Методы решения логических задач
Примерные варианты решения различных логических задач для тренировки внимания, памяти, мышления. Тренинги на определение правильности одного из заданных логических суждений согласно алгоритму. Выделение или замена ложного и истинного суждений.
Подобные документы
Мышление как метапсихологическая категория. Стратегии мышления и его маркеры. Понятие нейролингвистического программирования. Организация и методы исследования спортивного мышления. Решение тактических задач Ковалёва, Рехтина, Ведерникова, Самарина.
курсовая работа, добавлен 30.04.2012Социальная ситуация развития детей 7-9 в связи с распространением экономических знаний в системе начального общего образования. Изучение содержания учебно-экономических задач в учебно-методических пособиях для начального общего образования в России.
дипломная работа, добавлен 03.12.2022История развития психологии. Личность, ее структура. Психология ощущений, восприятия, учет их закономерностей в деятельности сотрудника ОВД. Психологическая характеристика памяти, внимания, мышления, интуиции, воображения. Психология конфликтного общения.
тест, добавлен 26.03.2017Тестирование на готовность к школе. Диагностика понимания логических отношений, умения соотносить два суждения для получения вывода (методика "Логические задачи"). Учебная мотивация. Методика "Исключение лишнего" для диагностики умственного развития.
практическая работа, добавлен 01.05.2009Определение положительного и негативного влияния компьютера на психическое состояние ребенка: улучшение концентрации внимания, развитие абстрактного мышления, умение находить информацию, нарушение памяти, эмоциональная незрелость, закомплексованность.
презентация, добавлен 03.06.2010Определение психологии, как науки. Возникновение и развитие психики у животных и человека. Изучение деятельности, восприятия, внимания, памяти, мышления, воображения, личности, темперамента, характера, эмоций и чувств, воли, мотивации, способностей.
контрольная работа, добавлен 16.02.2010Системное и смысловое строение сознания и его развития в онтогенезе. Высшая нервная деятельность детей раннего возраста, значение развития у них ориентировочно-познавательной деятельности, внимания, памяти. Основные особенности и классификация мышления.
контрольная работа, добавлен 11.03.2012Познание мира в ощущениях и восприятии. Воображение и память как познавательные процессы, их развитие в учебной деятельности. Виды памяти и виды внимания. Участие мышления в процессах познания. Роль внимания, сознательного и бессознательного в познании.
курсовая работа, добавлен 19.02.2011Отношение личности к миру, субъекта к объекту, сознания к предмету. Концентрация или избирательность внимания. Причины и проблемы расстройств памяти и внимания и их механизмы и синдромы. Хранение впечатлений на протяжении всей жизни и гипотеза Хебба.
реферат, добавлен 31.05.2009Общая характеристика синдрома дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ). Формы проявления минимально-мозговой дисфункции. Психологические особенности памяти и внимания здоровых детей и детей с СДВГ в возрасте 6-7 лет. Нейробиологические основы СДВГ.
дипломная работа, добавлен 31.08.2013Основные направления психологоориентированных подходов в социальной работе. Педагогические приемы, используемые для решения задач социальной работы. Методы психодиагностики, задачи изучения социальнопсихологических характеристик личности и коллективов.
курсовая работа, добавлен 10.03.2010Сохранение и воспроизведение различных впечатлений. Сущность нарушений памяти. Нарушения запоминания, хранения, забывания и воспроизведения различных сведений и личного опыта. Количественные нарушения памяти. Динамика проявлений расстройств памяти.
презентация, добавлен 31.03.2014- 63. Исследование кратковременной памяти у учеников средней образовательной школы и гимназии г. Гомеля
Общее представление и взаимосвязь различных видов памяти. Законы и нейрофизиологические основы памяти. Развитие и нарушение кратковременной памяти у учеников школ и гимназий. Определение объёма памяти учеников при механическом и логическом запоминании.
курсовая работа, добавлен 27.01.2013 Конфликт, его виды и способы решения. Коллектив и успешность его деятельности. Конфликты и конфликтные ситуации в организации на примере городской больницы. Конфликтные ситуации в аспекте работы с клиентами. Успешность решения профессиональных задач.
реферат, добавлен 21.02.2014Определение памяти и её физиологический механизм. Влияние различных видов деятельности на запоминание. Особенности развития и формирования памяти в младшем школьном возрасте. Факторы, влияющие на развитие памяти школьника. Упражнения для развития памяти.
реферат, добавлен 24.05.2012Особенности и характеристика развития мышления. Образное мышление и взаимосвязь форм мышления ребенка. Осмысление речи и развитие внимания в дошкольном возрасте. Развитие памяти и воображения, умственная не зрелость. Область познания ребёнка-дошкольника.
курсовая работа, добавлен 25.03.2009Краткая характеристика внимания. Виды внимания. Развитие внимания в дошкольном возрасте. Характеристика внимания детей среднего возраста. Методы развития внимания. Таблицы и упражнения на внимание. Диагностика внимания у детей в возрасте от 3 до 6 лет.
контрольная работа, добавлен 29.05.2008Интенсивность сдвигов в сторону уменьшения длительности выполнения задач, значительное превышение интенсивности сдвигов в сторону увеличения времени решения. Вопрос о лучшей организации психологической службы в школах по результатам опроса учителей.
контрольная работа, добавлен 17.12.2010Изучение представлений детей о мире в трудах Ж. Пиаже. Исследование развития интеллекта как результата интериоризации внешних действий. Анализ адаптации ребенка к окружающему миру. Психологические механизмы целостных логических структур в работах Пиаже.
презентация, добавлен 04.01.2012Особенности развития внимания и роль тренировки этого процесса у младших школьников. Физиологические основы и свойства внимания (объем, концентрация, распределяемость, устойчивость, колебание, переключаемость). Анализ развития его высших и низших форм.
курсовая работа, добавлен 15.03.2015Психические особенности личности. Понятие интеллекта, внимания, памяти и мышления. Характер, его черты, понятие акцентуации. Темперамент: определение, характеристика типов. Тревожность, самооценка, уровень притязаний. Эмпирическое исследование личности.
курсовая работа, добавлен 12.10.2012- 72. Профессионально-психологический тренинг познавательных качеств сотрудников органов внутренних дел
Особенности познавательной сферы личности сотрудников органов внутренних дел. Тренинг и развитие профессиональной памяти. Приемы для сохранения памяти. Тренинг внимания и наблюдательности. Развитие интеллектуальных качеств и активизации мышления.
реферат, добавлен 09.06.2010 Теории изучения памяти в отечественной и зарубежной психологии. Характеристика процессов памяти. Индивидуально-типологические особенности, специфические виды, формирование и развитие памяти. Экспериментальное изучение различных видов образной памяти.
курсовая работа, добавлен 30.10.2010Особенности интеллектуальных возможностей детей дошкольного возраста. Уровень развития интеллектуальных способностей относительно возраста. Способы решения жизненных задач в дошкольном возрасте. Психодиагностические тесты, "измеряющие" уровень IQ.
реферат, добавлен 05.03.2017Изучение памяти в зарубежной и отечественной психологии. Особенности развития произвольной памяти у детей младшего школьного возраста. Упражнения по развитию тактильной, моторно-слуховой, произвольной памяти; внимания и наблюдательности у детей.
курсовая работа, добавлен 15.01.2014