Память и ее значение
Классификация видов памяти по характеру психической активности, целям деятельности и по продолжительности сохранения материала. Исследование процессов запоминания в работах П.И. Зинченко и А.А. Смирнова. Отличия процессов воспроизведения и узнавания.
Подобные документы
Роль познавательных процессов в управленческой деятельности. Виды памяти и типы мышления. Отличия нравственных норм поведения от этических норм в управленческой деятельности. Понятия личности, темперамента и характера, их определения и соотношение.
контрольная работа, добавлен 14.01.2014- 77. Память
Значение памяти для медицинских работников и ее применение в профессиональной деятельности. Общее представление о памяти. Виды памяти и их процессы - генетическая; зрительная; слуховая. Индивидуальные различия памяти у людей. Теории и законы памяти.
курсовая работа, добавлен 13.03.2008 Проблема развития познавательных процессов у детей. Характеристика познавательной сферы. Методы диагностики памяти, речи и мышления. Развитие игровой деятельности и нравственно-волевой сферы. Анализ методик по развитию психических процессов дошкольников.
курсовая работа, добавлен 11.09.2014Основные компоненты человеческой деятельности: ощущение, восприятие, внимание, воображение, память, мышление, речь. Методики изучения познавательных процессов личности: избирательности и устойчивости внимания, кратковременной памяти и заучивания слов.
контрольная работа, добавлен 30.01.2011Общее представление о краткосрочной и долгосрочной памяти. Научный базис гендера. Классификация видов и проявлений памяти. Время хранения информации при отсутствии повторения. Перевод полученной информации из кратковременной в долговременную память.
курсовая работа, добавлен 08.01.2012Механический и субъективный характер детской памяти. Виды запоминания: моторное, аффективное, образное и вербальное. Подход к памяти как к сложной деятельности ребёнка, формирующейся под влиянием общения со взрослыми. Воля и произвольность у дошкольников.
курсовая работа, добавлен 28.12.2010- 82. Механизмы памяти
Память как основа способностей человека, необходимое условие научения, приобретения знаний, формирования умений и навыков. Ассоциативные и рефлекторные механизмы памяти. Мнемотехнические приемы запоминания путем образования искусственных ассоциаций.
курсовая работа, добавлен 12.01.2015 Основные теории изучения познавательных процессов: памяти, мышления, ощущуния, восприятия, воображения, внимания, речи. Экспериментальное изучение памяти и мышления: цели, гипотезы, задачи исследования, методика, результат. Соединение действий и операций.
курсовая работа, добавлен 07.07.2008Изучение характеристик памяти как высшей психической функции. Рассмотрение памяти как психического процесса в норме и в патологии. Анализ особенностей и методики, направленных на диагностику логической и механической памяти детей с нарушением интеллекта.
курсовая работа, добавлен 08.11.2016Методы воздействия на память. Приемы и средства, используемые для улучшения памяти. Влияние на мозг физическими факторами - электрическими и акустическими. Питание мозга, мнемотехника как искусство запоминания. Занятия для детей по развитию памяти.
реферат, добавлен 29.03.2010Общие представления, виды, особенности, индивидуальные различия памяти у людей. Теории и законы, формирование и развитие памяти. Эффективность запоминания событий, влияющих на впечатления человека, причины потери и способы восстановления памяти.
реферат, добавлен 06.06.2011- 87. Теории памяти
Изучение теорий информационно-кибернетической, ассоциативной и гештальтпсихологии с целью определения биологических основ и физиологических механизмов памяти. Рассмотрение основных мнематических процессов. Анализ кратковременной и долговременной памяти.
курсовая работа, добавлен 22.02.2010 Общие представления о памяти, ее материальные основы и структура. Представление информации в памяти, структура знаний и событий, процесс запоминания. Особенности памяти у младших школьников, прием деятельного запоминания, методика применения пиктограмм.
курсовая работа, добавлен 01.06.2010Исследование высших произвольных и сознательных форм памяти. Значение памяти в жизни человека. Возникновение и сохранение образов в мозгу. Основные виды ассоциаций. Информация и роды памяти. Изучение особенностей двигательной и эмоциональной памяти.
реферат, добавлен 22.03.2015Память как сложный психический процесс, состоящий из нескольких частных процессов, связанных друг с другом: основные виды, методы тренировки, история исследования. Рассмотрение особенностей кратковременной и долговременной памяти: принципы организации.
курсовая работа, добавлен 22.10.2012Особенности памяти умственно отсталых школьников. Анализ исследований по развитию и коррекции памяти учащихся, выявление особенностей запоминания текстов у школьников с нарушением интеллекта. Рекомендации по развитию памяти у младших школьников.
курсовая работа, добавлен 05.02.2011Память - сложный психический процесс, состоящий из нескольких частных процессов, связанных друг с другом. Отпечаток сенсорной информации. Емкость долговременной памяти. Логическое и механическое запоминание. Селективный отбор поступающей информации.
презентация, добавлен 15.11.2011Память и ее значение. Репродуктивный и продуктивный аспекты памяти. Память как конструктивный процесс. Эксплицитная и имплицитная память. Эксперименты в области изучения имплицитной памяти. Данные из исследований амнезии. Теоретические проблемы
курсовая работа, добавлен 26.09.2008Классификация ощущений человека как основного источника знаний о внешнем мире и собственном теле по "модальностям". Соотношение физиологических и психических процессов. Интерес к вниманию в психологии. Понимание памяти в различных направлениях и школах.
контрольная работа, добавлен 12.03.2015- 95. Память
Подходы к трактовке понятия "память". Преобладание образной памяти над символической у взрослых. Последовательные образы восприятия. Сущность процесса преобразования. Эйдетические образы, закон Эммерта. Скорость, точность и прочность запоминания.
контрольная работа, добавлен 29.01.2015 Память с точки зрения психолога. Развитие и совершенствование памяти. Общее представление о памяти. Основные процессы памяти. Запоминание, сохранение, воспроизведение, забывание. Физиологические основы памяти. Двигательная, образная, эмоциональная память.
курсовая работа, добавлен 19.08.2012Память как психический процесс: понятие, виды, структура, процессы, теории. Особенности памяти в зависимости от гендера. Развитие памяти в старшем дошкольном возрасте и её гендерные отличия. Половые различия в восприятии информации о себе и о других.
курсовая работа, добавлен 03.11.2013Этапы развития восприятия, памяти и мышления у детей младшего школьного возраста. Диагностика психического развития детей 6-9 лет. Проведение констатирующего эксперимента по выявлению особенностей познавательных процессов на примере типов памяти.
курсовая работа, добавлен 11.06.2013- 99. Память
Значение социокультурных факторов в формировании высших форм памяти. Подходы к трактовке понятия "память". Образное мышление у детей. Основные положения концепции П.П. Блонского. Запоминание предметного и словесного материала детьми дошкольного возраста.
реферат, добавлен 28.11.2013 - 100. Память и ее значение
Память как форма психического отражения, которая заключается в закреплении, сохранении и последующем воспроизведении предшествующего индивидуального опыта. Понимание основ формирования поведения мышления и сознания. Анализ классификации видов памяти.
контрольная работа, добавлен 17.11.2013