Разработка методики преподавания учебного материала на занятиях у студентов с нарушениями слуха
Жестовый язык как основное средство межличностного общения глухих. Основные педагогические принципы, которые рекомендуется применять в процессе обучения слабослышащих студентов. Аморфность - существенный отличительный признак жестомимической речи.
Подобные документы
Роль и значение устной речи для слышащего ребенка и ее роль в речевом развитии ребенка с дефектом слуха. Обзор методик коррекционного обучения словесной речи неслышащих и слабослышащих детей раннего и дошкольного возраста. Жестовый язык в работе с детьми.
контрольная работа, добавлен 14.05.2014Научные подходы к проблеме адаптации студентов с нарушениями слуха в условиях инклюзивного образования, методологические основы ее разрешения. Социальная адаптация к слышащей среде как условие успешного обучения и профессионального становления людей.
курсовая работа, добавлен 07.05.2015Специфика вузовского обучения. Психолого-педагогические аспекты самостоятельной работы студентов. Общая характеристика активного обучения. Сущность и принципы деловой игры. Эвристические технологии обучения. Практическое изучение активности студентов.
дипломная работа, добавлен 25.06.2011Теоретические подходы к изучению электронных технологий общения и их использование в социуме. Разработка методик исследования самостоятельной письменной речи и коммуникативной активности в электронном общении учащихся и студентов с нарушением слуха.
дипломная работа, добавлен 18.11.2017Психолого-педагогические и лингвистические основы методики обучения грамоте детей с нарушениями слуха. Звуковой аналитико-синтетический метод, добукварные занятия и работа по букварю. Закрепление пройденного материала, дифференциация сходных звуков.
курсовая работа, добавлен 07.08.2011Анализ литературы по проблеме использования информационно-компьютерных технологий в коррекционной работе. Клинико-психолого-педагогическая характеристика младших школьников с нарушениями слуха. Развитие словесной речи глухих и слабослышащих учащихся.
курсовая работа, добавлен 17.03.2012Содержание семейного воспитания глухих и слабослышащих детей. Формирование словесной речи ребенка с использованием остаточного слуха. Роль семьи в социализации неслышащего ребенка. Фазы психологического осознания факта рождения ребенка с нарушениями.
реферат, добавлен 24.02.2011Современные педагогические средства как основа развития учебно-познавательной мотивации студентов. Применение современных методов обучения в процессе преподавания дисциплины "Основы технологии" в учебном заведении "Уральский государственный колледж".
дипломная работа, добавлен 27.05.2013Применение современных технологий в обучении студентов. Рассмотрение способов реализации технологии дистанционного обучения. Разработка учебного комплекса в среде Moodle по курсу "Теория вероятностей и математическая статистика" для обучения студентов.
курсовая работа, добавлен 08.05.2015Минусы применения лекции в процессе обучения. Польза самостоятельной работы для образования студентов. Способы мотивации учащихся. Особенности применения интерактивных способов взаимодействия со студентами в ходе преподавания лекционного материала.
эссе, добавлен 28.05.2016Психолого-педагогическая классификация Р.М. Боскис. Значение овладения устной речью. Основные направления, задачи и содержание работы по развитию речи у слабослышащих детей. Исследование диагностических методик развития речи слабослышащих детей 3-4 лет.
курсовая работа, добавлен 09.07.2011Значение речи для развития познавательных процессов, эмоционального и социального развития детей с нарушениями слуха, специфика их обучения. Задачи и содержание уроков чтения, методика чтения сказок в коррекционной школе для слабослышащих учащихся.
курсовая работа, добавлен 07.08.2011Анализ влияния жестового языка на уровень развития когнитивной, эмоционально-познавательной сферы глухих детей. Обзор особенностей восприятия литературных героев глухими учащимися. Изучение взаимодействия словесной и жестовой речи в обучении глухих детей.
реферат, добавлен 10.06.2012Характеристика детей с нарушениями слуха. Современное состояние воспитания глухих и слабослышащих дошкольников. Основные проблемы и особенности развития системы специального дошкольного образования для детей с нарушением слуха в Красноярском крае.
дипломная работа, добавлен 18.02.2012Дискуссия как активный метод обучения. Изучение отличительных признаков традиционных и активных методов обучения. Описание дискуссии как учебного спора-диалога. Обобщение результатов применения дискуссионных методов в процессе обучения студентов.
курсовая работа, добавлен 17.04.2017Психолого-педагогические особенности развития старших школьников и преподавания программирования в старших классах. Тематическое планирование учебного материала. Программа и содержание факультативного курса "Программирование на языке JavaScript".
дипломная работа, добавлен 27.06.2011Необходимость внедрения в учебный процесс новых педагогических технологий при сохранении традиционного основного учебного материала. Основные педагогические условия, способствующие успешному формированию художественно-творческой компетенции у студентов.
статья, добавлен 29.11.2014Категория слабослышащих детей. Работа по развитию слухового восприятия речи. Работа с речевым материалом. Специфические принципы обучения слабослышащих учащихся. Качественный и количественный анализ слухового восприятия у слабослышащих старшеклассников.
дипломная работа, добавлен 15.06.2012Развитие слухового восприятия речи в онтогенезе. Значение слухового восприятия речи для глухих и слабослышащих детей. Классификации нарушений слуха. Анализ особенностей и специфики этапов речевого развития глухого ребенка в сравнении его со слышащим.
курсовая работа, добавлен 30.10.2012Задачи, содержание и методы работы по развитию воспроизведения устной речи у глухих школьников. Основные отклонения от нормального речевого развития у слабослышащих детей. Способы развития слухового восприятия детей в ходе учебно-воспитательного процесса.
курсовая работа, добавлен 13.10.2015Основные условия и принципы сохранения здоровья младших школьников в коррекционно-педагогическом процессе. Методические рекомендации по использованию здоровьесберегающих технологий на занятиях по развитию речевого слуха у детей с нарушениями слуха.
курсовая работа, добавлен 23.06.2009Выявление уровня сформированности навыков разговорной речи у детей с недостатками слуха. Разработка средств наглядности, приемов и способов работы для ее совершенствования. Программные требования к системе обучения языку глухих учащихся 1-ого класса.
дипломная работа, добавлен 15.01.2011Особенности произносительной стороны речи школьников без патологий и с нарушениями слуха. Основные направления, задачи и содержание работы по формированию произносительной стороны речи школьников с нарушениями слуха, обучающихся в условиях инклюзии.
дипломная работа, добавлен 14.10.2017Лингвистические и психолого-педагогические основы формирования лексико-грамматического строя речи. Разработка и обоснование методики логопедической работы по формированию лексико-грамматического строя речи у детей с нарушением слуха в дошкольном возрасте.
курсовая работа, добавлен 23.08.2010История создания и классификация сурдотехнических средств обучения. Звукоусиливающие приборы индивидуального и коллективного пользования. Применение технических средств и компьютеров в обучении слабослышащих и глухих детей, их преимущества и недостатки.
курсовая работа, добавлен 12.03.2015