Экспериментальное обучение на основе приемов развития произвольной памяти
Понятие памяти и приемы ее развития, разработанные современной психологией. Современная методика преподавания иностранного языка о приемах работы по запоминанию слов, словосочетаний и предложений. Обучение на основе приемов развития произвольной памяти.
Подобные документы
Психологические особенности развития детей старшего дошкольного возраста. Методика Урунтаевой и Афонькиной "Изучение уровня развития произвольной образной памяти". Разработка комплекса дидактических игр и упражнений по формированию образной памяти.
дипломная работа, добавлен 13.03.2013Критерии и уровни развития памяти у младших школьников. Методы и приемы ее развития. Основные принципы организации игры. Средства обучения, обеспечивающие развитие памяти младших школьников на уроках английского языка. Общие условия успешного запоминания.
дипломная работа, добавлен 02.02.2013Память и мнемотехника в психологии. Память: понятие образа, ассоциации, виды памяти. Мнемотехника: понятие, история, виды. Эффективные приёмы мнемотехники. Мнемотехника и развитие памяти. Методика для усвоения информации детьми в процессе обучения.
курсовая работа, добавлен 20.05.2016Проблемы развития памяти младших школьников в научно-педагогической литературе. Особенности и условия развития памяти у младших школьников на уроках английского языка. Анализ учебно-методического комплекса по английскому языку для младшей школы.
дипломная работа, добавлен 30.07.2017Физиологическая основа и виды памяти, методы ее развития. Возрастные особенности памяти младших школьников. Диагностика памяти, организация и анализ результатов опытно-экспериментальной работы по развитию памяти у детей младшего школьного возраста.
курсовая работа, добавлен 10.11.2010Запоминание образов, слов. Память как познавательный психический процесс. Виды памяти и их особенности. Рациональные приемы запоминания. Особенности развития памяти в младшем школьном возрасте. Упражнения, направленные на развитие смысловой памяти.
курсовая работа, добавлен 13.05.2013Память как высшая психическая функция человека. Общее понятие о памяти: физиологическая основа, виды и типы. Сензитивный период развития памяти. Основные принципы хорошей работы памяти. Организация и проведение опытно-экспериментальной работы.
курсовая работа, добавлен 30.04.2005Изучение памяти как познавательного процесса в общей психологии. Теории памяти, характеристика ее процессов. Особенности развития и формирования памяти в младшем школьном возрасте. Приемы и способы повышения эффективности запоминания учебного материала.
курсовая работа, добавлен 01.05.2010Роль кинестетики и кинезиологии в формировании учебных навыков у младших школьников. Виды памяти и процесс запоминания. Организация психодиагностики памяти учеников. Приемы использования метода "жестового сопровождения" на уроках иностранного языка.
методичка, добавлен 29.06.2013Обучение детей рассказыванию по памяти из их личного опыта. Ведущие приемы научения рассказыванию для развития речи. Темы, предлагаемые дошкольникам разных возрастных групп. Описание проведения занятий и анализ эффективности использованных методов.
контрольная работа, добавлен 16.03.2010Виды, процессы и возрастные особенности развития памяти детей дошкольного возраста. Дидактическая игра как средство развития памяти. Комплексное календарно-тематическое планирование обучения. Результаты повторного исследования уровня развития памяти.
курсовая работа, добавлен 21.05.2015Коррекционное обучение умственно отсталых детей в раннем возрасте. Развитие произвольной памяти умственно отсталых младших школьников. Система дидактических игр, направленных на развитие памяти младших школьников с интеллектуальной недостаточностью.
дипломная работа, добавлен 11.12.2010Принципы и основные компоненты обучения и развития на основе компетентностного подхода. Упражнения на совершенствование иностранного языка у старших школьников. Рекомендации по совершенствованию содержания образования в практике работы современной школы.
курсовая работа, добавлен 20.12.2014Знакомство с особенностями развития памяти у дошкольников. Рассмотрение основных видов памяти: двигательная, эмоциональная, образная. Анализ факторов, способствующих сохранению информации. Дидактические игры как ценность в развитии памяти дошкольников.
дипломная работа, добавлен 01.02.2014Теоретическое исследование проблемы развития памяти у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Описание средств и определение условий развития памяти дошкольников с ОНР. Применение словесных игр как средства развития памяти у детей с ОНР.
дипломная работа, добавлен 27.05.2013Индивидуальные особенности памяти дошкольников, их развитие в процессе обучения. Изучение игры как средства развития словесной памяти у детей. Методики дидактических игр для развития словесно-логической памяти у детей: Леонтьева А.Н. и "Запомни пару".
курсовая работа, добавлен 07.09.2012Характеристика и виды памяти, теории формирования и развития. Исследование способности запоминания дошкольников и детей младшего школьного возраста. Опросник для проверки памяти "Память на числа". Особенности применения методики Лирия " Заучивание слов".
дипломная работа, добавлен 26.02.2012Понятие и виды памяти. Основные теории памяти. Специфика ее формирования в младшем школьном возрасте. Приемы и способы повышения эффективности запоминания учебного материала. Разработка методики улучшения памяти школьников на примере МБОУ "Гимназия №85".
курсовая работа, добавлен 11.06.2014Память как психолого-педагогическая проблема. Виды памяти и особенности их проявления у младших школьников. Анализ содержания экспериментальной работы по исследованию гендерных особенностей развития памяти у младших школьников в учебной деятельности.
дипломная работа, добавлен 09.06.2019Изучение права в современной школе. Методические приемы как совокупность приемов преподавания. Виды методических приемов обучения и их характеристика. Работа с документами на уроках права. Интерактивные методические приемы правового обучения и их виды.
курсовая работа, добавлен 06.02.2011Определение памяти. Сущность и развитие процесса. Виды памяти и их особенности. По способу хранения материала. По преобладающему анализатору. Особенности и взаимосвязь кратковременной и долговременной памяти. Возрастные особенности памяти.
курсовая работа, добавлен 18.12.2003Теоретико-методологические основы изучения памяти у детей, формирование словесной памяти глухих детей в процессе овладения речью, различия в запоминании слов и мимико-жестовых обозначений. Экспериментальное изучение особенностей словесной памяти у детей.
курсовая работа, добавлен 26.07.2010Понятие и направления изучения проблемы памяти в современной психолого-педагогической литературе. Особенности и механизмы памяти глухих и слабослышащих детей. Организация и методика соответствующего исследования, анализ и оценка полученных результатов.
курсовая работа, добавлен 12.11.2012Развитие памяти детей дошкольного возраста как психолого-педагогическая проблема. Экспериментальная работа в детском саду с программой развития памяти. Уровень осознания мнемических действий на начальном и конечном этапах экспериментальной деятельности.
дипломная работа, добавлен 20.11.2013Взаимосвязь между недоразвитием речи и уровнем развития высших психических функций, восприятия и памяти дошкольников. Система логопедической работы и методы коррекционного обучения и развитию слухоречевой памяти ребенка с общим недоразвитием речи.
курсовая работа, добавлен 06.02.2015