Научение и память
Простые формы научения и их нейронная основа. Системы головного мозга и память. Гиппокамп и миндалины. Медиаторные системы. Нейропептиды. Белковый синтез. Система памяти у человека. Кратковременная и долговременная память. Консолидация следов памяти.
Подобные документы
Основные характеристики, классификация памяти. Универсальные принципы в механизме памяти. Память и её развитие в детском возрасте. Память, как основная психическая функция в детском возрасте. Соотношение непроизвольной и произвольной памяти.
реферат, добавлен 16.04.2004Самоорганизация и развитие памяти. Виды памяти, как правильно работать над развитием памяти ребёнка. Игра-тест "Кошелек". Информация для размышления, "секреты" запоминания. Сочетание видов памяти ради одной цели. Развиваем память - тренируя внимание.
реферат, добавлен 05.06.2010Исследования памяти: микроэлектродный метод, электроэнцефалография (ЭЭГ), магнитоэнцефалография. Визуальные методы исследования памяти: позитронно-эмиссионная томография, ядерная магнитная резонансная интроскопия. Структуры мозга, отвечающие за память.
реферат, добавлен 05.10.2009Проведение практических опытов, направленных на исследование механической, смысловой, логической памяти и их видов, процессов запоминания, ретро- и проактивного торможения следов памяти. Сравнение процессов активного воспроизведения и узнавания.
практическая работа, добавлен 19.02.2010Приобретение индивидуальной памяти, вызывающей приспособительную модификацию поведения. Привыкание, сенситизация и ассоциативное научение. Пластичность нейронных ответов и основные механизмы следообразования. Три филогенетических уровня памяти.
презентация, добавлен 24.08.2013Изучение видов (долговременная, оперативная), функций (запоминание, воспроизведение, сохранение, забывание), методов развития памяти. Анализ способов улучшения психоэмоционального состояния человека. Определение направлений воспитательного процесса.
контрольная работа, добавлен 24.03.2010Память как высшая психическая функция: определение, виды, процессы памяти, психологические теории. Особенности развития памяти детей в дошкольном возрасте. Показатель уровня развития зрительной памяти выше нормы. Формы запоминания и воспроизведения.
курсовая работа, добавлен 08.08.2014- 33. Память
Значение памяти для медицинских работников и ее применение в профессиональной деятельности. Общее представление о памяти. Виды памяти и их процессы - генетическая; зрительная; слуховая. Индивидуальные различия памяти у людей. Теории и законы памяти.
курсовая работа, добавлен 13.03.2008 Общая характеристика процессов памяти. Виды памяти. Возможность целенаправленного развития памяти в учебной деятельности. Многообразные процессы памяти. Процесс первичного закрепления материала. Запоминание, воспроизведение, узнавание.
лекция, добавлен 12.09.2007Понятие, виды и свойства памяти как одного из основных свойств нервной системы, которое выражается в способности весьма долго хранить информацию. Метод развития памяти под названием "Последовательные ассоциации". Метод "логических закономерностей".
реферат, добавлен 20.04.2015Память — психическая функция и вид умственной деятельности, предназначенные сохранять, накапливать и воспроизводить информацию; ее типы. Аcсоцианистская, гештапьтпсихологическая, бихевиористическая и деятельная теории о сущности и закономерности памяти.
презентация, добавлен 14.05.2012Методы воздействия на память. Приемы и средства, используемые для улучшения памяти. Влияние на мозг физическими факторами - электрическими и акустическими. Питание мозга, мнемотехника как искусство запоминания. Занятия для детей по развитию памяти.
реферат, добавлен 29.03.2010Память как форма психического отражения прошлого опыта, ее основные процессы и значение. Характеристика основных видов памяти. Индивидуальные особенности памяти, их взаимосвязь с особенностями личности. Основные принципы запоминания новой информации.
реферат, добавлен 27.05.2009- 39. Память
Явление памяти было одним из первых объяснено древнегреческим философом Аристотелем; он предполагал, что частицы информации проникают в голову человека и оставляют отпечаток на мягком веществе мозга, как на глине или воске.
реферат, добавлен 26.07.2003 Изучение законов человеческой памяти. Характеристика основных процессов памяти: запечатление, сохранение, воспроизведение и переработка человеком информации. Виды памяти: генетическая и прижизненная (двигательная, образная, символическая и эмоциональная).
презентация, добавлен 13.04.2015Понятие и сущность принципов ассоциаций. Основные подходы к классификации памяти, ее виды, свойства и характеристики, механизмы и процессы. Память как необходимое условие единства человеческой психики. Роль памяти в психических познавательных процессах.
реферат, добавлен 27.11.2010Память, как психический процесс, который предполагает запоминание предметов, явлений, лиц, действий, мыслей; сохранение в памяти того, что было запомнено. Основные виды памяти. Приемы для развития и совершенствования памяти. Тренировка наблюдательности.
презентация, добавлен 06.03.2015Характеристика основных научных направлений в области разработки проблем памяти. Процессы памяти и её виды. Исследование непроизвольного запоминания и условий его продуктивности. Исследование факторов, влияющих на сохранение материала в памяти.
курсовая работа, добавлен 18.02.2008- 44. Исследование кратковременной памяти у учеников средней образовательной школы и гимназии г. Гомеля
Общее представление и взаимосвязь различных видов памяти. Законы и нейрофизиологические основы памяти. Развитие и нарушение кратковременной памяти у учеников школ и гимназий. Определение объёма памяти учеников при механическом и логическом запоминании.
курсовая работа, добавлен 27.01.2013 Память – основа психической деятельности, одно из самых удивительных свойств человеческого разума. Характеристика кратковременной, моторной, эмоциональной памяти. Запоминание — процесс запечатления и последующего сохранения воспринятой информации.
реферат, добавлен 21.01.2011Определение сущности памяти как одного из важнейших психических процессов. Характеристика видов памяти и их назначение, закономерности запоминания и сохранения информации. Комплексные методы, упражнения и приемы, способствующие лучшему развитию памяти.
реферат, добавлен 23.12.2011Память как одна из психических функций и видов умственной деятельности, ее характеристика и основные процессы. Теории памяти, эффект реминисценции и механизм ассоциации. Виды памяти, формы сохранения информации. Процесс запоминания и воспроизведения.
курсовая работа, добавлен 28.07.2012Память как психический процесс, обеспечивающий преемственность психических процессов и объединяющий все познавательные процессы в единое целое. Представление о видах памяти и их классификации. Особенности памяти по характеру психической деятельности.
реферат, добавлен 28.07.2012Память: понятие и структура. Истории развития проблемы памяти в психологии. Виды памяти и их характеристика. Этапы развития памяти ребенка. Специальные способы организации мнемической деятельности. Произвольное и непроизвольное запоминание человеком.
курсовая работа, добавлен 23.02.2012Проблема развития памяти и ее индивидуальных различий. Подходы к изучению памяти в психолого-педагогической литературе. Процессы и виды памяти. Психологическая характеристика младших школьников с нарушением зрения, основные проблемы развития памяти у них.
курсовая работа, добавлен 29.03.2015