Особенности межличностных отношений подростков с интеллектуальной недостаточностью
Межличностные отношения в специальной психологии: сущность, структура, средства и формы общения. Психологические особенности межличностных отношений умственно отсталых детей начальных классов вспомогательной школы; коррекционно-развивающее обучение.
Подобные документы
Психологические особенности и личностное развитие детей раннего возраста. Особенности взаимоотношений детей 2-3-х лет в условиях дошкольного учреждения. Исследование межличностных отношений детей, с использованием детского рисунка и на основе наблюдений.
курсовая работа, добавлен 13.10.2015Особенности физического воспитания как средства реабилитации, коррекции и адаптации, основы его организации. Формирование у умственно отсталых детей двигательных умений и навыков на уроке физической культуры. Физическое воспитание во внеурочное время.
курсовая работа, добавлен 16.06.2011Коммуникации в педагогическом процессе. Коммуникации: понятие и основные подходы в психологии. Специфика общения в музыкально-педагогическом процессе. Особенности личностных свойств и межличностных отношений младших школьников.
дипломная работа, добавлен 12.12.2006Научно-методическое и практически-организационное обеспечение учебного процесса начальной школы, формирование у детей основ теоретического мышления. Развивающее обучение на уроках истории. Особенности обучения шестиклассников истории средних веков.
реферат, добавлен 19.01.2010Особенности развития ребенка младшего школьного возраста. Характеристика ребенка специальной школы. Исследование влияния игровых занятий на развитие проблемных школьников. Методы диагностики психических функций детей с интеллектуальной недостаточностью.
дипломная работа, добавлен 19.11.2010Готовность детей младшего школьного возраста с умственной отсталостью к обучению грамоте. Задачи по обучению письму и чтению учащихся с интеллектуальной недостаточностью. Лингвистические основы методики обучения в специальной коррекционной школе.
курсовая работа, добавлен 23.09.2014Подготовка умственно отсталых старшеклассников к самостоятельной жизни. Изучение навыков самостоятельности умственно отсталых учеников на уроках трудового обучения. Способы стимулирования контроля за своими действиями у умственно отсталых подростков.
дипломная работа, добавлен 14.10.2017Психологические особенности детей с нарушениями в интеллектуальном развитии. Создание условий для формирования и развития коммуникативной компетентности у учащихся старших классов специальной (коррекционной) школы 8-го вида с помощью деловой игры.
дипломная работа, добавлен 25.08.2011Особенности педагогической деятельности и психологические требования к учителю начальных классов. Диагностика его индивидуального стиля и профессиональной направленности. Определение уровня коммуникабельности и эмоциональной устойчивости педагога.
курсовая работа, добавлен 07.11.2011Особенности развития речи умственно отсталых детей дошкольного возраста. Описание системы коррекционной помощи дошкольникам с нарушением интеллекта. Содержание работы по логопедическому сопровождению особенных детей в условиях дошкольного образования.
дипломная работа, добавлен 18.07.2014Особенности занятий по формированию словарного запаса. Принципы методики обучения языку. Формирование речи у детей старшего дошкольного возраста. Ступени общения. Теория и практика обучения чтению учащихся начальных классов общеобразовательной школы.
курсовая работа, добавлен 22.01.2016Особенности поведения детей с синдромом Дауна. Интерактивные методы обучения и их роль в развитии личности учащихся. Разработка методики и процедуры приобретения профессионально-трудовых умений и навыков у подростков с интеллектуальной недостаточностью.
дипломная работа, добавлен 06.10.2017Психологическая характеристика дошкольников, имеющих второй уровень речевого развития. Особенности артикуляционной моторики детей с дизартрией. Исследование межличностных отношений в детском коллективе. Формирование мотивации к вступлению в коммуникацию.
дипломная работа, добавлен 14.10.2017Значение рисования в общей системе изучения, обучения, воспитания учащихся спецшколы. Рисование как средство диагностики интеллектуального развития ребенка. Особенности изобразительной деятельности умственно отсталых школьников, тематика рисунков.
курсовая работа, добавлен 27.06.2009Теоретические аспекты особенностей математического представления у дошкольников в норме и у детей с интеллектуальной недостаточностью. Разработка подходов к освоению детьми количественных отношений, чисел и цифр. Система сенсорного воспитания Монтессори.
дипломная работа, добавлен 07.04.2014Формирование и развитие связанной речи и словарного запаса у детей в ходе нормального развития. Словарная работа как один из эффективных методов работы по развитию связанной речи у умственно отсталых детей в специализированном дошкольном учреждении.
курсовая работа, добавлен 26.08.2009Особенности развития ребенка в дошкольный период. Изучение структуры системы межличностных отношений старших дошкольников в группе сверстников. Описание совместной игровой деятельности детей дошкольного возраста как средства развития взаимоотношений.
курсовая работа, добавлен 30.11.2010Психолого-педагогическая характеристика детей с интеллектуальной недостаточностью, экспериментальное исследование особенностей зрительной памяти у них. Методические рекомендации по развитию зрительной памяти у детей с интеллектуальной недостаточностью.
дипломная работа, добавлен 27.04.2015Олигофренопедагогика как отрасль дефектологии, разрабатывающая проблемы воспитания и обучения, пути коррекции недостатков психофизического развития умственно отсталых детей. Знакомство с историей становления специальной педагогики в России, анализ этапов.
реферат, добавлен 11.10.2013Психолого-педагогическая характеристика умственно отсталых обучающихся. Содержание курса "История Отечества" в коррекционной школе. Особенности усвоения и формирования исторических понятий. Приемы и средства формирования исторических представлений.
дипломная работа, добавлен 06.10.2017Выбор педагогом того или иного типа деятельности и модели образования в Интеллектуальных школах. Особенности отношений в новой модели взросло-детских отношений. Результаты исследования центра "Сандж" и мероприятия по процессу и программам обучения.
презентация, добавлен 09.07.2014Дидактические игры, их виды и значение. Коррекционно-развивающее значение дидактических игр и упражнений в обучении умственно отсталых учащихся. Методика организации дидактических игр. Значение дидактических игр в обучении детей с нарушениями интеллекта.
курсовая работа, добавлен 28.10.2015Особенности и средства логопедической ритмики. Психофизическое и речевое развитие детей с умственной отсталостью. Использование логопедической ритмики в системе коррекционно-педагогического воздействия. Цели и задачи экспериментального исследования.
дипломная работа, добавлен 28.08.2017Место и значение игры в жизни дошкольника. Особенности психического развития и игровой деятельности детей с интеллектуальной недостаточностью. Характерные недостатки игры таких детей, рекомендации по формированию их ролевого и социального поведения.
контрольная работа, добавлен 11.08.2009Формы общения детей со взрослыми. Значение сверстника в психическом и коммуникативном развитии ребенка. Этапы формирования межличностных отношений дошкольников. Диагностика уровней сформированности социальных навыков ребенка и его благополучия в семье.
курсовая работа, добавлен 18.01.2015