Обучение как процесс управления: теоретические положения и практика реализации
Психологические основы обучения. Основные психологические теории обучения. Обучение как психолого-педагогический процесс и процесс управления. Основные методы обучения и их классификация. Практические основы организации обучения как процесса управления.
Подобные документы
Основные психологические состояния. Ощущения как процесс отражения отдельных свойств, его физиологическая основа. Особенности восприятия и его типы. Понятие мышления, его формы и законы. Универсальные психические процессы: память, внимание и воображение.
контрольная работа, добавлен 23.01.2012Психологические закономерности управленческой деятельности. Личность как объект управления. Психологические школы изучения личности. Мотивация как фактор управления. Природа конфликтов, причины их возникновения. Поведение людей в конфликтной ситуации.
реферат, добавлен 04.12.2014Понятие и сущностные признаки социально-психологических тренингов. Производственные (управленческие), учебные, исследовательские и диагностические (аттестационные) виды деловых игр. Психолого-дидактические принципы их применения в учебном процессе.
контрольная работа, добавлен 17.02.2015Организация контроля над учебной деятельностью. Структура педагогического процесса. Анализ личностно - деятельностного подхода как основы организации образовательного процесса. Оптимизация деятельности учащихся в организации контроля над учебой.
курсовая работа, добавлен 23.11.2008Многоообразие мотивов человеческой деятельности. Основные мотивы сознательного учения, связанного с осознанием его задач. Влияние социальных условий жизни, профессиональных и познавательных стремлений на мотивацию обучения в высшем учебном заведении.
реферат, добавлен 22.11.2012Изучение социально-психологической адаптации младших подростков к условиям обучения в среднем звене общеобразовательной школы. Психологические основы, исследование адаптации в начале и контрольная диагностика пятиклассников в конце учебного года.
дипломная работа, добавлен 27.07.2010Выбор профиля обучения в старшей школе как этап профессионального самоопределения и важная социокультурная проблема подростков. Методологические основания социально-психологической поддержки девятиклассников. Основные категории работы по профориентации.
реферат, добавлен 29.08.2011Специфика младшего школьного возраста. Факторы, от которых зависит психическое развитие, социальная адаптация, прогнозирование успешности обучения аутичного ребенка. Современное состояние проблемы РДА. Диагностика и психолого-педагогическая коррекция.
дипломная работа, добавлен 03.05.2011Характеристика познавательных процессов детей в младшем школьном возрасте. Психологическая диагностика познавательных процессов и уровня их развития у детей на начальном этапе обучения. Организация экспериментального исследования уровня внимания детей.
курсовая работа, добавлен 16.12.2010Цели, принципы и особенности преподавания психологии как науки. Методы обучения психологии. Область применение диагностических методов. Правила проведения психодиагностических процедур. Основные цели изучения психологии младшими учащимися основной школы.
курсовая работа, добавлен 15.03.2015Основы формирования адаптации младших подростков к условиям обучения. Диагностика социально-психологической адаптации пятиклассников в начале и в конце учебного года. Сравнительный анализ уровня школьной мотивации первичного и контрольного исследования.
дипломная работа, добавлен 08.09.2014Общие проблемы психологии как науки. Память как познавательный процесс. Психологическая характеристика личности. Сущность процесса обучения. Сознание как высшая ступень развития психики. Психологическая теория деятельности. Мышление и воображение.
методичка, добавлен 18.12.2008Понятие психологии управления и содержание ее основных направлений. Понятие личности и ее структура. Психологические школы изучения личности. Личностный потенциал и самооценка. Содержание и основные психологические особенности управленческого труда.
шпаргалка, добавлен 10.05.2012Комплексный анализ проблемы социально-психологической адаптации в современной психологии. Специфика развития детей с особенностями психофизического развития. Мониторинг социально-психологической адаптации детей с ОПФР в группе интегрированного обучения.
дипломная работа, добавлен 14.12.2014Анализ деятельности по организации внимания в различных условиях обучения. Характеристика внимания и его роль в учебно-воспитательном процессе. Цели и способы управления вниманием в педагогическом процессе. Способы концентрации внимания учеников.
реферат, добавлен 16.05.2011Определение понятия обучения как целенаправленного процесса развития личности. Возникновение определенных психических и личностных качеств индивида. Воспитательные функции социальной среды и порядок формирования у человека поведенческих моделей.
контрольная работа, добавлен 20.06.2011Понятие речевого нарушения. Классификация речевых нарушений. Клинико-психолого-педагогическая характеристика детей с речевыми нарушениями. Система логопедической помощи. Основные задачи обучения и воспитания детей с нарушениями речи.
реферат, добавлен 31.08.2007Отличительные особенности учебной деятельности. Анализ содержания и характеристик общения ребенка с взрослыми и сверстниками в различных ситуациях. Основные психологические особенности обучения школьников начальных классов и их краткая характеристика.
курсовая работа, добавлен 04.06.2015Психология обучения и воспитания студенческой молодежи. Профессиональное становление личности студента как будущего специалиста; особенности студенческой группы, проблема лидера. Методы психолого-педагогического воздействия, профессионализм преподавателя.
шпаргалка, добавлен 13.05.2015Психолого-педагогическая поддержка в профессиональном самоопределении школьников 7-9 классов. Анализ результатов эмпирического исследования профессиональной ориентации школьников. Оценка соответствия профессии жизненным ценностям и целям подростков.
дипломная работа, добавлен 14.01.2018Теоретические основы и современные тенденции процесса делового общения. Методы и техника ведения деловой беседы и переговоров. Анализ коммуникативных способностей у мужчин и женщин. Психологические особенности национальных стилей ведения переговоров.
курсовая работа, добавлен 06.12.2010- 122. Психологические условия развития воображения педагогов в процессе профессиональной деятельности
Определение понятия самовоспитания и творчества. Роль профессиональных способностей учителя в его успешной деятельности и достижении педагогического мастерства. Психологическое обеспечение развития воображения педагогов в процессе обучения детей.
курсовая работа, добавлен 31.03.2011 Кризисный период новорожденности. Психологические новообразования младенческого периода. Процесс формирования общения и речи, восприятия и интеллекта ребенка, его двигательных функций и действий с предметами. Созревание и обучение на первом году жизни.
контрольная работа, добавлен 23.06.2011Общая характеристика переговоров, их сущность, виды, функции и динамика. Психологические механизмы и технология переговорного процесса. Психологические условия успеха на переговорах при достижении решения, специфика ведения переговоров с противником.
курсовая работа, добавлен 06.02.2010Социализация - процесс усвоения индивидом поведения, социальных норм и ценностей для его успешного функционирования в данном обществе. Социализация личности подростка на индивидуальном уровне. Активные групповые методы социально-психологического обучения.
курсовая работа, добавлен 01.12.2010