Монтессори – педагогика свободы
Определение понятия дисциплины. Непринужденная работа детей в созданной педагогом развивающей предметно-пространственной среде как суть метода Монтессори. Самостоятельность как первое активное проявление индивидуальной воли ребенка, результат свободы.
Подобные документы
Работа М. Монтессори в клинике для душевнобольных детей. Создание педагогической системы, ее основные принципы. Особенности воспитания и обучения детей в детском саду и школе. Сравнительный анализ педагогики Марии Монтессори и специальной педагогики.
реферат, добавлен 19.01.2014Жизнь и педагогические взгляды Марии Монтессори - выдающегося итальянского педагога. Индивидуальный подход педагога к каждому ребенку как основная цель методики Монтессори. Влияние идей Марии Монтессори на развитие социальной педагогики в России.
курсовая работа, добавлен 30.12.2014Свободное воспитание как основополагающая идея педагогической системы Монтессори. Особенности развития ребенка, его потребностей. Характеристика содержания обучения в системе ученого. Обеспечение естественной потребности детей в индивидуальной активности.
курсовая работа, добавлен 30.11.2015Исследование влияния предметно-пространственной развивающей среды на развитие детей дошкольного возраста. Научно-методические подходы и требования к проектированию предметно-пространственной развивающей среды дошкольной организации на современном этапе.
дипломная работа, добавлен 19.12.2014Формирование самостоятельности младших школьников с использованием опыта М. Монтессори в обычной школе. Содержание экспериментальной работы, диагностика характеров учащихся. Разработка учебного плана, подготовка специально оборудованного класса для детей.
курсовая работа, добавлен 14.01.2015Жизнь и педагогическая деятельность М. Монтессори. Методологические основания и особенности трактовки детской природы в системе М. Монтессори. Общая характеристика содержания и средств обучения в этой системе. Современная практика школ М. Монтессори.
курсовая работа, добавлен 20.01.2013Работа с детьми, имеющими огpаниченные возможности. Антpопологичекие исследования в педагогической области. Фоpмирование основ собственной педагогики для умственно отсталых детей, методика обучения детей письму и чтению. Внедрение метода Монтессоpи.
реферат, добавлен 15.01.2010Теоретические основы проблемы развития мотивации к обучению у дошкольников на основе системы Марии Монтессори. Психолого-педагогическое обоснование мотивации. Экспериментальная работа по развитию мотивации к обучению у дошкольников по системе Монтессори.
дипломная работа, добавлен 07.08.2017Антрополого-педагогическая основа педагогики итальянского педагога, философа, врача М. Монтессори. Свободное воспитание как основополагающая идея системы. Главные принципы педагогики Монтессори: концентрации внимания, сенситивности, ограничения и порядка.
реферат, добавлен 09.04.2009Мария Монтессори как известный итальянский педагог-гуманист, христианка (1870-1952), посвятившая всю свою жизнь созданию специальной методики воспитания детей. Основные отличия методики и ее распространенность на современном этапе, оценка эффективности.
презентация, добавлен 11.04.2012Теория свободного воспитания в новых педагогических идеях ХХ века. Сущность и принципы педагогики Марии Монтессори, использующей гуманистический подход к ребенку и ставя его в центре педагогической системы, подчиняет свои действия потребностям ребенка.
курсовая работа, добавлен 01.02.2017Федеральный образовательный стандарт дошкольного образования. Роль среды в развитии детей. Требования к развивающей предметно-пространственной среде. Условия, обеспечивающие полноценное формирование личности ребенка. Состав предметно-игровой среды.
курсовая работа, добавлен 26.09.2014История жизни М. Монтессори и ее педагогическая деятельность. Разработка методики дошкольного воспитания: рассмотрение основных целей, задач, принципов. Определение особенностей обустройства класса и использования дидактических материалов на занятиях.
дипломная работа, добавлен 12.08.2010Базовое содержание педагогики М. Монтессори и Р. Штайнера. Природные способности ребёнка. Развитие чувственной сферы, движений, интеллекта. Учитель и его роль. Развитие социально-педагогических идей педагогов в современном образовательном пространстве.
курсовая работа, добавлен 07.06.2014Общие тенденции современной западной педагогики. Сущность вальдорфской педагогики в Германии. Теория Ж. Пиаже как ведущая теория дошкольной педагогики Франции. Особенности дошкольного образования Великобритании, США. Применение методов М. Монтессори.
реферат, добавлен 29.03.2010Значение сенсорной культуры для развития ребенка, задачи сенсорного воспитания. Особенности систем сенсорного развития по методике М. Монтессори. Дидактические игры в сенсорном развитии детей четвертого года жизни в изодеятельности и конструировании.
курсовая работа, добавлен 16.09.2015Характеристика становления и развития дошкольной педагогики в трудах зарубежных и русских педагогов-классиков: Руссо, Монтессори, Ушинского. Анализ основных направлений современных научных исследований педагогики в Республике Беларусь и странах СНГ.
реферат, добавлен 18.02.2012Специфика организации и оформления предметно-развивающей среды для детей младшего дошкольного возраста. Особенности игровой деятельности детей. Принципы организации воспитания ребенка раннего возраста, формирование их совместной предметной деятельности.
курсовая работа, добавлен 31.10.2014Педагогическая антропология как самостоятельная область знания, предмет и методы изучения, исследование эмпирических закономерностей. Сущность воспитания с точки зрения педагогической антропологии. Система воспитания М. Монтессори и ее применение.
курсовая работа, добавлен 24.01.2010История выделения педагогики раннего возраста в самостоятельную область знания. Особенности естественного и гуманистического воспитания. Новаторские идеи дошкольного воспитания Монтессори. Значение работ Коменского и Ушинского в развитии педагогики.
реферат, добавлен 04.03.2013Развитие теории сенсорного воспитания детей младшего дошкольного возраста в отечественной и зарубежной педагогике. Разработка и апробация цикла занятий на основе системы Марии Монтессори с учетом особых образовательных потребностей дошкольников с ОВЗ.
дипломная работа, добавлен 06.10.2017Понятие, значение, принципы и условия предметно-развивающей среды для развития дошкольника. Особенности построения предметно-развивающей среды в подготовительной к школе группе. Современные подходы к проектированию предметно-развивающей среды в ДОУ.
контрольная работа, добавлен 29.08.2011Понятие и классификация методов воспитания. Методики раннего развития Монтессори, Гиппенрейтер и Эды Ле Шан. Характеристика сотрудничества, соревнования, конкуренции, антагонизма как основных видов взаимоотношения в семье. Проблемы воспитания подростков.
курсовая работа, добавлен 03.10.2014Особенности развития и условия формирования коммуникативных умений у дошкольников. Общение ребенка со сверстниками. Функции и виды детских игр. Принципы развивающей предметно-пространственной среды. Повышение педагогической компетентности родителей.
дипломная работа, добавлен 29.01.2017Обзор различных педагогических систем. Понятие и сущность инновации. Идеи и опыт педагогики Марии Монтессори. Устойчивость первых впечатлений в человеке. Инновационная методика Шаталова Виктора Федоровича. Выдержки из книг педагога о пользе игры.
курсовая работа, добавлен 21.01.2011