Содержание и организация процесса сопровождения
Одаренные дети, которые по уровню развития своих способностей явно выделяются среди своих сверстников или в своей социальной группе. Основные задачи педагогического процесса при работе с одаренными детьми. Ранняя диагностика и развитие одарённости.
Подобные документы
Воспитание как общественное и педагогическое явление. Развитие личности, факторы, влияющие на него. Методология и методика педагогического исследования. Сущность целостного педагогического процесса. Учебный процесс как часть педагогического процесса.
курс лекций, добавлен 24.09.2013Понятие "одаренность" и "детская одаренность". Диагностика детской одаренности. Формы обучения одаренных детей в условиях общеобразовательной школы. Подготовка педагога к взаимодействию с одаренными детьми. Развитие креативности одаренных детей.
дипломная работа, добавлен 28.06.2015Творческая деятельность как характеристика одаренности школьников. Формы и средства развития творческой одаренности. Сущность и структура профильной подготовки учащихся. Элективный курс "Колибри" как форма организации работы с одаренными детьми.
курсовая работа, добавлен 09.09.2014Характеристика наиболее эффективных педагогических методов в организации и в работе с детским народным художественным коллективом. Исследование психологии педагогического руководства в работе с детьми 10-12 лет. Основные принципы обучения народному пению.
курсовая работа, добавлен 28.03.2013Сущность, цели и задачи педагогического процесса в ВУЗе. Характеристика студентов ВУЗа и разработка рекомендаций по формированию будущих специалистов по направлениям. Умения, навыки, способы деятельности. Личностные качества. Структура культуры.
курсовая работа, добавлен 09.01.2009Интеллектуально одаренные дети. Возрастные проявления и оптимальные условия развития одаренности. Возможности педагога по координации развития способностей детей. Характеристика профильных школ с физико-математическим уклоном в Западно-Сибирском регионе.
курсовая работа, добавлен 30.03.2011Нормы и требования, определяющие обязательный минимум содержания образовательных программ. Двусторонний характер процесса воспитания. Закономерности и принципы педагогического процесса. Методы стимулирования и коррегирования познавательной деятельности.
курс лекций, добавлен 31.12.2010Психолого–педагогические проблемы использования инновационных технологий в работе с детьми дошкольного возраста. Особенности восприятия цвета детьми старшего дошкольного возраста. Развитие творческих способностей и цветового восприятия дошкольников.
курсовая работа, добавлен 04.03.2011Современные представления о развитии координационных способностей. Лазание как средство развития координационных способностей детей младшего дошкольного возраста. Изучение развития координационных способностей детей в ходе педагогического эксперимента.
дипломная работа, добавлен 24.12.2017Изучение особенностей индивидуального подхода в работе с неуверенными в себе детьми. Выявление в группе дошкольников детей данного типа. Сущность и основные принципы психолого-педагогической коррекции. Описание используемой педагогической методики.
курсовая работа, добавлен 02.03.2015Значение утренней гимнастики, ее задачи, структура и содержание. Подбор упражнений, составление комплексов. Варианты и условия проведения. Методика проведения утренней гимнастики с детьми разных возрастных групп. Использование музыкального сопровождения.
курсовая работа, добавлен 25.11.2010Содержание нравственного воспитания по И.Ф. Гербарту. Теория развивающего обучения по А. Дистервегу. Идея целостности педагогического процесса (К.Д. Ушинский). П.Ф. Лесгафт как теоретик семейного воспитания. Теория воспитания коллектива А.С. Макаренко.
контрольная работа, добавлен 17.03.2011Сущность понятия "творческие способности". Основные условия развития творческих способностей. Развитие творческих способностей на уроках литературного чтения. Критерии и средства диагностики уровня развития творческих способностей младших школьников.
курсовая работа, добавлен 19.12.2014Теоретический анализ деятельности социального педагога с детьми с ограниченными возможностями в специальной (коррекционной) образовательной школе-интернате. Организация исследования по решению психологических и педагогических проблем в социальной работе.
практическая работа, добавлен 27.10.2010Особенности воспитания в детском саду. Задачи воспитателя при работе с детьми. Проблема дошкольного образования. Основные цели работы Центра развития ребенка. Направления деятельности учреждения. Образовательные программы, которые использует ДОУ.
презентация, добавлен 28.04.2014Понятия способность, талант, одаренность и гениальность. Основные составляющие детской одаренности. Комплекс мероприятий по социально-педагогической деятельности с одаренными детьми младшего школьного возраста в условиях образовательного учреждения.
курсовая работа, добавлен 01.04.2013Компоненты воспитательной системы общеобразовательной школы. Сущность и основные функции педагогического процесса, его структура и этапы осуществления. Особенности структурной организации учебной деятельности. Задачи обучения самостоятельной работе.
презентация, добавлен 25.08.2013Дети группы риска: основные характеристики. Технологии социально-педагогического сопровождения детей группы риска. Практика социально-педагогического сопровождения детей группы риска в МОУ "Гимназия № 6". Выявление и изучение детей группы риска.
дипломная работа, добавлен 27.04.2011Система педагогического знания. Предмет и понятие педагогики. Связь педагогики с другими науками. Цели образования и воспитания. Определение педагогических способностей. Основные составляющие педагогического процесса в современной системе образования.
курсовая работа, добавлен 02.05.2009Проектирование системы работы с одаренной молодежью в СГУ. Содержание, организация процесса работы с одаренной молодежью. Работа с одаренными учащимися в процессе довузовской подготовки. Организация элитного образования в СГУ.
научная работа, добавлен 07.05.2007Образование как ценность, процесс и результат. Сущность педагогического процесса, его целостность. Педагогическое взаимодействие как основа образовательного процесса. Педагогическая возрастная периодизация, виды деятельности и важные новообразования.
лекция, добавлен 14.11.2014Общая характеристика педагогического процесса и системы учебно-воспитательной работы в школе (гимназии). Основные принципы и особенности работы классного руководителя и учителя-предметника. Анализ продуктивных и непродуктивных приемов в работе учителя.
отчет по практике, добавлен 25.11.2010Основы проявления вербальных способностей на уроках словесности. Различные виды речевой деятельности учащихся на уроках русского языка. Речетворческое осмысление слова в процессе обучения русскому языку. Диагностика вербальных способностей.
курсовая работа, добавлен 12.12.2006Сущность и типы одаренности, ее проявления и черты. Распределение детей по интеллектуальным показателями. Гипотеза о наследственной обусловленности таланта. Влияние природных и культурно-педагогических факторов на формирование умственных способностей.
лекция, добавлен 20.07.2014История развития дошкольного образования в Италии, новаторская концепция детства Марии Монтессори. Сравнительный анализ нормативно-правовой базы дошкольного образования Италии и России. Структура педагогического процесса в итальянском детском саду.
дипломная работа, добавлен 23.04.2017