Процесс формирования представлений о себе у детей с тяжелой и глубокой степенью умственной отсталости
Психолого-педагогическая характеристика лиц с тяжелой и глубокой степенью умственной отсталости. Содержание образования лиц с тяжелой и глубокой умственной отсталостью. Роль представлений о себе у детей с тяжелой и глубокой умственной отсталостью.
Подобные документы
Особенности и средства логопедической ритмики. Психофизическое и речевое развитие детей с умственной отсталостью. Использование логопедической ритмики в системе коррекционно-педагогического воздействия. Цели и задачи экспериментального исследования.
дипломная работа, добавлен 28.08.2017Проблема поведения умственно отсталых детей. Сочетание умственной отсталости с ранним детским аутизмом. Педагогические условия проведения тюленетерапии как инновационного коррекционного метода. Технологии зоотерапии, правила техники безопасности.
дипломная работа, добавлен 13.11.2015Компенсаторные процессы в развитии умственно отсталого ребенка. Особенности работы и воспитания умственно отсталых и физически дефективных детей. Современные проблемы умственной отсталости. Материал психических систем, его особенности у отсталого ребенка.
реферат, добавлен 20.12.2009Готовность детей младшего школьного возраста с умственной отсталостью к обучению грамоте. Задачи по обучению письму и чтению учащихся с интеллектуальной недостаточностью. Лингвистические основы методики обучения в специальной коррекционной школе.
курсовая работа, добавлен 23.09.2014Понятие экспрессивной речи, теоретические основы влияния ее уровня развития у детей младшего школьного возраста с умеренной умственной отсталостью на усвоение трудовых навыков. Реализация программы исследования, анализ и интерпретация полученных данных.
курсовая работа, добавлен 16.03.2012- 81. Особенности формирования пространственных представлений у дошкольников с общим недоразвитием речи
Механизмы формирования пространственных представлений. Клинико–психолого–педагогическая характеристика детей с общим недоразвитием речи. Логопедическая работа по формированию пространственных представлений у детей в процессе экспериментального обучения.
дипломная работа, добавлен 31.10.2017 Подходы в научной литературе к пониманию "образа Я" и структуры представлений о себе. Моральное развитие личности в психологии. Примеры анкет детей к тесту "Кто я?". Результаты диагностики по методике "Рисуночный тест исследования эмпатии" Т.П. Авдуловой.
дипломная работа, добавлен 18.12.2017- 83. Развитие представлений о труде взрослых у детей шестого года жизни в процессе проведения экскурсий
Теоретические основы формирования представлений о труде взрослых у детей разновозрастной группы. Психолого-педагогические подходы к формированию представлений, экспериментальное изучение процесса формирования представлений посредством занятий.
дипломная работа, добавлен 10.03.2011 Характеристика задержки психического развития. Проблема умственной отсталости. Особенности педагогического процесса с детьми имеющими интеллектуальные нарушения. Формы и методы в работе с детьми ЗПР при ознакомлении с сезонными изменениями в природе.
курсовая работа, добавлен 19.04.2008Особенности развития координационных способностей учащихся начальной школы, имеющих отклонение в интеллектуальном развитии. Методика адаптивного физического воспитания детей с умственной отсталостью, подбор специальных упражнений в игровой форме.
дипломная работа, добавлен 06.10.2012- 86. Формирование произносительных умений и навыков у детей с легкой степенью псевдобульбарной дизартрии
Этапы формирования звукопроизношения у детей в норме. Клинико-психолого-педагогическая характеристика детей с дизартрией; обследование их моторной сферы, произносительных умений и фонематического слуха. Планирование коррекционной работы с дошкольниками.
курсовая работа, добавлен 24.11.2012 Психолого-педагогические аспекты формирования экологических представлений у детей 5-6 лет на основе моделирования. Опытно-экспериментальное критерии определение уровня экологической воспитанности старших дошкольников. Представления о растительном мире.
дипломная работа, добавлен 06.01.2014На основе изученной психолого-педагогической литературы характеристика процесса формирования пространственных представлений у детей и определение содержания понятия ориентирования в пространстве. Особенности восприятия пространства дошкольниками.
контрольная работа, добавлен 05.01.2011- 89. Реализация межпредметных связей на уроках географии в специальной (коррекционной) школе VIII вида
Специфика восприятия географических знаний детьми с умственной отсталостью. Роль межпредметных связей в развитии познавательной деятельности учеников специальной школы. Формирование наглядно-образного мышления, общих и единичных географических понятий.
курсовая работа, добавлен 04.07.2015 Психолого-педагогическая характеристика детей старшего школьного возраста. Эмпирическое исследование особенностей формирования представлений о времени у старших школьников 9-х и 11-х классов и их влияние на процесс профессионального самоопределения.
дипломная работа, добавлен 17.07.2012Особенности формирования математических представлений у детей дошкольного возраста с нарушениями речи. Содержание обучения математическим представлениям детей, анализ освоения математических представлений у детей, соответствующие игры и упражнения.
реферат, добавлен 19.10.2012Представление умственно-отсталого ребенка о природе и о себе как субъекте познания окружающего мира. Роль дидактической игры в коррекционно-воспитательном процессе. Основные приемы коррекции представлений умственно-отсталых детей об окружающем мире.
курсовая работа, добавлен 12.05.2010Приобщение детей к моральным ценностям общества. Психолого-педагогическая характеристика младшего школьного возраста. Особенности и проблемы саморегуляции поведения. Особенности формирования нравственных представлений и поступков у младших школьников.
курсовая работа, добавлен 28.10.2012Деятельность и развитие ребенка с умственной отсталостью. Этапы обучения дошкольников сюжетно-ролевой игре. Развитие и формирование предметной деятельности и элементов трудовой деятельности. Формирование игровых и продуктивных видов деятельности.
реферат, добавлен 24.04.2010Психолого-педагогические особенности детей раннего дошкольного возраста. Разработка комплекса дидактических игр для формирования у детей раннего возраста представлений о домашних животных. Диагностика уровня сформированности представлений о животных.
курсовая работа, добавлен 11.01.2014Особенности и методика формирования связной речи у младших школьников с интеллектуальной недостаточностью. Коррекционная помощь младшим школьникам с умственной отсталостью. Контрольный этап исследования уровня развития связной речи младших школьников.
дипломная работа, добавлен 19.11.2014Анализ понятия "сенсорное развитие" в психолого-педагогических исследованиях. Особенности формирования у детей раннего возраста сенсорных представлений. Программа формирующего эксперимента по развитию сенсорных представлений у детей раннего возраста.
дипломная работа, добавлен 11.01.2022Теоретические и психологические основы расширения кругозора детей старшего дошкольного возраста. Особенности, место и роль использования дидактической игры в воспитательно-образовательном процессе формирования и повышения умственной активности ребенка.
курсовая работа, добавлен 07.05.2011Психолого–педагогические особенности младшего дошкольного возраста. Особенности количественных представлений у дошкольников. Содержание сюжетно-дидактических игр по формированию количественных представлений у детей средней группы и методика их проведения.
курсовая работа, добавлен 10.03.2014Подготовка умственно отсталых старшеклассников к самостоятельной жизни. Изучение навыков самостоятельности умственно отсталых учеников на уроках трудового обучения. Способы стимулирования контроля за своими действиями у умственно отсталых подростков.
дипломная работа, добавлен 14.10.2017