Комплексна судова психолого-психіатрична експертиза
Переваги та відмінності комплексної судової психолого-психіатричної експертизи. Предмет, об'єкти й основні задачі КСППЕ. Джерела і правила збору фактичної інформації. Права, обов'язки, ролі і принципи взаємодії експертів-психіатрів і експертів-психологів.
Подобные документы
Раскрытие понятия и сущности игры как наиболее доступного вида деятельности для детей. Теории игровой деятельности в отечественной педагогике и психологии. Психолого-педагогические особенности игры и её значение в формировании личности дошкольника.
контрольная работа, добавлен 08.04.2019Педагогічне спілкування як система соціально-психологічної взаємодії викладача та студіюючої молоді. Зведена матриця оцінки розвиненості комунікативних умінь. Тест на об’єктивність сприйняття партнера по спілкуванню. Класифікація жестів співрозмовників.
дипломная работа, добавлен 21.09.2011Психолого-педагогические основы социально-культурной деятельности как проблема научного исследования. Процесс взаимодействия людей по созданию, использованию культурных ценностей. Добровольные объединения молодежи и их роль в социальном воспитании.
курсовая работа, добавлен 06.08.2015Психолого-педагогическая характеристика готовности детей к школе. Анализ работы психологической службы в школе. Психолого-педагогическое обследование детей младшего школьного возраста. Мероприятия по психологическому просвещению родителей и педагогов.
отчет по практике, добавлен 12.03.2011Теоретические основы конфликтов и их конструктивного разрешения в подростковом возрасте. Проблема конфликтов в психолого-педагогических и социологических исследованиях. Механизм разрешения конфликтов в подростковой среде. Диагностика уровня конфликтности.
дипломная работа, добавлен 10.09.2014Характеристика понятия воли как качества личности на основе психолого-педагогической литературы. Развитие волевых качеств младших школьников в учебном процессе. Возможность игр по правилам в развитии воли и произвольности учащихся начальных классов.
дипломная работа, добавлен 28.12.2011Общая дифференциация и типология детско-подростковой дезадаптации, их диагностически значимые признаки. Ресоциализация как организованный социально-педагогической процесс. Психолого-педагогическая поддержка социально дезадаптированных несовершеннолетних.
реферат, добавлен 08.06.2010Теоретические основы психолого-педагогических исследований в области эмоционально-творческого развития младших школьников. Опытно-экспериментальная работа по развитию творческих способностей детей младшего школьного возраста на опыте Глуховской школы.
дипломная работа, добавлен 07.06.2009Определение, история развития, характерные особенности социальных сетей. Развитие и становление социальных сервисов интернета. Суть, цель, классификация и принципы психолого-педагогического сопровождения ребенка в социальных сетях, его методология.
курсовая работа, добавлен 18.02.2011Основные аспекты психологической готовности к школе. Интеллектуальная, личностная, нравственная, волевая готовность. "Фазы кризиса" старшего дошкольного возраста. Психодиагностика готовности ребенка к школе. Психолого-педагогический статус.
курсовая работа, добавлен 16.07.2004- 61. Особенности психофизического и речевого развития обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
Сущность, понятие, особенности психолого-педагогического сопровождения. Особые образовательные потребности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Психолого-педагогическое сопровождение лиц с ОВЗ в современных образовательных условиях.
дипломная работа, добавлен 24.10.2017 Діяльність як динамічна система взаємодії суб'єкта зі світом. Принципи психологічної теорії діяльності. Особливості основних видів діяльності, періодизація розвитку. Гра, навчання та праця як основні види діяльності, їх значення на різних вікових етапах.
курсовая работа, добавлен 01.11.2010- 63. Проблемы психолого-педагогического сопровождения одаренных детей в образовательном процессе школы
Основные принципы организации психолого-педагогического сопровождения одаренных детей, влияние условий на их развитие. Исследование уровня развития интеллектуальных способностей у младших школьников, сохранение их психологического и физического здоровья.
курсовая работа, добавлен 12.12.2014 - 64. Психолого-педагогическая поддержка детей младшего школьного возраста, имеющих трудности поведения
Особенности личности и учебной деятельности младших школьников, виды и причины трудностей в их поведении. Психолого-педагогическая коррекция: сущность, виды, условия оказания. Результаты влияния психокоррекционной работы на эмоциональное благополучие.
курсовая работа, добавлен 15.02.2015 Характеристика основных учреждений психолого-социального профиля Санкт-Петербурга. Анализ деятельности Фонда профилактики социального сиротства, основные направления работы Центра практической психологии. Виды психологической помощи центра "На Зайцева".
отчет по практике, добавлен 22.01.2013Паталого-психологические и медицинские последствия употребления алкогольных изделий. Воздействие табачного дыма на организм. Структура ведения занятий и компоненты психолого-педагогического метода избавления от алкогольно-табачной зависимости Шичко.
дипломная работа, добавлен 13.08.2011Необходимость в разработке методов выявления умственной отсталости у детей. Современные представления о нарушениях развития. Задачи и методологические принципы психолого-педагогической диагностики нарушений развития у детей. Анализ метода С. де Санктиса.
презентация, добавлен 07.07.2016Общая характеристика эмоций и чувств. Причины возникновения эмоционального неблагополучия у детей дошкольного возраста, формы его проявления. Пути и психолого-педагогические условия коррекции эмоционального неблагополучия в образовательных учреждениях.
дипломная работа, добавлен 18.12.2009История возникновения психолого-педагогической коррекции и ее принципы. Отличие психологической коррекции от других видов психологической помощи. Требования к готовности психолога к психокоррекционному воздействию. Этика и этический кодекс психолога.
лекция, добавлен 11.08.2009Понятие и типы психолого-педагогического взаимодействия, основанного на понимании обучения и воспитания. Установление взаимопонимания в системе "педагог–обучающийся". Специфика педагогического общения, проявляемая в его педагогической целесообразности.
курсовая работа, добавлен 13.03.2017Психолого-педагогическое исследование типов темперамента. Понятие жизненных трудностей в психолого-педагогической литературе. Организация экспериментального исследования связи темперамента со способом реагирования на жизненные трудности у студентов.
курсовая работа, добавлен 06.01.2014Закономерности формирования фонетической стороны речи в онтогенезе. Психолого-педагогическая характеристика детей дошкольного возраста. Комплексный подход по коррекции заикания у дошкольников с учётом структуры речевого дефекта, возрастных особенностей.
курсовая работа, добавлен 19.11.2015Понятие страх в психолого-педагогической литературе. Характеристика страхов у детей дошкольного возраста. Технология профилактики и коррекции детских страхов. Анализ состояния проблемы в практике. Констатирующий эксперимент. Педагогические рекомендации.
курсовая работа, добавлен 18.12.2007Поняття фасилітаційної взаємодії як психолого-педагогічного явища. Вивчення розвитку емпатії у дітей молодшого шкільного віку, особливості їх емоційно-чуттєвої сфери. Перевірка гіпотези про те, що дітям даного віку властива нестійка емпатійність.
курсовая работа, добавлен 26.01.2015Закономерности, строение, структура и психолого-педагогические аспекты формирования внутренней речи, ее взаимосвязь с мышлением. Внутренняя речь и процессы грамматического порождения высказывания, кодовые переходы; экспериментальное исследование проблемы.
курсовая работа, добавлен 28.01.2012