Интент-анализ политических текстов

Целевая направленность говорящего. Проявляемые говорящим субъектом интенции составляют глубинное психологическое содержание его речи. При общении понимание говорящего часто связано с восприятием именно интенционального основания речи.

Подобные документы

  • Особенности сенсорного развития в дошкольном возрасте, его особенности у детей с общим недоразвитием речи. Сравнительный анализ сенсорного развития детей без патологии речи и детей с общим недоразвитием речи, пути и направления разрешения данных проблем.

    дипломная работа, добавлен 09.08.2010

  • Мотив как сложное интегральное психологическое образование. Выявление компонентов мотивационно-смысловой интенции в юношеском возрасте, взаимоотношения этих компонентов. Соотношение возрастного и гендерного аспекта мотивационно-смысловой структуры.

    дипломная работа, добавлен 23.01.2015

  • Анализ специфических индивидуально-типологических особенностей речи детей с относительной слабостью функций третьего блока мозга. Динамика развития психолингвистических параметров речи согласно сопоставлению нейропсихологических и лингвистических данных.

    реферат, добавлен 28.03.2010

  • Этапы развития речи детей в норме, характеристика структурных компонентов. Монолог и диалог. Грамматический строй речи, звукопроизношение, фонематическое восприятие. Проблемы со слухом и зрением, влияющие на развитие речи детей с синдромом Дауна.

    курсовая работа, добавлен 30.09.2013

  • Экспериментальное исследование грамматического строя речи дошкольников 5-6 лет с задержкой психического развития. Цели, задачи, организация экспериментального исследования и анализ результатов. Основные структурные компоненты и логика речи ребенка.

    курсовая работа, добавлен 13.01.2010

  • Сущность и особенности письменной речи, ее разновидности. Сущность функции называния. Речь как фактор управления собственной психикой. Механизмы восприятия речи. Модель опознания букв и слов при чтении, разработанная Д. Мейером и Р. Шваневельдтом.

    контрольная работа, добавлен 04.07.2012

  • Различные подходы к пониманию и определению общего недоразвития речи. Характеристика симптомов и механизма речевого нарушения. Отсутствие единообразия дефекта языковых компонентов. Характеристика речи детей при общем уровне ее недоразвития IV уровня.

    контрольная работа, добавлен 19.10.2014

  • Психолого-педагогическая характеристика детей с общим недоразвитием речи. Развитие сенсомоторных функций при нормальном онтогенезе. Роль двигательного анализатора в развитии речи. Взаимосвязь между развитием сенсомоторных функций и уровнем развития речи.

    курсовая работа, добавлен 20.02.2012

  • Характеристика речи как психического познавательного процесса. Исследование психологических особенностей развития речи и мышления у детей дошкольного возраста. Проблема возрастной эволюции речевой и мыслительной деятельности ребенка в учении Ж. Пиаже.

    курсовая работа, добавлен 28.11.2011

  • Развитие речи у дошкольников, его связь с предметной деятельностью ребенка. Этапы развития речи детей раннего возраста. Усвоение языка и индивидуальное развитие с точки зрения психологических механизмов. Возрастание понимания речи по объему и качеству.

    презентация, добавлен 23.02.2012

  • Формирование мышления и речи в дошкольном возрасте. Наглядно-действенного (практическое) мышление. Наглядно-образное мышление. Словесно-логическое мышление. Развитие речи. Детское словотворчество. Дети говорят друг с другом. Развитии речи и рисования.

    творческая работа, добавлен 18.10.2007

  • Психологическое содержание феномена алекситимии и характеристики алекситимической личности. Понятие "общение", его виды и функции. Определение эффективности в общении у студентов с алекситимией. Проблема общения в советской и зарубежной психологии.

    дипломная работа, добавлен 24.07.2017

  • Этиологические факторы, вызывающие нарушения речи. Наследственная предрасположенность, неблагоприятное окружение и повреждение или нарушение созревания мозга под влиянием неблагоприятных факторов. Психологическая характеристика детей с нарушениями речи.

    контрольная работа, добавлен 05.09.2009

  • Популярные теории возникновения речи и ее эволюция - от языка приматов до человеческого общения. Аналогии между появлением речи в онто- и филогенезе, ее влияние на нервную систему. Письменная речь как вершина формирования общественных коммуникаций.

    курсовая работа, добавлен 10.06.2011

  • Анализ теоретической литературы по проблеме общения и эффективного восприятия речи у подростков. Психологические особенности установок, способствующих эффективному восприятию речи. Формы коммуникационной деятельности подростков, структура и виды общения.

    презентация, добавлен 16.03.2014

  • Исследование проблемы внутренней речи в психолингвистике. Изучение вербальной памяти и процесса воспоминания слов. Особенности формирования внутренней речи в онтогенезе. Педагогические наблюдения за специфическими особенностями эгоцентрической речи.

    реферат, добавлен 28.12.2012

  • Понятие речи как средства человеческого общения. Внешняя и письменная ее разновидности как способы передачи информации. Диалогическая и монологическая речь как виды устной речи. Мнение известных психологов по поводу природы эгоцентрического монолога.

    презентация, добавлен 17.06.2015

  • Виды, функции, свойства речи. Механизмы ее восприятия и воспроизведения, связь с мышлением. Теории происхождения. Факты речевого развития от рождения до года и после 1-го года жизни. Рекомендации по оптимизации работы с детьми, имеющими нарушения речи.

    курсовая работа, добавлен 16.02.2015

  • Школа для детей с тяжёлыми нарушениями речи (5 вида). Фонетико-фонематическое недоразвитие речи. Характеристика детей с ТНР. Психолого-педагогические особенности детей с тяжелыми нарушениями речи. Трудности в овладении связной речью у детей с ТНР.

    дипломная работа, добавлен 21.07.2008

  • Усвоение лексических единиц родного языка как вид умственной деятельности. Возрастные особенности овладения выразительными средствами устной речи: модуляцией голоса, интонацией. Коррекционно-развивающая программа по исследованию речи у дошкольников.

    курсовая работа, добавлен 30.01.2015

  • Содержание и проявления психической жизни во младенчестве. Период младенчества: зависимость от взрослых, развитие рецепторной, двигательной, эмоциональной сфер, понимание речи, возникновение первых слов. Необходимые условия для развития личности ребенка.

    реферат, добавлен 29.03.2010

  • Рассмотрение внутренней речи как необходимого этапа подготовки к внешней, развернутой. Изучение особенностей формирования и структуры внутренней речи. Описание механизма, который позволяет перекодировать общий смысл мысли в речевое высказывание.

    презентация, добавлен 29.11.2015

  • Основное средство человеческого общения и обмена информацией – речь. Возникновение и первые этапы развития речи ребёнка, который приобретает навыки благодаря обучению. Структура детской речи – принцип слово – предложение. Первые флексийные формы.

    контрольная работа, добавлен 28.01.2009

  • Понятие мышления в трудах ученых-психологов. Исследование особенностей мышления у дошкольников с нарушениями речи на примере МДОУ "Детский сад Аленушка". Корреляционный анализ взаимосвязи особенностей мышления у дошкольников с нарушениями речи и без них.

    курсовая работа, добавлен 24.01.2014

  • Онтогенез как процесс индивидуального развития на протяжении жизненного пути человека. Четыре этапа в становлении речи детей: подготовительный, преддошкольный, дошкольный, школьный. Особенности овладения детьми навыками связной речи. Обобщающая функция.

    реферат, добавлен 06.04.2015

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу и оценить ее, кликнув по соответствующей звездочке.