Обучение орфографии учеников 5 класса общеобразовательных учреждение
Цели обучения орфографии в школе. Основные принципы орфографии и их характеристика. Упражнения, развивающие навыки правописания. Причины появления у детей орфографических ошибок и работа над ними. Анализ упражнений по обучению правописания в 5 классе.
Подобные документы
Значение и содержание готовности детей к обучению в школе. Специальная подготовка детей к школе в области рисования. Развитие графических навыков письма дошкольников. Проведение рисуночных тестов по выявлению уровня готовности детей к обучению в школе.
дипломная работа, добавлен 18.09.2008Возрастные особенности детей старшего дошкольного возраста. Сущность понятия "школьная готовность" и ее основные составляющие. Содержание программ подготовки детей к обучению в школе, система и закономерности работы воспитателей, используемые методы.
курсовая работа, добавлен 14.02.2017Сущностная характеристика и основные этапы формирования навыка письма у первоклассников. Методика обучения четкому и красивому письму: современные технологии правописания. Часто встречающиеся ошибки в написании букв у первоклассников при обучении грамоте.
курсовая работа, добавлен 23.02.2012Понятие одаренности детей: жизнь в школе и проблемы социализации. Кризисы детской одаренности. Особенности обучения одарённых детей, основные задачи работы с ними. Пути реализации метода развивающего дискомфорта в обучении и развитии одаренных детей.
курсовая работа, добавлен 12.03.2012Теоретические основы использования игры на уроках иностранного языка. Лингво-психологическая характеристика письма, как вида речевой деятельности. Роль игры на уроке иностранного языка, как средства повышения мотивации при обучении на среднем этапе.
дипломная работа, добавлен 08.04.2011Проблема готовности детей к обучению в школе. Переход от дошкольного возраста к младшему школьному. Потребность ребенка заняться учебной деятельностью как общественно-полезным видом деятельности. Процедура определения психологической готовности к школе.
курсовая работа, добавлен 23.02.2012- 32. Особенности готовности к школьному обучению детей шести-семи лет с задержкой психического развития
Психологическая характеристика дошкольников с задержкой психического развития. Принципы подготовки к обучению в школе детей 6-7 лет с отклонениями в развитии. Разработка коррекционно-развивающей работы по формированию учебно-важных качеств у детей с ЗПР.
дипломная работа, добавлен 30.01.2012 Сущность и характеристика орфографических умений, формирующихся на уроках русского языка у обучающихся начальных классов. Разработка системы упражнений для их вырабатывания. Использование информационных технологий в процессе обучения детей правописанию.
отчет по практике, добавлен 25.11.2014Совершенствование учебного процесса. Разработка способов алгоритмизации обучения. Навыки - необходимый компонент творческого процесса. Алгоритм с широким охватом орфографических правил. Эффективность использования обобщающих алгоритмов.
реферат, добавлен 12.12.2006Сущность процесса обучения. Развитие личности и его закономерности. Билингвальное обучение как один из инновационных методов обучения. Методика преподавания первого и второго иностранных языков в школе. Система упражнений по билингвальной технологии.
дипломная работа, добавлен 25.06.2011Современные особенности организации обучения английскому языку в начальной школе. Виды речевой деятельности как психолого-педагогическое понятие. Классификации речевых ошибок школьников в разных видах речевой деятельности и причины их возникновения.
курсовая работа, добавлен 15.10.2014Психолого-педагогические предпосылки индивидуализации процесса обучения. Типология индивидуализированных упражнений в технологиях обучения английскому языку в общеобразовательной средней школе. Сущность индивидуализации и дифференциации процесса обучения.
дипломная работа, добавлен 11.11.2011О вариантности дидактического материала по орфографии. Варианты орфограмм, изучаемые в начальной школе, их степень трудности. Методика изучения темы правописание буквы ь после шипящих на конце имен существительных с учетом вариантов орфограмм.
реферат, добавлен 07.07.2008Исследования зарубежных и отечественных психологов и педагогов-практиков в подходе шестилеток к обучению. Общая характеристика и ценность младшего школьного возраста. Диагностика протекания адаптационного процесса детей шести лет к обучению в школе.
курсовая работа, добавлен 09.02.2011Проблема контроля, проверки и оценки на уроках практического труда в начальной школе. Знания, умения, навыки младших школьников по курсу "Трудовое обучение". Анкетирование детей и организация эксперимента на уроке. Методические рекомендации для учителей.
курсовая работа, добавлен 06.08.2009Цели, содержание, принципы обучения грамматике. Этапы овладения грамматикой. Особенности работы с рецептивным грамматическим материалом. Этапы формирования навыков. Тренировка в употреблении нового грамматического явления, разновидности упражнений.
презентация, добавлен 11.10.2013Значение дидактических игр и упражнений для воспитания детей раннего возраста. Игры, развивающие внимание и слуховое восприятие, силу голоса и темп речи, речевое дыхание, правильное звукопроизношение. Игры и упражнения для сенсорного развития и моторики.
аттестационная работа, добавлен 27.04.2008Понятие "двигательные действия". Анатомо-физиологические особенности младших школьников. Обзор методик обучения двигательным действиям в 3-м классе. Анализ "Комплексной программы физического воспитания учащихся 1-11 классов" В.И. Ляха, А.А. Зданевича.
курсовая работа, добавлен 23.01.2015Основные пути и способы подготовки ребёнка к школе. Цели и задачи подготовки ребёнка к школьному обучению. Система подготовки детей к обучению в школе по программе "Хочу всё знать" на базе ДОУ № 24 г. Вольска. Психологическая готовность ребёнка к школе.
дипломная работа, добавлен 31.10.2011Теоретическое обоснование проблемы развития орфографической зоркости. Лингвистические основы орфографии. Методические основы развития орфографической зоркости у младших школьников. Упражнения для выработки орфографической зоркости.
дипломная работа, добавлен 19.01.2007Сущность и возрастная динамика детской гиперактивности. Критерии оценки проявления гиперактивности у ребенка. Причины формирования и проявления гиперактивного поведения. Управление процессом адаптации гиперактивных детей как условие успешного обучения.
курсовая работа, добавлен 11.11.2014Психолого-педагогическая характеристика слабослышащих детей старшего дошкольного возраста. Лексико-семантическая работа, обучение чтению и письму дошкольников с нарушениями слуха. Методика работы над высказываниями с различной лексической наполняемостью.
курсовая работа, добавлен 20.09.2011Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушением интеллекта. Причины снижения уровня интеллекта детей. Практика проведения коррекционно-развивающего обучения в компенсирующем классе. Коррекционная работа с детьми.
курсовая работа, добавлен 22.02.2007Понятие психологической готовности к обучению в школе, подходы к его определению в педагогической литературе. Исследование психологической готовности детей 6-7 лет к обучению в школе. Формирование готовности ребенка к школе средствами дидактической игры.
дипломная работа, добавлен 21.03.2014Уроки предметно-практического обучения в школе для глухих детей. Роль практической деятельности в развитии глухих детей. Развитие мотивации глухих учащихся на уроках предметного обучения, виды деятельности в подготовительном классе и начальной школе.
курсовая работа, добавлен 08.05.2012