Элементы истории математики при преподавании темы "Тригонометрия" в общеобразовательной школе
История развития тригонометрических понятий. Психолого-педагогические основы преподавания тригонометрии в средней школе. Требования к отбору историко-научного материала для включения в процесс обучения математике. Мотивация как двигатель обучения.
Подобные документы
Возможности компьютерного обучения в современной школе. Психолого-педагогические основы использования компьютерных технологий в учебном процессе с младшими школьниками. Анализ фрагментов уроков музыки с использованием различных компьютерных технологий.
курсовая работа, добавлен 17.03.2015Определение сущности понятий "методы обучения", "познавательная активность". Опытно-педагогическая работа по формированию познавательного интереса через активные методы обучения. Основные формы проведения внеклассной работы по математике с учащимися.
курсовая работа, добавлен 11.07.2015Анализ теоретических вопросов школьного краеведения и характеристика основных методов и форм осуществления краеведческого подхода в преподавании экологии. Методические разработки по организации и проведению ролевых игр на уроках экологии в средней школе.
дипломная работа, добавлен 01.01.2009Психолого-педагогическое обоснование использования наглядности на уроках истории, ее классификация. Особенности и роль наглядного обучения в решении образовательно-воспитательных задач. Описание курса новейшей истории и особенности его преподавания.
курсовая работа, добавлен 02.05.2009Общие принципы и методы преподавания морфологии в школе. Наречие и слова категории состояния как части речи, особенности методики их преподавания в общеобразовательной школе. План урока по теме: "Слитное и раздельное написание не с наречиями на -о и –е".
курсовая работа, добавлен 26.04.2011Проблема познания индивидуальных особенностей учащихся в истории развития педагогической мысли, а также современные подходы к ней. Технология, формы и опытно-экспериментальная работа по организации индивидуального обучения в общеобразовательной школе.
дипломная работа, добавлен 01.12.2009Общая характеристика методов научного исследования. Классификация методов обучения в дидактике. Общие методы обучения математике. Процесс познания и процесс обучения учащихся. Определение обобщения и специализации, абстрагирования и конкретизации.
реферат, добавлен 07.03.2010Психолого-педагогические особенности обучения математике в 5-6 классах. Классификация и методические особенности использования компьютерных средств обучения, содержательно-методическая характеристика программных продуктов по изучению математики.
дипломная работа, добавлен 27.06.2011Проблема учебного материала для изучающего чтения. Психолого–лингвистические основы обучения чтению как виду речевой деятельности. Развитие навыков и умений техники чтения на английском языке в условиях массовой школы на средней ступени обучения.
дипломная работа, добавлен 21.10.2011Теоретические основы изучения текстовых редакторов в средней школе. Анализ программ по информатике начальной школы. Требования учений, навыков учащимся в начальной школе. Анализ и подготовка дидактического материала по курсу "Информатика в 4-х классах".
дипломная работа, добавлен 09.04.2015Педагогическая технология развития у учащихся направленности на диалогическое общения при групповой форме обучения на уроках физики. Научно-методический анализ и практическая разработка методики изучения темы "Основы электродинамики" на уроках физики.
дипломная работа, добавлен 28.09.2008Наглядность как дидактический принцип обучения. Особенности преподавания геометрии: содержательные и методические аспекты. Мультимедийные презентации как эффективное средство наглядного представления учебного материала на уроках геометрии в средней школе.
дипломная работа, добавлен 27.02.2015Теоретические подходы к изучению нетрадиционных педагогических технологий. Сущность педагогической технологии, ее предмет и специфика. Использование высоких интеллектуальных технологий обучения в средней школе на уроке биологии. Активные методы обучения.
дипломная работа, добавлен 29.06.2010Основы методики изучения математических понятий. Математические понятия, их содержание и объём, классификация понятий. Психолого-педагогические особенности обучения математике в 5-6 классах. Психологические аспекты формирования понятий.
дипломная работа, добавлен 08.08.2007Изучение ретроспективы формирования концепции личностно-ориентированного обучения. Рассмотрение основных понятий данной концепции. Описание условий, необходимых для реализации технологий личностно-ориентированного обучения в общеобразовательной школе.
курсовая работа, добавлен 21.10.2014Обобщение метода интервалов применительно к решению произвольных неравенств в курсе математики средней и старшей школы; психолого-педагогические обоснования универсальности, дидактические принципы обучения; нормативные документы, программные материалы.
дипломная работа, добавлен 15.08.2011Исследование особенностей познавательных процессов в обучении школьников математике. Описание методики преподавания математики в 5 классе средней школы с преодолением психологических барьеров, ее апробация в школе №1605 г. Москвы и анализ результатов.
дипломная работа, добавлен 11.09.2011Методы и приемы использования краеведческого материала на уроках истории в начальной школе. Возрастные особенности учащихся 4-х классов; выявление уровня сформированности краеведческих знаний, реализация психолого-педагогических условий по их применению.
курсовая работа, добавлен 11.10.2011Теоретические основы дифференциации. Возможности и пути использования дифференциации в учебном процессе. Из опыта использования дифференциации в процессе преподавания математики. Дифференциация обучения математике в 11 классе.
дипломная работа, добавлен 08.08.2007Понятие о психофизиологии обучения. Учет психофизиологии обучения старшеклассников общеобразовательной школы в организации учебных модулей. Методические рекомендации учителю старших классов по диагностике психофизиологических характеристик школьников.
курсовая работа, добавлен 14.11.2014Психолого-педагогические основы обучения физике. Цикл познания в физике как науке и физике как учебном предмете. Способы создания проблемных ситуаций на уроках. Индукция и дедукция в методах обучения. Основные требования к оборудованию кабинетов.
шпаргалка, добавлен 25.10.2013Понятие фонетики как науки. Содержание обучения фонетике в средней школе, ее место в системе языка. Содержание обучения произношению. Обучение произносительным навыкам и интонации французского языка. Подходы к формированию произносительных навыков.
курсовая работа, добавлен 06.03.2014Теоретико-практические предпосылки обновления содержания профессиональной подготовки лингвиста-преподавателя. Дидактические и психолого-педагогические основы профильного обучения в старшем звене средней школе.
автореферат, добавлен 14.05.2007Теоретические основы обучения школьников основам ремонтно-строительных работ на уроках технологи, особенности формирования дизайнерских навыков при укладке керамической плитки. Разработка дидактического средства обучения, его построение и реализация.
дипломная работа, добавлен 23.10.2010Анализ современных педагогических технологий, их классификация. Социальные функции современного учителя. Требования к организации педагогического технологического процесса в обучении на примере уроков истории в 5-6 классах в общеобразовательной школе.
курсовая работа, добавлен 27.06.2015