Особенности запоминания у детей с задержкой психического развития в различных видах деятельности
Состояние проблемы развития памяти у детей с задержкой психического развития (ЗПР). Исследования проблемы в отечественной психологии. Изучение особенностей запоминания у детей с ЗПР в различных видах деятельности. Анализ результатов исследования.
Подобные документы
Влияние на коммуникативное развитие ребенка с задержкой психического развития микросоциальной среды. Исследование готовности к школе у детей с задержкой психического развития. Микросоциальные условия и формирование самоотношения и самооценки учащихся.
реферат, добавлен 22.03.2010Самооценка и ее развитие в онтогенезе. Особенности психического развития детей, воспитывающихся вне семьи. Развитие адекватной самооценки у детей дошкольного возраста. Особенности развития самооценки у детей сирот с задержкой психического развития.
курсовая работа, добавлен 29.12.2012Понятие об умственной отсталости и задержке психического развития в современной психологии. Особенности формирования общения у детей с задержкой психического развития. Исследование особенностей невербальной коммуникации у детей с умственной отсталостью.
курсовая работа, добавлен 05.02.2011Выявление детей с нарушениями речи. Обследование интеллектуального развития детей. Развитие речи у ребенка на разных этапах развития. Специальная психология для детей с задержкой психического развития. Психологические причины заикания.
дипломная работа, добавлен 12.09.2006Исследование отечественными и зарубежными учеными особенностей и проблем детей с задержкой психического развития (ЗПР). Характеристика клинических вариантов ЗПР. Психологические методы и технология диагностики уровня обучаемости и мышления ребенка с ЗПР.
реферат, добавлен 22.10.2012Понятие, классификация и диагностика задержки психического развития (ЗПР). Особенности личности детей с ЗПР. Когнитивное развитие в дошкольном возрасте детей с нормальным психическим развитием. Познавательная и мыслительная деятельность детей с ЗПР.
курсовая работа, добавлен 23.10.2010- 32. Использование игр как средство коррекции гиперреактивности у детей с задержкой психического развития
Теоретический анализ синдрома дефицита внимания и гиперактивности. Роль игры в коррекции развития детей с задержкой психического развития. Организация психокоррекционной работы, направленной на снижение гиперактивности. Анализ результатов работы.
дипломная работа, добавлен 13.10.2017 - 33. Развитие эмоциональной сферы у детей с задержкой психического развития с трудностями в поведении
Изучение развития эмоциональной сферы в онтогенезе. Коррекционно-развивающее обучение детей в процессе дидактических игр. Психология личности с нарушениями поведения. Диагностика и коррекция в образовании детей с задержкой психического развития.
дипломная работа, добавлен 27.10.2017 Задержка психического развития. Гармонический инфантилизм. Закономерности развития детей с задержкой психического развития в дошкольном возрасте, характеристики их психологической структуры. Дети с задержкой психического развития в школьном возрасте.
контрольная работа, добавлен 14.10.2008Сравнительный анализ концентрации и устойчивости внимания детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития и с нормальным психическим развитием. Результаты экспериментального исследования, рекомендации для родителей и педагогов.
дипломная работа, добавлен 26.02.2012Клинико-психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития, особенности их речевого развития. Психофизиологические процессы чтения. Дислексия, ее причины, механизмы и виды. Особенности формирования навыка чтения у детей.
дипломная работа, добавлен 16.07.2013Основы и этапы развития речи у дошкольников. Особенности формирования и развития речи у детей с задержкой психического развития. Методические задачи воспитания звуковой культуры речи. Методы словарной работы. Формирование грамматического строя речи.
курсовая работа, добавлен 15.10.2015Общая характеристика состава семей у детей с нормальным психическим развитием и с задержкой психического развития. Взаимоотношения в семьях, отягощенных проблемами умственно отсталого ребенка. Гармоничное, гуманное и несбалансированное воспитание.
реферат, добавлен 26.02.2011Выявление особенностей развития произвольной и непроизвольной памяти старших дошкольников. Рассмотрение видов памяти по характеру психической активности и использовании средств запоминания у детей. Анализ результатов исследования среди дошкольников.
курсовая работа, добавлен 07.11.2014Специфика школьной тревожности у детей с задержкой психического развития. Психолого-педагогическая характеристика детей. Эмоциональная сфера и детско-родительские отношения в семьях у школьников младших классов. Особенности коррекции тревожности.
дипломная работа, добавлен 05.01.2014- 41. Особенности развития зрительных форм восприятия у дошкольников с задержкой психического развития
Особенности развития зрительных форм восприятия у детей. Система педагогического воздействия, направленная на формирование чувственного познания и совершенствование ощущений и восприятия у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития.
курсовая работа, добавлен 27.11.2012 Психолого-педагогические и нейрофизиологические аспекты изучения памяти. Развитие памяти у детей с нормальным психическим развитием и с задержкой психического развития. Использование дидактических игр для развития произвольной памяти у детей с ЗПР.
дипломная работа, добавлен 12.02.2011Развитие творческого потенциала личности в онтогенезе. Концепция задержки психического развития. Особенности развития творческих способностей. Экспериментальное исследование креативности, творческого мышления детей с ЗПР и здоровых детей, результаты.
курсовая работа, добавлен 30.10.2013Изучение особенностей развития детей с задержкой психического развития. Определение ЗПР, причины возникновения и виды. Нарушение познавательной, эмоциональной и интеллектуальной сферы ребенка. Предмет и структура, задачи и методы специальной психологии.
контрольная работа, добавлен 13.03.2014Физиологические основы развития мелкой моторики рук. Клиническая и психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития. Роль дидактических упражнений. Тест "Батарея пальчиковых тестов" по Е.Д. Холмской, методика проведения.
курсовая работа, добавлен 21.02.2016Понятие "адаптация" в психолого-педагогической литературе. Общая психолого-педагогическая характеристика детей дошкольного возраста с задержкой психического развития. Особенности адаптации детей дошкольного возраста с данной задержкой в детском саду.
дипломная работа, добавлен 10.06.2019Понятие и принципы развития праксиса как способности к выполнению целенаправленных двигательных актов, его разновидности. Описание методов исследования форм праксиса, его особенности и главные этапы механизма у детей с задержкой психического развития.
контрольная работа, добавлен 03.10.2014Дошкольное детство – это период интенсивного психического развития ребенка. Развитие наглядно-образного мышления у детей дошкольного возраста и старшего дошкольного с задержкой психического развития. Процесс формирования умственных действий по Гальперину.
дипломная работа, добавлен 18.02.2011Характеристика и виды задержки психического развития у детей. Совершенствование специальных форм и методов организации обучения. Типология и особенности психического недуга у младших школьников. Направления психолого-педагогической деятельности.
дипломная работа, добавлен 26.04.2012Характеристика нарушения нормального темпа психического развития, когда ребенок школьного возраста продолжает оставаться в кругу дошкольных, игровых интересов. Исследование диагностики связной письменной речи у детей с задержкой психического развития.
дипломная работа, добавлен 13.07.2011