Реализация уровневой дифференциации при обучении математике
Дифференциация, ее виды. Уровневая дифференциация обучения на основе обязательных результатов. Формы организации учебной деятельности на уроке. Групповая работа учащихся на уроке как средство уровневой дифференциации.
Подобные документы
Общая характеристика способов организации деятельности учащихся на уроке: фронтальный, групповой, индивидуальный, круговой, поточный, раздельный и дополнительных упражнений. Особенности и условия их эффективного применения при работе с разных возрастов.
курсовая работа, добавлен 16.06.2016Сущность контроля и оценки результатов обучения на уроке иностранного языка и его основные виды. Характеристика цифровой и словесной оценок. Причины необъективности педагогической оценки. Ученые о роли и назначении оценки и отметки в школьном обучении.
курсовая работа, добавлен 14.01.2011Диагностика уровня критического мышления учащихся, технология и приемы его развития. Характеристика монолога как вида речевой деятельности. Разработка методики обучения монологической речи на уроке немецкого языка и анализ результатов ее внедрения.
дипломная работа, добавлен 01.05.2011Самостоятельная работа как не форма организации учебных занятий и не метод обучения, рассмотрение основных задач. Знакомство с важными теоретическими аспектами организации самостоятельной работы младших школьников и формирование регулятивных УУД.
реферат, добавлен 11.03.2015Особенности обучения лексике на среднем этапе. Общая характеристика нетрадиционных форм организации деятельности на уроке. Классификация уроков нетрадиционной формы для обучения лексике. Методические аспекты использования игры в обучении лексике.
курсовая работа, добавлен 05.05.2010Пути развивающего обучения. Использование интегральной технологии в обучении математике. Я иду на урок (из опыта работы). Стиль диалоговой работы на уроке, использование математических способностей и достижений учеников при изучении математики.
реферат, добавлен 28.05.2007Дидактические особенности проблемного обучения в контексте интенсификации учебной деятельности школьников. Педагогическая модель организации иноязычного аудирования и говорения школьников на уроке иностранного языка с элементами проблемного обучения.
дипломная работа, добавлен 20.09.2015Характеристика понятия педагогического процесса, учебной деятельности, ее форм и принципов. Изучение базовых принципов дидактики. Типы уроков и система приемов учебной деятельности в обучении математике. Разработка факультативных занятий по математике.
курсовая работа, добавлен 27.10.2010Виды работ по активизации числительных в речи учащихся. Работа с числительными на уроке и вне уроке. Правописание количественных числительных. Порядковые числительные, их образование и изменяемость. Занимательные упражнения для кружка русского языка.
курсовая работа, добавлен 25.12.2010Современный урок и нетрадиционные формы обучения. Роль учителя в развитии познавательной деятельности учащихся. Использование информационно-коммуникационных технологий на нетрадиционном уроке как путь развития мышления и творческих способностей детей.
дипломная работа, добавлен 03.07.2015Исследование основных требований к организации самостоятельной деятельности учащихся на уроке. Виды самостоятельных работ в обучении. Характеристика порядка и приемов выполнения работы. Уровни самостоятельной учебно-познавательной деятельности школьников.
реферат, добавлен 13.06.2014Сущность, цели и формы дифференциации процесса обучения. Психолого-педагогические основы и условия эффективности дифференциации процесса ознакомления с окружающим миром. Опыт лучших учителей по организации дифференцированного обучения на уроках физики.
курсовая работа, добавлен 15.06.2013Приоритеты воспитательной работы в современной школе. Основные парадигмы и формы воспитания. Требования к организации воспитательного процесса. Сущность и использование индивидуализации и дифференциации воспитательной работы, ее организационные формы.
курсовая работа, добавлен 17.03.2012Изучение макраме как вида декоративно-прикладного искусства. Практическое применение плетений в дизайне. Оборудование занятия плетения. Индивидуальная и групповая формы организации работы учащихся на уроке. Уровни самостоятельной деятельности школьников.
дипломная работа, добавлен 06.07.2015Необходимость разделения детей на группы и объединение их в эти группы по схожим признакам объясняется целями, которые преследует учёт индивидуальных особенностей. Требование такого учёта находит своё отражение в индивидуализации, дифференциации обучения.
курсовая работа, добавлен 23.12.2008Психолого-педагогические предпосылки индивидуализации процесса обучения. Типология индивидуализированных упражнений в технологиях обучения английскому языку в общеобразовательной средней школе. Сущность индивидуализации и дифференциации процесса обучения.
дипломная работа, добавлен 11.11.2011Общее понятие и основные группы методов обучения, их характеристика. Активизация учебно-познавательной деятельности учащихся. Особенности использования методов обучения на уроках математики. Контроль и учет знаний, умений и навыков учащихся по математике.
курсовая работа, добавлен 06.02.2014- 43. Сущность основных требований, предъявляемых к методике урока, к деятельности и подготовке педагога
Организация учебной деятельности учащихся. Урок как основная форма организации учебной работы. Типология и структура уроков. Основные требования, предъявляемые к деятельности и подготовке педагога. Фронтальная, групповая и индивидуальная работа учащихся.
курсовая работа, добавлен 22.10.2012 Правила использования исторического материала при обучении решению задач. Виды арифметических задач. Изучение методов формирования познавательной активности школьников. Особенности исторического материала, изучаемого на уроке математики в начальной школе.
курсовая работа, добавлен 27.02.2011Разновидности и функции эвристик в обучении математике. Творческое мышление как результат эвристического обучения. Пути и условия организации эвристического обучения в школе. Формирование эвристических приемов при обучении математике учащихся 5-6 классов.
дипломная работа, добавлен 30.03.2011Понятие "самостоятельная работа", ее основные функции, задачи и виды. Активизация познавательной деятельности учащихся. Особенности организации самостоятельной работы учащихся на уроках русского языка. Разработка плана-конспекта урока русского языка.
курсовая работа, добавлен 31.03.2013Использование тестов для оценки качества знаний учащихся по математике. Использование тестов в технологии блочного обучения математике. Экспериментальное применение тестов в блочном обучении математике на примере темы "Интеграл".
дипломная работа, добавлен 08.08.2007Основные качества новых современных педагогических технологий. Психологические теории как основа некоторых педагогических технологий. Использование элементов модульной технологии и рейтинговой оценки знаний при дифференциации в обучении математике.
дипломная работа, добавлен 11.01.2011Исследование самостоятельной деятельности учащихся в процессе обучения. Методики проведения самостоятельных работ, развивающих творческую активность учащихся на этапе текущего повторения и с учетом индивидуальных интересов и потребностей школьников.
курсовая работа, добавлен 11.09.2012Цели и формы дифференцированного обучения, его психолого-педагогические основы и критерии. Уровень развития способностей как один из основных критериев дифференциации. Воспитание действенного интереса к учению, к самостоятельной учебной деятельности.
дипломная работа, добавлен 03.07.2015