Основные дидактические концепции
Развитие представлений о дидактике как науке. Система обучения. Типология и характеристика дидактических средств. Дидактика исследует не все формы поведения, а лишь целенаправленные, целью которых является преобразование человеческой деятельности.
Подобные документы
Эффективность игр в различных видах деятельности, их влияние на гармоничное развитие личности. Их организация и применение в процессе обучения и воспитания. Характерные особенности подвижных, сюжетно-ролевых, компьютерных, дидактических, других видов игр.
реферат, добавлен 13.02.2015Игра в развитии умственных способностей детей. Особенности умственного воспитания младшего школьника. Дидактическая игра как средство умственного развития. Характеристика дидактических игр. Методика проведения дидактических игр.
курсовая работа, добавлен 14.12.2006Определение методов и средств обучения, их выбор в зависимости от дидактических целей урока и от содержания проходимого материала. Структура объяснительно-иллюстративного и частично-поискового, репродуктивного и исследовательского методов обучения.
презентация, добавлен 05.10.2014Особенности объяснительно-иллюстративного, проблемного, дистанционного обучения. Формы организации педагогического процесса, их классификация по способу получения образования, по содержанию обучения, по видам учебных занятий. Типология и структура уроков.
курсовая работа, добавлен 24.06.2010Анализ понятия "сенсорное развитие" в психолого-педагогических исследованиях. Особенности формирования у детей раннего возраста сенсорных представлений. Программа формирующего эксперимента по развитию сенсорных представлений у детей раннего возраста.
дипломная работа, добавлен 11.01.2022- 81. Дидактика
Характеристика педоцентриской дидактичной системы. Принцип сознания и активности, основные правила его реализации. Преимущество и недостаток классификации методов обучения по уровню познавательной деятельности учеников. Особенности учебных экскурсий.
контрольная работа, добавлен 13.03.2009 Технология проблемного обучения. Дидактические принципы развивающего обучения. Этапы осуществления проблемного подхода. Условия предметного обучения. Учебно-познавательная деятельность в условиях проблемной ситуации. Развитие творческих способностей.
презентация, добавлен 10.10.2010Особенности восприятия детьми раннего возраста пространственного расположения предметов. Формирование у детей представлений о пространстве с помощью дидактических игр и упражнений. Обучение дошкольников ориентировкам на занятиях по физической культуре.
курсовая работа, добавлен 14.01.2014Потребность в расширении активных форм обучения в школе. Игровые технологии как уникальные формы обучения, которые позволяют сделать интересной и увлекательной работу учащихся на творческо-поисковом уровне. Дидактические, сюжетно-ролевые, подвижные игры.
доклад, добавлен 05.11.2009Традиционная классификация методов обучения, И.Я. Лернера, М.Н. Скаткина, Ю.К. Бабанского. Методы организации, стимулирования и мотивации осуществления учебно-познавательной деятельности. Предназначение дидактических средств и средства обучения.
презентация, добавлен 25.08.2013Дидактические основы использования технических и информационных средств в процессе обучения и воспитания. Виды образовательных электронных изданий. Место и роль игровой технологии в учебном процессе. Классификация педагогических программных средств.
дипломная работа, добавлен 12.09.2014- 87. Интеграция традиционных и электронных средств обучения информатике детей младшего школьного возраста
Состояние и особенности традиционных средств обучения информатики детей младшего школьного возраста, их преимущества и недостатки. Разработка урока информатики с использованием электронных и традиционных средств обучения, его дидактические особенности.
дипломная работа, добавлен 17.09.2011 Дидактические принципы и правила игры. Характеристика особенностей развития творческих способностей детей младшего школьного возраста. Методика изучения уровней познавательной активности. Результаты исследования до и после применения дидактических игр.
дипломная работа, добавлен 14.05.2015Обучение как система и как процесс. Преподавание и учение. Общая и частная дидактики. Традиционное и развивающее обучение. Особенности, характерные для процесса обучения. Движущие силы процесса обучения. Организация учителем самостоятельной работы.
презентация, добавлен 07.08.2015Развитие человеческой цивилизации в настоящее время. Способы обучения формированию способностей к изобретательству и конструированию. Совершенствование психолого-педагогических условий образования. Психологическая инерция в техническом творчестве.
дипломная работа, добавлен 04.11.2013Анализ психолого-педагогической литературы по вопросам познавательных процессов. Основные концепции проблемного обучения, психологические условия его организации. Виды и методы преподавания иностранных языков с целью развития познавательного интереса.
курсовая работа, добавлен 16.10.2010Основные принципы обучения, их система, характеристика и способы реализации. Анализ системы принципов дидактики, ее значение в ходе изучения темы "Денежно-кредитная система". Специфика разработки календарно-тематического плана и плана-конспекта урока.
курсовая работа, добавлен 08.12.2009Возрастные особенности детей младшего дошкольного возраста. Дидактические игры: структура и виды. Методика проведения дидактических игр, способствующих развитию внимания, любознательности, наблюдательности, познавательных и умственных способностей детей.
курсовая работа, добавлен 10.03.2016Педагогическое значение дидактических игр в развитии детей дошкольного возраста. Понятие дидактической игры, её структура, особенности и место в педагогическом процессе дошкольного учреждения. Использование дидактических игр в разных возрастных группах.
контрольная работа, добавлен 12.08.2013Основные пути совершенствования урока в современной школе. Типология и структура современного урока. Наблюдение за уроком. Общие требования к современному уроку. Современные теории и концепции обучения. Эффективность процесса обучения.
реферат, добавлен 13.06.2002Ознакомление с историей развития, структурой, предметом изучения и задачами дидактики. Современные подходы к совершенствованию учебного процесса: формирование проблемных ситуаций в сознании школьников, программирование образовательного материала.
реферат, добавлен 16.06.2011Понятие технических средств обучения (ТСО). Типология аудио-, видео- компьютерных учебных пособий. Классификация ТСО по функциональному назначению, принципу устройства и работы. Основные типы требований к ТСО, их функции в учебно-воспитательном процессе.
презентация, добавлен 02.02.2011Содержание сенсорного воспитания в дошкольном возрасте, его условия и средства. Общая характеристика дидактических игр и упражнений. Эффективность использования дидактических игр в формировании сенсорной культуры у детей старшего дошкольного возраста.
дипломная работа, добавлен 06.05.2014- 99. Теория обучения
Сущность, движущие силы и логика процесса обучения. Содержание образования как фундамента базовой культуры личности. Современные модели, формы и методы организации обучения. Типология образовательных учреждений. Инновационные процессы в образовании.
тест, добавлен 19.11.2009 Основные понятия, составляющие содержание логико-математического мышления и особенности его формирования у детей старшего дошкольного возраста. Исследование влияния дидактических игр на развитие логико-математического мышления у старших дошкольников.
курсовая работа, добавлен 19.03.2011