Технология развивающего обучения
Понятие и признаки педагогической технологии. Классификация современных технологий развивающего обучения. Значение дидактической игры в развитии познавательной активности учащихся начальных классов. Методы и формы развития познавательного интереса.
Подобные документы
Сущность мышления как познавательного процесса, его типы и виды. Трудности обобщения и абстрагирования у детей в процессе умственной работы. Влияние обучения на развитие мышления у учащихся младших классов, диагностика его индивидуальных особенностей.
курсовая работа, добавлен 06.08.2013Изучение психологических механизмов развития познавательных процессов личности. Сущность адаптивных механизмов развития познавательных процессов. Значение механизмов компетентности, инициативы, творчества в развитии познавательной деятельности учащихся.
курсовая работа, добавлен 26.10.2011Интеграция детей с отклонениями в развитии в массовые образовательные учреждения. Возможные варианты организации совместного обучения детей с отклонениями в развитии с нормально развивающимися сверстниками. Проблемы интегрированного обучения, их решение.
контрольная работа, добавлен 04.11.2015Принцип социальной природы психического развития человека. Представление когнитивных психологов к учению Дж. Брунера, Дэвида Озбела и Д. Норманна. Характеристика уровней познавательного интереса учащихся. Формирование интеллектуальной деятельности.
курсовая работа, добавлен 27.01.2016Возможности развития эмоциональной сферы младших школьников. Адаптационный период ребенка-первоклассника. Динамика школьных страхов на начальной ступени обучения. Поступление в школу и период адаптации. Характеристика личностного развития первоклассников.
реферат, добавлен 29.01.2010Понятия интегрированного обучения и ученического коллектива. Формирование коллектива учащихся как условие эффективности интегрированного обучения. Изучение межличностных отношений учащихся класса. Рекомендации по формированию положительных отношений.
курсовая работа, добавлен 17.03.2010Значение памяти в жизни человека. Память и психологические процессы, связанные с памятью. Основные способы развития памяти. Основные виды обучения. Особенности традиционного обучения. Программированное обучение, проблемное обучение и деловые игры.
контрольная работа, добавлен 27.12.2011Основные теоретические положения концепции НЛП. Классификация систем восприятия окружающей действительности. Психологические проблемы стилей обучения. Взаимосвязь НЛП-систем восприятия и стилей обучения. Методы индивидуального обучения.
курсовая работа, добавлен 22.07.2003Конфликты как неотъемлемая часть человеческих взаимоотношений, отношение между субъектами социального взаимодействия. Анализ причин возникновения конфликтов: события, факты. Особенности формирования бесконфликтного поведения у учащихся начальных классов.
контрольная работа, добавлен 26.03.2013Отличительные особенности учебной деятельности. Анализ содержания и характеристик общения ребенка с взрослыми и сверстниками в различных ситуациях. Основные психологические особенности обучения школьников начальных классов и их краткая характеристика.
курсовая работа, добавлен 04.06.2015Виды психологических трудностей ребенка с детским церебральным параличом. Психологическое сопровождение детей с нарушениям опорно-двигательного аппарата в условиях Центра коррекционно-развивающего обучения и реабилитации. Работа психолога с детьми.
курсовая работа, добавлен 27.09.2013Методы обучения, самовоспитания, воспитания. Предметное содержание, мотивация, основные функции, предмет, задачи, структура педагогической деятельности. Деятельность, направленность, личность и её формирование. Психологические условия формирования свойст
реферат, добавлен 28.11.2004Приспособление функций организмов и их групп к условиям существования. Отклонения в психосоматическом развитии и здоровье. Уровень социальной и психолого-педагогической готовности к школе. Отсутствие учебной мотивации и познавательной активности.
реферат, добавлен 15.12.2010Рассмотрение особенностей внимания детей с нарушениями речи, развития личности ребенка. Описание основных методов обучения, коррекции, воспитания данных детей. Программа и методы психолого-педагогической диагностики детей с нарушениями устной речи.
курсовая работа, добавлен 15.04.2015Внимание как основной познавательный процесс, особенности его развития в юношеском возрасте. Организация исследования влияния уровня внимания юноши на успешность обучения, его результаты. Рекомендации по целенаправленному развитию внимания у учащихся.
дипломная работа, добавлен 16.04.2011Понятие периода новорожденности. Нейрофункциональные особенности и рефлексы у младенцев: сегментарные двигательные и надсегментарные позотонические автоматизмы. Физиологические основы и значение гигиенического и развивающего ухода за новорожденными.
курсовая работа, добавлен 09.05.2013Значение речи для развития детского мышления и всего психического формирования ребенка. Психологическое содержание сюжетно-ролевой игры дошкольника. Развитие у детей интеллектуальной функции языка. Формирование монологической и диалогической формы речи.
дипломная работа, добавлен 15.02.2015Понятие и содержание психологических трудностей в обучении. Факторы, которые могут вызвать дефекты познавательной деятельности и тем самым влиять на успеваемость учащихся. Совершенствование методов коррекции и нахождение причин трудностей, их устранение.
курсовая работа, добавлен 11.12.2014Понятие познавательного интереса в исследованиях отечественных психологов и педагогов. Условия для формирования познавательных интересов путём педагогического воздействия. Анкетирование как один из методов психологических эмпирических исследований.
курсовая работа, добавлен 24.06.2011Психологические основы обучения. Основные психологические теории обучения. Обучение как психолого-педагогический процесс и процесс управления. Основные методы обучения и их классификация. Практические основы организации обучения как процесса управления.
курсовая работа, добавлен 03.11.2010Теории игры в зарубежной и отечественной психологической науке. Значение сюжетно-ролевой игры в психическом развитии ребёнка, её этапы и классификация игр. Эмпирическое исследование влияния сюжетно-ролевой игры на мотивацию старших дошкольников.
дипломная работа, добавлен 17.05.2009Понятие педагогической интуиции, ее сущность и содержание, функции и роли в образовательной деятельности на основе анализа литературы. Исследование роли интуиции в учебно-познавательной деятельности школьников, развитии творческого мышления и познания.
дипломная работа, добавлен 02.05.2015Задачи развития в младшем подростковом возрасте. Специфика перехода из начальной школы в среднюю. Психологические причины школьной дезадаптации учащихся 5-х классов. Диагностика уровня и содержания адаптации пятиклассников к новым условиям обучения.
реферат, добавлен 13.01.2010Игра как психолого-педагогическая категория. Развитие сюжетно-ролевой игры у детей дошкольного возраста. Особенности формирования игровой деятельности детей с отклонениями в интеллектуальном развитии. Основные технологии обучения игровым действиям.
дипломная работа, добавлен 11.12.2010Ознакомление с профилирующей дисциплиной в системе подготовки психологов. Психологические закономерности взаимосвязанных сторон педагогической деятельности - обучения и воспитания. Выявление психологических особенностей личностного развития человека.
контрольная работа, добавлен 12.07.2011