Импринтинг как научение
Запечатление как важный характерный компонент раннего постнатального онтогенеза. История открытия импринтинга, его виды. Разновидности и практические примеры критического периода. Феномен реакции следования. Специфика запечатления в сфере размножения.
Подобные документы
Зависимость научения от созревания организма по характеру течения процесса. Значение созревания для научения. Возможности внешнего влияния на генотипически обусловленные процессы и структуры в организме. Научение человека по механизму импринтинга.
реферат, добавлен 12.06.2013- 2. Научение
Основные критерии классификации научения, его неассоциативный и ассоциативный виды. Пассивное (реактивное), оперантное, когнитивное научение. Озарение - научение путем инсайта. Использование индивидом нескольких видов научения в конкретной ситуации.
презентация, добавлен 24.02.2013 Развитие критического мышления через чтение и письмо: стадии, методы, приёмы. Возрастные особенности школьников подросткового периода. Пути развития критического мышления учащихся 7-8 классов на уроках английского языка. Уровень сформированности мышления.
дипломная работа, добавлен 25.07.2017Обучение - передача человеку определенных знаний, умений и навыков. Попутное научение и целенаправленное учение. Смысл идея некоторые психологи и педагогичто в том, что попутное, непреднамеренное научение — лучшая форма обучения. Учение как деятельность.
курсовая работа, добавлен 10.05.2009Взрослость как период онтогенеза, его значение, периоды, тенденции, новые личностные характеристики. Отличительные черты моделей поведения женщин и мужчин, специфика содержания и стиля перехода ими кризисов. Анализ структуры характеров, их влияние.
контрольная работа, добавлен 09.01.2011Суть понятия "самосбывающегося предсказания". Влияние его на жизнь людей. История изучения феномена. Примеры предсказаний в мифах различных стран. Рассмотрение конкретного случая проявления феномена. Изучение причин иллюзорной точности пророчеств.
эссе, добавлен 11.05.2014Психология учителя при развитии критического мышления, его особенности и характеристики. Чувство иерархии, сцены, самовлиятельности, правила "игры в мышление". Использование рисунка и техники вопросов для развития критического мышления, их виды.
курсовая работа, добавлен 31.05.2010Понятие и причины возникновения эгоцентризма, его виды и проявление на разных этапах онтогенеза человека. Изучение эгоцентризма в отечественных и зарубежных психологических исследованиях. Феномен обиды, ее основные характеристики и способы преодоления.
курсовая работа, добавлен 15.01.2014- 9. Агрессия
Доброкачественная и злокачественная агрессия. Специфика оборонительной реакции человека. Примеры проявления агрессий - агрессия самоутверждения, групповой нарциссизм, сопротивление истине. Причины войн. Стремление избежать скуки.
контрольная работа, добавлен 02.07.2002 Актуальность проблемы адаптации и ее виды у детей раннего возраста. Особенности развития детей раннего возраста (нервно-психического и физического, познания и общения). Организация условий в ДДУ для адаптации детей раннего возраста, ее формы и способы.
курсовая работа, добавлен 13.08.2010Особенности кризиса раннего среднего возраста. Переоценка жизненных ценностей как проблема и задача кризиса данного возрастного периода. Рекомендации для эффективного прохождения кризиса и преодоления депрессивного состояния без последствий для здоровья.
реферат, добавлен 01.05.2013Специфика межличностной коммуникации и цель информационного обмена. Основные функции, виды и формы общения. Познавательный, эмоциональный и поведенческий компонент в его структуре. Классификация типов общения, основанная на трехкомпонентной модели.
реферат, добавлен 17.07.2011Характеристика особенностей и этапов формирования личности. Отличительные черты периода раннего возраста, школьного и подросткового периода. Влияние современной музыки на характер, отпечаток воспитания в его становлении. Психологические черты личности.
реферат, добавлен 02.11.2010Эмоциональное восприятие ребенка раннего возраста. Развитие психических функций. Развитие эмоционально-потребностной сферы ребенка. Желания ребенка. Общение ребёнка со взрослыми и сверстниками. Эмоциональные реакции. Переходный период - кризис 3-х лет.
курсовая работа, добавлен 21.07.2008Общее понятие о характере, его формирование и развитие, свойства характера и его черты. Понятие "социальный характер". Феномен акцентуации характера в психологии: история, типы и виды. Обоснование методов и методик психологического исследования.
дипломная работа, добавлен 23.11.2012Предмет и задачи. История развития. Методы исследования. Потребности и мотивации. Эволюция сенсорных систем. Безусловный рефлекс. Инстинкты, их характеристика и видовые особенности. Пластичность инстинктивного поведения. Импринтинг и его роль.
шпаргалка, добавлен 01.03.2007Память - запечатление, сохранение, последующее узнавание и воспроизведение следов прошлого опыта: теории памяти, виды, процессы и механизмы; индивидуальные особенности. Этапы логического запоминания, его зависимость от характера материала; фактор края.
контрольная работа, добавлен 01.07.2011Сущность и биологическая роль онтогенеза, его основные этапы и характеристика. Исследование человеческой деятельности и психологического состояния в различные периоды его жизненного онтогенеза. Критические периоды в развитии человека и их смягчение.
курсовая работа, добавлен 05.01.2010Специфика адаптационного периода у первоклассников. Анализ психического развития детей младшего школьного возраста в условиях учебной деятельности. Особенности адаптационного периода у первоклассников в зависимости от стилей педагогического общения.
дипломная работа, добавлен 15.11.2010Теория оперантного обусловливания Б. Скиннера. Признание наличия сложного поведения, объясняемого комбинациями цепочек стимулов и реакций. Специфика бихевиористической концепции научения. Социально-когнитивная теория. Обучение посредством наблюдения.
курсовая работа, добавлен 05.04.2012Особенности психологического развития ребенка раннего возраста. Проблема "нельзя и надо" в воспитании ребенка. Мышление и его развитие у детей раннего возраста. Речевое развитие ребенка в период раннего детства и его взаимосвязь с различными факторами.
курсовая работа, добавлен 16.01.2012Система ценностей является динамичной системой, формирующейся в процессе всего периода воспитания и социализации. Ценностные ориентации женатых и неженатых мужчин. Различие их выраженности и иерархическая представленность в ценностно-мотивационной сфере.
дипломная работа, добавлен 07.08.2010Изучение законов человеческой памяти. Характеристика основных процессов памяти: запечатление, сохранение, воспроизведение и переработка человеком информации. Виды памяти: генетическая и прижизненная (двигательная, образная, символическая и эмоциональная).
презентация, добавлен 13.04.2015Психолого-педагогическая характеристика раннего возраста. Влияние родителей на развитие ребенка. Роль семьи в воспитании и развитии ребенка раннего возраста. Обзор авторских программ раннего развития. Рекомендации для родителей по семейному воспитанию.
курсовая работа, добавлен 14.02.2011Память – основа психической деятельности, одно из самых удивительных свойств человеческого разума. Характеристика кратковременной, моторной, эмоциональной памяти. Запоминание — процесс запечатления и последующего сохранения воспринятой информации.
реферат, добавлен 21.01.2011