Коррекционная работа по устранению дисграфии: направления и содержание
Характеристика речевых и неречевых функций у школьников с нарушением интеллекта. Характеристика дисграфических ошибок. Направления коррекционной работы по устранению нарушений письменной речи. Принципы коррекционной работы по устранению дисграфии.
Подобные документы
Формирование и развитие речи в онтогенезе у детей с нарушенным и нормальным интеллектом. Характеристика активного словаря младших школьников. Особенности организации и проведения словарной работы на уроках русского языка в коррекционной школе 8 вида.
курсовая работа, добавлен 26.09.2011Направления работы педагога-дефектолога. Анализ процесса коррекционного воздействия на развитие учащегося и оценка его эффективности. Общие направления коррекционной работы с детьми с нерезко выраженным общим недоразвитием речи и стертой дизартрией.
отчет по практике, добавлен 28.10.2015Психолого-педагогическая характеристика детей с ограниченными возможностями здоровья и особенности их обучения в условиях общеобразовательной школы. Исследование речи младших школьников с аграмматической формой дисграфии. Логопедическая работа с детьми.
курсовая работа, добавлен 27.02.2015Особенности развития речи умственно отсталых детей дошкольного возраста. Описание системы коррекционной помощи дошкольникам с нарушением интеллекта. Содержание работы по логопедическому сопровождению особенных детей в условиях дошкольного образования.
дипломная работа, добавлен 18.07.2014Двигательная активность ребенка и виды церебрального паралича. Основные направления и средства коррекционной работы по преодолению двигательных нарушений при детском церебральном параличе. Индивидуальность методики лечения, роль массажа и физкультуры.
курсовая работа, добавлен 29.10.2009Сущность дисграфии - частичного расстройства письма, проявляющегося в стойких повторяющихся ошибках и обусловленного несформированностью высших психических функций, участвующих в процессе письма. Нарушения письменной речи у учащихся младших классов.
курсовая работа, добавлен 27.12.2010Характеристика общего недоразвития речи, его уровни, причины и симптоматика. Принципы и направления обследования детей подготовительного возраста с общим недоразвитием речи III уровня, цели, методы и особенности логопедической коррекционной работы.
курсовая работа, добавлен 09.05.2011Изучение нормального и патологического развития речевого дыхания, которое представляет собой систему произвольных психомоторных реакций, тесно связанных с производством устной речи. Виды упражнений и методик по устранению недостатков речевого дыхания.
контрольная работа, добавлен 02.02.2011Сущность ринолалии и ее формы. Коррекционная работа по устранению функциональной закрытой ринолалии. Логопедическое обследование детей. Причины патологии голоса. Организация коррекционно-логопедических мероприятий. Технологии по улучшению голоса.
курсовая работа, добавлен 26.06.2013Патогенетические основы речевых нарушений при детском церебральном параличе. Особенности развития речи и его нарушения. Сравнительный анализ методик коррекционно-логопедической работы при ДЦП. Экспериментальная работа по преодолению речевых нарушений.
дипломная работа, добавлен 15.08.2014Определение понятия дисграфии, ее основных видов. Выявление степени изученности частоты допущения ошибок при письме. Рассмотрение классификаций детской дисграфии, составленной О.А. Токаревой и А.Н. Корневым, а также Р.И. Лалаевой, М.Е. Хватцевым.
доклад, добавлен 10.12.2015Понятие монологической речи и проблемы ее развития. Особенности нарушения связной монологической речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Направления коррекционной работы по развитию речевой деятельности дошкольников.
курсовая работа, добавлен 24.11.2014Мышление как высшая форма отражения мозгом окружающего мира, психолого-педагогический аспект его взаимосвязи с речью. Общая характеристика и причины общего недоразвития речи, этапы и направления его исследований. Принципы проведения коррекционной работы.
курсовая работа, добавлен 08.06.2014- 89. Методика коррекционной работы по формированию звукового анализа у детей с общим недоразвитием речи
Значение звукового анализа в развитии речи и его взаимосвязь с уровнем развития фонематического восприятия. Разработка методики профилактической и коррекционной работы по формированию навыков звукового анализа у дошкольников с общим недоразвитием речи.
дипломная работа, добавлен 29.10.2017 Речевое общение и условия его формирования в школе для слабослышащих учащихся. Задачи, содержание и основные направления работы по формированию устной речи, развитие навыков диалогической и монологической речи на уроках для детей с недостаточным слухом.
курсовая работа, добавлен 07.08.2011Характеристика связной диалогической речи и ее особенности, особенности диалогической речи детей младшего школьного возраста в норме и при нарушении слуха. Опыт инклюзивного обучения и коррекционной работы по формированию диалогической речи детей.
дипломная работа, добавлен 24.10.2017Причины нарушений интеллектуального развития у детей. Пальчиковая гимнастика как средство развития мелкой моторики у детей с нарушением интеллекта на занятиях лечебной физической культуры. Экспериментальные комплексы ЛФК по коррекции мелкой моторики.
дипломная работа, добавлен 14.02.2013Методики логопедических занятий с заикающимися детьми дошкольного возраста. Индивидуальная логопедическая работа по устранению сопутствующих недостатков речи. Критерии оценок речи после проведенного курса логопедических занятий. Профилактика заикания.
курсовая работа, добавлен 11.12.2012История отношения общества к умственно отсталым. Направления социально-педагогической деятельности с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Опыт и результаты работы по социальной адаптации учащихся коррекционной школы-интерната VIII вида.
дипломная работа, добавлен 26.02.2010Речь как фактор развития младшего школьника, принципы и закономерности ее развития. Фонетико-фонематическое недоразвитие речи: понятие, главные причины возникновения и факторы развития. Особенности речи детей с ФФН. Формы дисграфии и их коррекция.
курсовая работа, добавлен 21.03.2014- 96. Развитие фонематических процессов у младших школьников с нарушением произносительной стороны речи
Развитие фонематических процессов у школьников в норме и при нарушениях произносительной стороны речи. Механизм и симптоматика дизартрии. Коррекционная работа, ее построение в зависимости от имеющихся нарушений звукопроизношения и восприятия звуков.
курсовая работа, добавлен 15.01.2014 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушением интеллекта. Исследование особенностей словесных методов и их влияния на развитие ребёнка с особыми нуждами. Изучение процесса обучения и воспитания детей во вспомогательной коррекционной школе.
курсовая работа, добавлен 02.06.2011Сравнительный анализ понятий дисграфии и дизорфографии, специфика их проявления в ошибках при правописании. Психологические и личностные особенности учащихся образовательного учреждения. Оценка состояния устной речи и анализ письменных работ школьников.
курсовая работа, добавлен 30.03.2014Формирование речи у моторных алаликов, детей дошкольного возраста первого уровня речевого недоразвития. Природа дефекта, логопедическое воздействие на преодоление речевых и неречевых нарушений. Развитие речи в онтогенезе с учетом возможностей ребенка.
реферат, добавлен 13.07.2009Изучение этиологии дисграфии - частичного специфического нарушения письма, которое часто обусловлено органическим повреждением зон головного мозга, принимающих участие в процессе письма. Речевая и неречевая симптоматика дисграфии. Признаки дизорфографии.
реферат, добавлен 15.01.2011