младших школьников. Формирование познавательных способностей в процессе обучения детей.
курсовая работа, добавлен 29.11.2016Описание методов и игровых приемов работы с детьми раннего возраста в дошкольных образовательных учреждениях с целью развития лексической стороны речи. Анализ роли и классификация дидактической игры как средства формирования словарного запаса ребят.
дипломная работа, добавлен 10.06.2011Психолого-педагогическая классификация нарушений слуховой функции у детей. Изучение особенностей речи слабослышащего ребенка старшего дошкольного возраста. Ознакомление с комплексом специальных игр, направленных на развитие речевого аппарата детей.
курсовая работа, добавлен 21.02.2012Характеристика личностно-социального развития дошкольника. Формирование его самооценки и самосознания. Исследование особенности развития речи у детей дошкольного возраста с речевыми нарушениями по сравнению с детьми, имеющими нормальное речевое развитие.
дипломная работа, добавлен 07.07.2014Проблема формирования невербальных средств общения у детей раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья. Разработка системы коррекционных занятий, направленных на формирование невербальных средств общения у детей раннего возраста с ОВЗ.
дипломная работа, добавлен 24.10.2017Особенности сенсорного развития детей раннего возраста. Роль дидактических игр в сенсорном развитии детей раннего возраста. Организация предметно-пространственной развивающей образовательной среды и разработка дополнительной общеразвивающей программы.
дипломная работа, добавлен 13.10.2014Теоретическое обоснование необходимости формирования лексико-грамматических конструкций у детей дошкольного возраста с недоразвитием речи. Констатирующий этап экспериментальной работы по исследованию состояния лексико-грамматического строя речи у детей.
дипломная работа, добавлен 05.09.2010Характеристика формирования сенсорных представлений детей раннего возраста. Дидактическая игра. Организация занятий и предметно-игровой среды для сенсорного развития детей раннего возраста. Экспериментальная работа по развитию сенсорных представлений.
курсовая работа, добавлен 31.10.2017Сенсорное воспитание детей раннего возраста. Методы и приемы работы воспитателя по развитию восприятия ребенка и формированию его представления о внешних свойствах предметов. Цикл занятий с дошкольниками с использованием оборудования сенсорной комнаты.
курсовая работа, добавлен 08.10.2015- 87. Психолого-педагогическая коррекция недостатков семантической стороны речи слабослышащих дошкольников
Развитие речи у детей раннего возраста. Особенности развития речи у детей с нарушенной слуховой функцией. Система психолого-педагогической коррекции недостатков семантической стороны речи слабослышащих дошкольников. Комплекс коррекционных занятий.
дипломная работа, добавлен 26.06.2011 - 88. Анализ специфики усвоения лексической сочетаемости слов дошкольниками с системными нарушениями речи
Экспериментальное изучение особенностей овладения лексической сочетаемостью слов детьми дошкольного возраста с системными нарушениями речи. Основные группы значений лексически несвободных слов: фразеологически связанные и синтаксически обусловленные.
курсовая работа, добавлен 16.07.2011 Особенности развития предметной деятельности в раннем возрасте ребенка. Особенности речевого развития детей раннего возраста. Изучение речевого развития детей в процессе предметной деятельности, использование системы дидактических игр и упражнений.
дипломная работа, добавлен 24.02.2012Психолого-педагогическая характеристика детей раннего возраста. Понятие и критерии здоровья ребенка. Процесс сохранения и укрепления здоровья детей раннего возраста. Основа разработки здоровьесберегающей среды. Планирование систем здоровьесбережения.
курсовая работа, добавлен 27.04.2015Психолого-педагогическая характеристика детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи, особенности развития у них диалогической речи. Развитие диалогической речи у детей шестого года жизни с общим недоразвитием речи посредством игр-драматизаций.
дипломная работа, добавлен 10.09.2010Теоретические основы развития речи ребенка, его этапы и структурные компоненты. Этиология и клинические варианты общего речевого недоразвития у дошкольников. Проявления проблемы нарушения грамматического строя речи у детей и суть коррекционной работы.
курсовая работа, добавлен 10.03.2012Формирование и развитие связанной речи и словарного запаса у детей в ходе нормального развития. Словарная работа как один из эффективных методов работы по развитию связанной речи у умственно отсталых детей в специализированном дошкольном учреждении.
курсовая работа, добавлен 26.08.2009Место реализации речевых задач в системе дошкольного образования. Причины недоразвитости речи у дошкольников, методы формирования у них связной монологической речи в специальных учреждениях. Отработка различных интонационных нагрузок в процессе речи.
реферат, добавлен 05.07.2009Теоретические основы работы с детьми с нарушениями речи. Тематический рассказ, ритмика, физическая культура, игровая деятельность и арттерапия как средства по совершенствованию речи. Психолого-педагогическая коррекционная программа для больных детей.
дипломная работа, добавлен 25.02.2014Проблема формирования связной речи у дошкольников с ОНР. Понятие об общем недоразвитии речи. Особенности развития связной речи у детей в норме и при ОНР. Разработка методики коррекционной работы с детьми старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня.
курсовая работа, добавлен 03.05.2019Рассмотрение и анализ основных методов психолого-педагогической характеристики детей дошкольного возраста. Ознакомление с полученными результатами экспериментального исследования по выявлению факторов речевого недоразвития у детей дошкольного возраста.
дипломная работа, добавлен 24.10.2017Понятие, свойства и виды внимания и пути его развития. Особенности внимания детей с нарушениями речи. Невнимательность ученика глазами психолога и педагога. Внимание и индивидуальный темп. Корреляционная зависимость внимания у детей с нарушениями речи.
дипломная работа, добавлен 25.06.2011Общая характеристика психологического развития детей раннего возраста. Особенности сенсорного развития детей раннего возраста. Понятие, содержание и методика сенсорного воспитания детей раннего возраста в процессе предметно–игровой деятельности.
курсовая работа, добавлен 16.07.2011Разработка технологий речевого развития детей, адекватных их возрасту и отвечающих требованиям. Возрастные особенности детей с общим недоразвитием речи (ОНР). Порядок диагностики ОНР. Дифференциация ОНР и фонетико-фонематического недоразвития речи.
контрольная работа, добавлен 17.03.2017