Формирование мышления у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития
Исследование уровня развития мыслительных операций, преобладающей формы мышления, выявление сформированности словесно-логической формы мышления школьников. Клиническая и психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития.
Подобные документы
Исследование проблем воспитания детей с задержкой психического развития. Выявление возможных отклонений в поведении учащихся в Центре образования №2. Разработка коррекционных рекомендаций по деструктивному поведению подростков из неблагополучных семей.
курсовая работа, добавлен 22.06.2011- 77. Психологическое сопровождение детей с задержкой психического развития в общеобразовательной школе
Проблема педагогической помощи детям с задержкой психического развития. Направления и средства различных видов работы с такими детьми. Организация и направления взаимодействия психолога с педагогом классов коррекционно-развивающего обучения, с родителями.
реферат, добавлен 28.12.2011 Психофизиологические особенности детей с задержкой психического развития. Виды занятий по рисованию и их влияние на интеллектуальное развитие детей с задержкой психического развития. Значение изобразительной деятельности в коррекционной работе с детьми.
контрольная работа, добавлен 08.05.2009Анализ психологической и педагогической литературы по проблеме особенностей нарушения эмоциональной сферы детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития. Рассмотрение основных преимуществ недирективной игровой психотерапии.
дипломная работа, добавлен 27.11.2017Анализ психолого-педагогической литературы. Общее понятие мышления. Мыслительные процессы. Особенности мышления младших школьников. Формы мышления. Развитие форм мышления у младших школьников. Познавательная активность.
курсовая работа, добавлен 06.12.2006Особенности учебной мотивации первоклассников. Методики оценки уровня развития учебной мотивации первоклассников с задержкой психического развития. Исследование мотивационной сферы учебной деятельности детей изучаемой группы, анализ его результатов.
курсовая работа, добавлен 10.11.2014- 82. Особенности коррекции нарушений лексики у старших дошкольников с задержкой психического развития
Современные представления о лексической стороне речи. Современные представления о задержке психического развития. Принципы, направления и организация коррекционно-логопедической работы по развитию лексики у детей с задержкой психического развития.
дипломная работа, добавлен 05.04.2014 Характеристика и варианты задержки психического развития (ЗПР) у детей. Особенности развития и коррекция эмоционально-волевой сферы подростков с ЗПР. Проявления синдрома психического инфантилизма, церебрастенического и психоорганического синдрома.
курсовая работа, добавлен 16.11.2010Характеристика младших школьников с ограниченными возможностями здоровья и задержкой психического развития (ЗПР). Особенности обучения младших школьников. Экспериментальное исследование особенностей самооценки детей младшего школьного возраста с ЗПР.
курсовая работа, добавлен 25.05.2019Повышение эффективности процесса физического воспитания детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития на основе реализации технологии физического воспитания, направленной на оптимизацию их физического развития и подготовленности.
дипломная работа, добавлен 06.05.2012- 86. Развитие звукопроизношения у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития
Психолого-педагогическая характеристика детей старшего дошкольного возраста с ЗПР, их лингвистические проблемы. Звукопроизношение как проблема современной логопедии. Экспериментальное исследование нарушений звукопроизношения у старших дошкольников с ЗПР.
дипломная работа, добавлен 17.07.2012 Возрастные особенности развития мелкой моторики у детей дошкольного возраста. Недоразвитие мелкой моторики у дошкольников с задержкой психического развития. Разработка, апробация технологии развития мелкой моторики в процессе изобразительной деятельности.
дипломная работа, добавлен 04.12.2015Понятие "мышление" и трактовка его сущности в научных психолого-педагогических теориях. Исследование уровня развития наглядно-образного мышления у детей старшего дошкольного возраста, разработка специальных рекомендаций и программы по его развитию.
курсовая работа, добавлен 31.01.2010Общие сведения о детях с задержкой психического развития. Психолого-педагогическая оценка детей старшего дошкольного возраста с ЗПР. Развитие внимания у ребят старшего дошкольного возраста. Воспитание школьников с отклонениями, специфика их обучения.
курсовая работа, добавлен 07.11.2014- 90. Социализация детей с задержкой психического развития в среду нормально развивающихся сверстников
Средства и условия социализации детей с задержкой психического развития в среду нормально развивающихся сверстников. Роль семьи в физическом, эмоциональном, умственном развитии детей. Основные линии социального развития. Результаты коррекционной работы.
курсовая работа, добавлен 16.02.2015 Познавательная деятельность детей с задержкой психического развития и ознакомление их с окружающим миром. Группы ЗПР при описании психологической сущности отклонений: несформированность регуляции деятельности и первичные интеллектуальные нарушения.
курсовая работа, добавлен 16.07.2011Проблема формирования творческих способностей у дошкольников в общей и специальной литературе. Трудности формирования творческих способностей у дошкольников с задержкой психического развития. Коррекционная направленность нетрадиционных техник изображения.
курсовая работа, добавлен 22.12.2012Понятие и сущность инклюзивного образования. Особенности инклюзивного обучения младших школьников с задержкой психического развития (в сравнении с нормой и обучением в условиях специальной коррекционной школы). Организация и методики исследования.
дипломная работа, добавлен 23.08.2011Сущность теорий мышления в психологии. Особенности формирования и развития наглядно-действенного мышления детей дошкольного возраста. Взаимодействие младших дошкольников со сверстниками в детском саду. Методы изучения наглядно-действенного мышления детей.
курсовая работа, добавлен 15.11.2013Механизмы и виды чтения. Становление и развитие образного и словесно-логического мышления от рождения до младшего подросткового возраста. Учебная деятельность и особенности интеллектуальной сферы младшего подростка. Взаимосвязь процесса чтения и мышления.
дипломная работа, добавлен 10.02.2013Рост числа детей с отклонениями в психическом и соматическом развитии как важная проблема современного общества. Феноменология, происхождение и классификация задержки психического развития у детей. Коррекционно-развивающая работа в специальной школе.
реферат, добавлен 02.12.2010Развитие художественно-творческих способностей детей с задержкой психического развития (ЗПР) средствами музыкального искусства. Виды музыкальных игр, их использование в классах коррекции. Особенности применения игровых технологий в современной педагогике.
дипломная работа, добавлен 05.10.2010- 98. Роль предметно-практической деятельности в воспитании и развитии детей младшего школьного возраста
Психолого-педагогическая характеристика детей младшего школьного возраста. Предметно-практическая деятельность: понятие, роль в развитии детей младшего школьного возраста. Предметно-практическая деятельность как средство интенсификации мышления.
реферат, добавлен 20.11.2010 Общая характиристика видов мышления. Обучаемость и ее компоненты. Психолого-педагогические принципы развития мышления школьников. Условия и задачи развития мышления в учебной деятельности. Обучающий эксперимент и анализ его результатов.
дипломная работа, добавлен 03.11.2002Понятие, методы и формы правового воспитания в школе. Психолого-педагогическая характеристика детей младшего школьного возраста. Исследование представлений младших школьников о правах детей и взрослых. Разработка программы правового воспитания учащихся.
курсовая работа, добавлен 30.01.2014