Урок как форма учебно-воспитательного процесса: традиционные подходы и современные требования
Урок как система, его структура и основные этапы проведения, предъявляемые требования и педагогическое обоснование. Классификация и типология, типы и формы, образовательное значение. Сравнительная характеристика традиционного и современного уроков.
Подобные документы
Основные типы уроков. Организация учебной деятельности учеников на уроке. Условия эффективного проведения теоретических занятий по экономике. Коспекты-схемы как форма активизации преподавания экономических дисциплин. Пример подготовки и проведения урока.
курсовая работа, добавлен 24.05.2014Место и роль экскурсии в процессе обучения математике младших школьников. Экскурсия как особая форма урока. Общие требования к проведению экскурсии. Математические экскурсии - здоровьесберегающая форма уроков математики. Опыт и особенности их проведения.
курсовая работа, добавлен 18.01.2012Урок как форма учебного занятия. Основные характеристики урока: цель деятельности, субъект, содержание и способы деятельности. Анализ урока по педагогическому общению. Форма анализа и самоанализа урока. Его системный анализ. Система посещения уроков.
контрольная работа, добавлен 29.06.2010Общая характеристика структуры и типов уроков в правовом курсе. Основные научные работы педагогов и ученных в этой отрасли. Опытно-экспериментальная работа по совершенствованию современного урока права. Способы организации учебной деятельности учащихся.
курсовая работа, добавлен 15.06.2009Подбор и нормирование учебно-производственных работ, материально-техническая подготовка. Разработка планирующей и учебно-технологической документации. Подготовка мастера к занятиям, методика и основные этапы их проведения, предъявляемые требования.
курсовая работа, добавлен 28.04.2014Основные типы и виды уроков. Формирование познавательных интересов в обучении. Основные требования к использованию метода проектов. Информационная среда, интеллектуализация деятельности. Система средств обучения на базе новых информационных технологий.
курсовая работа, добавлен 17.03.2012Классификация форм организации обучения. Особенности и преимуества классно-урочной формы обучения. Дидактическая структура, специфические признаки, требования и противоречия урока. Структура, типы и нестандартные формы урока, факторы его эффективности.
контрольная работа, добавлен 16.03.2010Многообразие методических концепций и классификаций современного урока литературы, его воспитательная функция. Виды и формы нестандартных уроков. Использование возможностей информационно-компьютерных технологий и Интернет-ресурсов на уроке литературы.
курсовая работа, добавлен 21.12.2013- 59. Урок истории
Общая характеристика базы практики. Учебно-практическая деятельность. Анализ результатов посещения занятий, уроков практиканта. Характеристика учителя истории. Внеклассная деятельность практиканта. Характеристика класса, учащегося, практиканта.
отчет по практике, добавлен 28.08.2008 Урок как основная форма теоретического обучения в профессиональном училище. Его признаки, структура и этапы моделирования. Элементы профессиональной деятельности при подготовке к урокам. Формы организации производственного обучения и их характеристика.
реферат, добавлен 13.08.2009Смысл процесса систематизации знаний учащихся на тематических обобщающих уроках. Изучение опыта проведения тематических наглядных обобщающих уроков по химии в VII классе. Факторы, ускоряющие переосмысление учебного материала по темам школьного курса.
реферат, добавлен 12.02.2014Определение учебно-воспитательного процесса и его характеристик, динамика развития ценностей и моделей образования в мировом сообществе. Основные недостатки в организации образовательного процесса в казахстанских школах, новые формы организации обучения.
статья, добавлен 18.02.2010Анализ учебно-методической документации. Методы проектирования системы уроков по теме. Характеристика конструирования средств тематического контроля. Структурно-логический анализ учебного материала. Разработка плана для уроков теоретического обучения.
курсовая работа, добавлен 21.05.2015Теоретические и экспериментально-эмпирические методы научного исследования при обучении географии: виды и классификация. Нетрадиционные типы уроков, особенности их организации и проведения. Разработка методики изучения курса "Страноведение" в 7 классе.
реферат, добавлен 01.02.2012Характеристика основных частей программного материала по физическому воспитанию учащихся 1-9 классов общеобразовательной школы. Рассмотрение урока как основной формы учебно-воспитательного процесса. Технология обучения школьников игре в баскетбол.
контрольная работа, добавлен 09.04.2012Нетрадиционные формы обучения. Творческие работы нетрадиционных жанров. Уроки-семинары по русскому языку в старших классах. Урок – лекция, интегрированный урок, урок - дидактическая игра. Методика разработки нетрадиционных уроков русского языка в 6 классе
курсовая работа, добавлен 12.04.2007Типология и структура уроков в школе, предъявляемые к ним требования. Понятие и виды межпредметных связей в содержании обучения биологии и математике, их планирование и реализация. Разработка и проведение бинарных уроков по природоведению и биологии.
курсовая работа, добавлен 17.01.2014Основные этапы планирования уроков иностранного языка. Планирование урока иностранного языка с использованием средств информационных технологий и образовательных электронных ресурсов. Урок-дискуссия по теме "Образование в Великобритании и России".
дипломная работа, добавлен 13.05.2010Социально-педагогическое значение, сущность, функции нестандартных форм как проблема психолого-педагогической науки. Основные определения нестандартных форм как метода обучения, его мотивы и организация. Принципы разработки нестандартных уроков.
дипломная работа, добавлен 14.05.2015Характеристика классно-урочной системы обучения, типы и структуры уроков. Дополнительные формы организации педагогического процесса. Цели и роль туристических клубов в развитии физических и эстетических качеств. Педагогические возможности туризма.
курсовая работа, добавлен 19.05.2009- 71. Анализ урока
Общие требования к анализу урока. Подготовка проверяющего к анализу посещенного урока. Схема протокола анализа урока иностранного языка. Урок формирования лексических навыков говорения. Оценка уроков с использованием функционально-смысловых таблиц.
реферат, добавлен 08.10.2011 Общая характеристика нестандартных форм организации деятельности на уроке. Использование дидактических игр и игровых ситуаций на уроках математики. Учебные викторины, урок-практикум и урок-мастерская. Рекомендации по проведению нестандартных занятий.
курсовая работа, добавлен 11.06.2014Значение интегрированных уроков биологии и химии для современных школ. Особенности проведения интегрированных уроков по биологии на тему "Структурная организация живой клетки". Методика внедрения интегрированных уроков по биологии и химии в 9 классе.
дипломная работа, добавлен 06.08.2011Психолого-педагогическая характеристика учебной группы и учащихся. Непосредственное участие в учебно-воспитательном процессе учебного заведения. Подготовка к циклу уроков теоретического обучения. Проведение уроков по избранному предмету в группе учащихся.
отчет по практике, добавлен 13.06.2014Психолого-педагогический аспект обучения младших школьников. Интеграция учебных предметов в современном мире как педагогическое явление. Значение математических знаний в образовании младшего школьника. Организация и проведение интегрированных уроков.
дипломная работа, добавлен 07.09.2017