Дистантное обучение
Формы и виды обучения. Традиционное обучение. Дистанционное обучение. Развивающее обучение. Формирование учебной деятельности, как способа активного добывания знаний. Последовательная и целенаправленная отработка активности учащихся.
Подобные документы
Обучение есть не что иное, как специфический процесс познания, управляемый педагогом. Именно направляющая роль учителя обеспечивает полноценное усвоение школьниками знаний, умений и навыков, развитие их умственных сил и творческих способностей.
курсовая работа, добавлен 28.06.2008Направления эффективного развития познавательной активности у обучаемых. Сущность активных методов. Проблемный метод обучения. Дискуссия как метод активного обучения. Конструирование образовательных и педагогических задач на основе проблемного обучения.
курсовая работа, добавлен 06.03.2014Цели, задачи и методы творческой деятельности учащихся, психолого-педагогические основы организации занятий по технологии с учениками. Возрастная периодизация формирования творческих способностей, обучение флористики в дополнительном образовании.
курсовая работа, добавлен 09.06.2014Обучение лексической стороне иноязычной речи на начальном этапе. Методические основы обучения: семантизация, способы автоматизации, игровая основа. Опытно-практическое обоснование проблемы. Организация практических занятий по развитию лексических навыков.
дипломная работа, добавлен 07.03.2011Общая характеристика интерактивного обучения. Основные формы интерактивного обучения. Проблема активизации учения школьников. Адаптация учебного материала к учебным возможностям школьников. Особенности применения технологий интерактивного обучения.
контрольная работа, добавлен 02.08.2015Исследование процесса обучения иностранному языку в общеобразовательной школе с применением новых педагогических технологий. Описания методов, приемов и активных видов деятельности, способствующих повышению активности учащихся и их интереса к предмету.
дипломная работа, добавлен 25.11.2011Основные аспекты и системные подходы к решению проблем профильного обучения, профилизация. Профильное обучение: опыт и нововведения, проблемы выбора. Повышение квалификации работников с использованием дистанционных учебно - методических комплектов.
реферат, добавлен 30.10.2008Понятие психологической установки, ее элементы. Внутренние и внешние мотивы обучения, их виды и уровни. Возрастные особенности мотивационно-целевых установок в познавательной деятельности. Направления развития учебной мотивации и целеполагания у учащихся.
реферат, добавлен 23.01.2016Уровень практического применения бизнес-образования. Методики выбора тренинговой компании. Принципы посттренингового сопровождения. Специфический характер прямого обучения. Перспективы развития рынка услуг бизнес-образования. Дистанционное обучение.
реферат, добавлен 05.10.2011Формы организации учебной деятельности на уроке. Признаки групповой работы учащихся. Дифференциация, ее виды и формы. Уровневая дифференциация как средство оптимизации обучения. Анализ опыта учителей по организации дифференцированной работы на уроке.
курсовая работа, добавлен 13.10.2015Понятие и место исследовательского метода в проблемном обучении школьников, его психолого-педагогические основы. Разработка программы исследовательского обучения младших школьников. Достоинства и недостатки данного метода организации учебной деятельности.
курсовая работа, добавлен 14.03.2011Стратегия и содержание обучения диалогической форме общения. Речевая деятельность в преподавании русского языка как иностранного языка. Основные формы диалогического общения (ситуативный диалог и тематическая беседа). Речевые упражнения в обучении.
курсовая работа, добавлен 17.01.2011Изучение формирования познавательной деятельности учащихся в процессе обучения. Формирование нужных навыков и способностей школьника. Ценные методы стимулирования интереса к учению. Основные мероприятия для развития познавательной активности учащегося.
реферат, добавлен 22.02.2015Классификация методов обучения по способам, типу и характеру деятельности учащихся. Репродуктивные педагогические технологии, их использование для формирования умений и навыков школьников. Продуктивный вариант учебной деятельности и его элементы.
реферат, добавлен 08.04.2012Формирование эстетических знаний и умений. Анализ структуры и содержания обучения учащихся 5-9 классов технологии декоративной обработке ткани и волокнистых материалов. Требования к построению процесса формирования у учащихся эстетических знаний.
дипломная работа, добавлен 24.06.2011Проверка и оценка знаний учащихся как важный структурный компонент процесса обучения. Рассмотрение истории и системы оценивания. Анализ целей оценки знаний и умений учащихся: учет результативности процесса обучения, определение итоговых результатов.
курсовая работа, добавлен 09.02.2015Личностно-ориентированный подход как методологическая ориентация в педагогической деятельности: разноуровневое обучение, сотрудничество, коллективное взаимообучение, проектная деятельность. Методы внедрения проектных технологий в учебный процесс.
реферат, добавлен 15.06.2010Практическое исследование оценки знаний учащихся как стимула успешности обучения детей младшего школьного возраста. Характеристика образовательной среды (МБОУ СОШ № 7 г. Анапа Краснодарского края). Анализ педагогического опыта по оценке знаний учащихся.
курсовая работа, добавлен 22.07.2015Особенности и реализация программированного обучения. Принципы построения и виды обучающих программ. Блочное и модульное обучение. Технология модульного обучения как направление индивидуализированного обучения. Моделирование на уроках геометрии.
курсовая работа, добавлен 03.06.2010Проблема выбора педагогической технологии. Совместная деятельность педагога и ученика. Главные признаки групповой работы. Основные действия по выделению и принятию детьми учебной задачи. План-конспект урока постановки учебной задачи (русский язык).
реферат, добавлен 25.03.2014Понятие "контроль знаний". Требования к контролю знаний, функции и этапы проведения. Методы обучения, используемые в условиях активного обучения. Сравнительная характеристика проблемной и модульной технологий обучения. Интерпретация учебного материала.
контрольная работа, добавлен 30.07.2009Взаимосвязь обучения и развития человека. Основные положения теории развивающего обучения. Принципы дидактической системы. Основополагающие направления развивающего обучения Л.В. Занкова. Содержание и методика обучения. Критерии результатов обучения.
курсовая работа, добавлен 06.02.2015Цели и формы обучения лексике, подходы и требования к данному процессу, психологические основы. Содержание лексического минимума для современной средней школы, принципы и этапы отбора необходимого материала. Средства обучения лексической стороне речи.
презентация, добавлен 11.10.2013- 124. Исследование особенностей профильного обучения в образовательных учреждениях города Красноярска
Анализ социально-образовательных инноваций: Болонский процесс; развивающее обучение; Единый государственный экзамен; профильное обучение. Методика исследования особенностей внедрения профильного обучения в образовательных учреждениях города Красноярска.
дипломная работа, добавлен 06.05.2011 Главные цели современной школы, обеспечение усвоения школьниками круга умений, знаний и навыков, которые им понадобятся в профессиональной, общественной, семейной сферах жизни. Системы развивающего обучения Л.В. Занкова, Д.Б. Эльконина, В.В. Давыдова.
реферат, добавлен 03.06.2010