Гуманизация гуманитарных наук
Понятие гуманитаризации и гуманизации наук. Рассудочно-социологическая и экзистенциально-антропологическая тенденции в современной эпистемологии. Начало гуманизации гуманитарных наук в первой половине XX в. в виде неклассической модели научного познания.
Подобные документы
Система педагогических наук. Основные средства педагогического процесса. Модели образования: феноменологическая; традиционная; рационалистическая. Семья как социокультурная среда. Разделение семей по структуре. Понятие "педагогический мониторинг".
курс лекций, добавлен 30.11.2010Воспоминания о первом дне в школе, о первой учительнице и взаимопонимании с ней в первые три года учебы в школе. Дальнейшие отношения одноклассников и их учительницы. Смерть одноклассницы, проводы ее в последний путь. Многогранность профессии педагога.
сочинение, добавлен 03.05.2009Общая и профессиональная педагогика: объект и предмет познания, задачи, функции, место и взаимосвязь в системе педагогических наук. Методики и технологии обучения. Возрастная психология и особенности становления личности учащихся профессиональной школы.
шпаргалка, добавлен 19.04.2014Система педагогического знания. Предмет и понятие педагогики. Связь педагогики с другими науками. Цели образования и воспитания. Определение педагогических способностей. Основные составляющие педагогического процесса в современной системе образования.
курсовая работа, добавлен 02.05.2009Соотношение философии и педагогики в общей парадигме антропологических наук. Феноменологическое понимание образовательных процессов. Историческое развитие философии образования как научной дисциплины. Философские основания его современной парадигмы.
реферат, добавлен 30.03.2011Характеристика герменевтического учения, его значение для гуманитарного познания. Герменевтика - учение об интерпретации и понимании гуманитарных явлений. Сущность герменевтической интерпретации педагогического знания, ее формы, методы, эффективность.
диссертация, добавлен 27.04.2011Методика преподавания психологии в системе наук, связь с педагогикой. Предмет, цели и задачи. Методы обучения психологии. Современные тенденции развития образования. Характеристика процесса обучения и его связь с учением.
методичка, добавлен 14.09.2007- 33. Характеристика современных средств обучения и технического оснащения классов в современной школе
Классификация технических средств обучения. Техническое оснащение в современной школе: интерактивные доски; кабинеты гуманитарных дисциплин; мультимедиа как средство обучения нового поколения. Организация рабочего места учителя в современной школе.
реферат, добавлен 28.07.2010 Сущность и специфика научного познания, его уровни. Основные формы научного знания: факты, законы, процессы, гипотезы, теории, идеи. Научное исследование как способ и результат познания действительности; его цели, субъекты, объекты, средства, результаты.
контрольная работа, добавлен 24.02.2015Основное понятие экзистенциализма. Место педагогики в системе наук. Система образования в РФ. Субъект воспитательного процесса. Вклад К.Д. Ушинского в развитие мировой педагогической мысли. Влияние на развитие наследственности, среды и воспитания.
шпаргалка, добавлен 16.10.2012Техническое оснащение в современной школе. Требования к средствам обучения. Кабинеты гуманитарных и естественнонаучных дисциплин. Мультимедиа как средство обучения. Требования по организации рабочего места учителя. Рабочее место преподавателя физики.
реферат, добавлен 28.07.2010Культурологическое образование как одно из приоритетных направлений в модернизации современной школы. Система культурологической интеграции гуманитарных знаний. Психологические основы методики преподавания мировой художественной культуры в школе.
реферат, добавлен 29.11.2010Понятие и задачи валеологии, ее место в системе наук. Здоровьесберегающие технологии в образовании. Организация работы по формированию культуры здоровья в процессе обучения биологии. Разработка конспекта урока "Борьба организма с инфекцией. Иммунитет".
курсовая работа, добавлен 25.01.2014Успішність професійно-педагогічної підготовки. Підвищення вчителем педагогічної кваліфікації. Предмет і завдання педагогіки. Система педагогічних наук. Процес засвоєння знань. Формування і закріплення у школярів позитивних мотивів навчальної діяльності.
шпаргалка, добавлен 16.01.2011Место педагогики в системе наук. Функции педагогической науки: теоретическая, практическая, прогностическая. Профессия учителя в современном обществе. Развитие личности как социокультурный процесс. Особенности развития школьников в зонах загрязнения.
контрольная работа, добавлен 11.05.2014Математика как метод, созданный для логической систематизации истин, взятых из опыта. других наук, реального и виртуального. Проблема объединения математического и гуманитарного университетского образования в профессиональном становлении личности.
реферат, добавлен 14.09.2009Эмпирические, логические и математические методы научного познания в обучении математике. Сущность анализа и синтеза. Обобщение, абстрагирование и конкретизация. Методические аспекты изучения темы "Четырехугольники" в школьном курсе математики.
дипломная работа, добавлен 24.06.2009Оценка потенциала проектирования образовательных программ Digital Humanities в России и за рубежом. Определение предметного поля программы. Этапы проектирования междисциплинарной образовательной программы. Выбор инструмента анализа и сбор материала.
дипломная работа, добавлен 31.03.2018Общие методологические подходы к проведению научного исследования, их классификация в зависимости от уровня познания. Накопление научных фактов, логическая схема хода научного исследования. Объект и предмет исследования как категории научного процесса.
контрольная работа, добавлен 27.01.2011Изучение взаимосвязи педагогики с философией, психологией, социологией, физиологией. Анализ применения методов других наук: математического моделирования и проектирования, анкетирования, социологического опроса. Обзор общекультурного значения педагогики.
курсовая работа, добавлен 12.12.2011Значення роботи за методичною, спеціальною та довідковою літературою. Класифікація бібліографічних джерел з педагогічних наук. Науковий апарат монографії. Роль науково-популярних видань у пошуковій роботі. Поняття про довідково-бібліографічний апарат.
реферат, добавлен 16.10.2010Социальная педагогика как отрасль знания, ее предмет и прикладные задачи. Социально-педагогическая виктимология. Социальная работа в структуре социальных наук, ее сущность как науки. Взаимосвязь и отличия социальной педагогики и социальной работы.
курсовая работа, добавлен 18.12.2009Основные знания педагогики как науки, ее объект и предмет. Творческая переработка идей в педагогике других наук о воспитании человека. Методологическая роль философии в процессе разработки педагогической теории. Сциентизм как мировоззренческая ориентация.
курсовая работа, добавлен 25.04.2014Детство и юношеские годы Александра Николаевича Барсукова - выдающегося советского математика-педагога, кандидата педагогических наук, автора 33 научных работ, учебных пособий и учебников. Общественно педагогическая деятельность. Награды за заслуги.
реферат, добавлен 09.05.2016Появление новых научных направлений и деление традиционных наук на новые научные отрасли. Необходимость формирования соответствующих учебных дисциплин. Отличие новых учебных дисциплин на начальном этапе становления.
статья, добавлен 18.07.2007