Психолого-педагогическое обоснование сущности игры и её развития в детском возрасте
Раскрытие понятия и сущности игры как наиболее доступного вида деятельности для детей. Теории игровой деятельности в отечественной педагогике и психологии. Психолого-педагогические особенности игры и её значение в формировании личности дошкольника.
Подобные документы
Теоретическое изучение и практическое использование игры как средства развития творческих способностей человека. Раскрытие понятия, рассмотрение теории, представление классификаций детских игр. Игра как обучение общению, выработка практических навыков.
курсовая работа, добавлен 03.06.2011Школа для детей с тяжёлыми нарушениями речи (5 вида). Фонетико-фонематическое недоразвитие речи. Характеристика детей с ТНР. Психолого-педагогические особенности детей с тяжелыми нарушениями речи. Трудности в овладении связной речью у детей с ТНР.
дипломная работа, добавлен 21.07.2008Психология игрока, играющего в ночные городские экстремальные игры (на примере игры Encounter). Эмпирическое исследование влияния ролевых ночных городских экстремальных игр на личностные характеристики игроков. Обзор полученных результатов исследования.
дипломная работа, добавлен 30.05.2015Теоретический анализ психолого-педагогического сопровождения детей раннего возраста в период адаптации к дошкольному учреждению. Развитие личности и познавательных процессов детей раннего возраста. Изучение особенностей адаптации детей к детскому саду.
дипломная работа, добавлен 18.07.2010Особенности развития внимания младших школьников, условия и основные этапы формирования внимания у детей в данном возрасте. Оценка и практическое исследование степени эффективности влияния дидактической игры на развитие внимания младших школьников.
дипломная работа, добавлен 02.11.2010Необходимость в разработке методов выявления умственной отсталости у детей. Современные представления о нарушениях развития. Задачи и методологические принципы психолого-педагогической диагностики нарушений развития у детей. Анализ метода С. де Санктиса.
презентация, добавлен 07.07.2016Психолого-педагогические особенности общения. Ребёнок и сверстник, общение ребёнка со сверстником. Развитие речи в процессе общение со сверстниками. Свойства и роль общения со взрослыми в развитии ребёнка. Общение со взрослыми в дошкольном возрасте.
курсовая работа, добавлен 20.10.2010Особенности понятия "психоанализ". Сущность метода лечения функциональных психических заболеваний, теории личности и теории общества по Зигмунду Фрейду. Основной принцип аналитической психологии К. Юнга. Анализ индивидуальной психологии А. Адлера.
контрольная работа, добавлен 10.12.2008Характеристика понятия воли как качества личности на основе психолого-педагогической литературы. Развитие волевых качеств младших школьников в учебном процессе. Возможность игр по правилам в развитии воли и произвольности учащихся начальных классов.
дипломная работа, добавлен 28.12.2011Индивидуально-типологические особенности личности. Особенности индивидуального стиля поведения в учебной деятельности детей с тяжелыми нарушениями речи. Игры и упражнения для формирования и коррекции индивидуального стиля поведения младших школьников.
курсовая работа, добавлен 12.11.2014Понятие речевого нарушения. Классификация речевых нарушений. Клинико-психолого-педагогическая характеристика детей с речевыми нарушениями. Система логопедической помощи. Основные задачи обучения и воспитания детей с нарушениями речи.
реферат, добавлен 31.08.2007Определение понятия "умственная отсталость" как стойкого нарушения психического развития, ее основные формы: олигофрения и деменция. Значение игры для всестороннего развития личности ребёнка. Коррекция расстройства работы мозга, памяти и мотивации.
реферат, добавлен 17.06.2011Формирование предпосылок этнического самосознания детей старшего дошкольного возраста в процессе организованной психолого-педагогической деятельности. Изучение сформированности образа "Я" и самооценки детей с помощью внеситуативно-личностной беседы.
дипломная работа, добавлен 15.01.2014Теоретический анализ причин, механизмов возникновения и существенных признаков раннего детского аутизма. Особенности развития познавательной сферы у детей с синдромом РДА. Отличительные черты развития личности и эмоционально-волевой сферы аутичных детей.
дипломная работа, добавлен 29.11.2010Психолого-педагогические особенности одаренного ребенка. Понятие и определение одаренности у детей. Развитие одаренного ребенка и его самооценка. Сложности психического развития одаренных детей. Одаренность ребенка как проблема.
курсовая работа, добавлен 03.04.2007Особенности личностного и социального развития детей в детском доме, как первичном институте социализации. Психолого-педагогические особенности ребенка, воспитывающегося в условиях детского дома на опыте областного детского комплекса семейного типа.
дипломная работа, добавлен 02.04.2008Проблема человека и личности в отечественной психологии. Гуманистические и духовно-ориентированные теории личности. Исследование учения австрийского врача-психиатра З. Фрейда, индивидуальной психологии А. Адлера и аналитической психологии К.Г. Юнга.
реферат, добавлен 29.06.2010Теоретические аспекты развития сюжетно-ролевой игры детей младшего дошкольного возраста. Экспериментальное исследование эффективности влияния специальных условий при организации сюжетно-ролевой игры на принятие роли детьми младшего дошкольного возраста.
курсовая работа, добавлен 09.01.2012Социально-педагогические условия организации педагогического сопровождения ресоциализации трудных детей. Компоненты педагогической запущенности в дошкольном возрасте. Разработка рекомендаций по реализации коррекционной программы для трудных детей.
дипломная работа, добавлен 27.06.2015Психолого-педагогические особенности развития ребенка в дошкольном возрасте. Особенности развития мелкой моторики у детей дошкольного возраста с алалией. Систематическое развитие тонкой моторики пальцев рук для успешного преодоления речевых нарушений.
курсовая работа, добавлен 23.07.2015Раскрытие содержания и сущности психологических процессов в младшем школьном возрасте. Исследование, анализ и изучение психологических особенностей развития в младшем школьном возрасте. Характеристика методов психодиагностики младших школьников на уроке.
курсовая работа, добавлен 09.02.2011Понятие разновозрастной группы и психолого-педагогические особенности ее организации. Эмпирическое изучение межличностного взаимодействия детей в разновозрастных группах сельского сада. Организация и методы психолого-педагогических исследований.
курсовая работа, добавлен 22.02.2015- 123. Психолого-педагогические условия развития речи младших школьников в процессе языкового образования
Трактовка понятия "речь" в психологической литературе. Особенности речевого развития детей младшего школьного возраста. Методика определения готовности детей к школе Л.А. Ясюковой. Методика оценки активного словарного запаса детей, форма протокола.
курсовая работа, добавлен 03.09.2013 Характеристика личностного и эмоционального развития ребенка в раннем детстве. Сензитивный период развития речи. Особенности развития предметной деятельности, игры, воображения. Восприятие, внимание, память, мышление в раннем возрасте. Кризис трех лет.
контрольная работа, добавлен 19.01.2011Теория игры Гросса. Важность игры для развития ребенка. Различия между чувствами и эмоциями. Подавление эмоции при подавлении периферических явлений. Возникновение или усиление эмоциональных состояний. Функциональное понимание аффективных явлений.
реферат, добавлен 27.02.2011