Особенности эмоционального интеллекта у детей старшего дошкольного возраста, посещающих и не посещающих дошкольные образовательные учреждения
Эмоциональный интеллект как способность человека управлять самим собой и иными людьми. Знакомство с особенностями эмоционального интеллекта детей, посещающих и не посещающих дошкольные образовательные учреждения. Анализ проблем воспитания чувств у детей.
Подобные документы
Реализация постоянного наблюдения за поведением ребенка во время обследования дошкольников с нарушением слуха. Подбор и адаптация методов диагностики развития нравственности слабослышащих детей, посещающих детский сад и имеющих опыт коллективной работы.
контрольная работа, добавлен 21.07.2011Анализ влияния детско-родительских отношений на формирование эмоциональной сферы у детей дошкольного возраста. Виды и физиологические механизым эмоционального реагирования. Взаимосвязь стиля родительского воспитания с показателями эмоционального развития.
дипломная работа, добавлен 25.06.2011Понятие и модель эмоционального интеллекта. Педагогические факторы и барьеры в учебной деятельности, влияющие на уровень самоактуализации студентов. Эмоциональный интеллект как фактор самоактуализации, саморазвитие личности студентов в процессе обучения.
дипломная работа, добавлен 17.02.2015Особенности формирования навыков общения в дошкольном возрасте. Развитие ребенка в процессе эмоционального контакта со взрослыми. Психолого-педагогические проблемы формирования навыков общения у детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта.
курсовая работа, добавлен 21.08.2011Возрастная динамика развития социального интеллекта. Основные факторы, влияющие на становление социального интеллекта у детей школьного возраста. Взаимосвязь социального интеллекта и формирования игровой онлайн-зависимости у детей школьного возраста.
курсовая работа, добавлен 21.10.2015Сущность и содержание теории эмоционального интеллекта, сферы ее практического применения, влияющие на него факторы. Модель Сэловея и Мэйера. Анализ способностей, связанных с переработкой эмоциональной информации. Модели Гоулмена и Бар – Она, Люсина.
реферат, добавлен 14.05.2011- 32. Коррекция эмоциональных нарушений у детей старшего дошкольного возраста методами игровой терапии
Организация и результаты диагностики эмоциональных нарушений у детей старшего дошкольного возраста. Разработка, подготовка и проведение игровой терапии с эмоционально неблагополучными детьми. Результаты диагностики эмоционального состояния детей.
курсовая работа, добавлен 18.09.2014 Эмоциональная сфера ребенка, как одна из базовых предпосылок общего психического развития, ядро становления личности ребенка. Знакомство с основными особенностями проявления эмоционального состояния у детей старшего дошкольного возраста с нарушением речи.
дипломная работа, добавлен 20.08.2017Общая характеристика эмоций и чувств. Причины возникновения эмоционального неблагополучия у детей дошкольного возраста, формы его проявления. Пути и психолого-педагогические условия коррекции эмоционального неблагополучия в образовательных учреждениях.
дипломная работа, добавлен 18.12.2009Исторические и теоретические аспекты изучения интеллекта в отечественной и зарубежной психологии. Особенности и закономерности развития интеллекта у детей. Анализ содержательной валидности графического метода при изучении интеллекта у дошкольников.
курсовая работа, добавлен 23.04.2016Особенности воспитания доброжелательности у старших дошкольников. Методы и приемы освоения опыта доброжелательного отношения к сверстникам у детей. Образовательные программы по формированию нравственных привычек, организации совместной деятельности.
курсовая работа, добавлен 23.11.2014Значение развития эмоциональной сферы ребенка для полноценного развития его личности. Портрет импульсивного ребенка дошкольного возраста. Психодиагностика и психологическая коррекционная работа с импульсивными детьми старшего дошкольного возраста.
курсовая работа, добавлен 03.02.2011Понятие и виды адаптации. Особенности психической адаптации детей дошкольного возраста. Эмоциональное благополучие как показатель адаптации детей. Выявление уровня эмоционального благополучия, уровня тревожности, агрессивности и импульсивности.
дипломная работа, добавлен 23.10.2011Исследование гендерной специфики психической адаптации детей дошкольного возраста. Изучение факторов адаптации детей к условиям дошкольного учреждения и особенности их половой идентификации. Определение эмоционального состояния ребенка в детском саду.
курсовая работа, добавлен 19.10.2014Восприятие и его значение в жизнедеятельности организма. Этапы формирования восприятия от рождения до младшего школьного возраста. Особенности восприятия у детей с нарушениями интеллекта. Развитие зрительного восприятия у детей дошкольного возраста.
курсовая работа, добавлен 30.10.2012Понятие общения, характеристика детей старшего дошкольного возраста и особенности общения детей 6 лет. Экспериментальное выявление особенностей общения детей старшего дошкольного возраста, подбор методик, анализ результатов и рекомендации для педагогов.
курсовая работа, добавлен 09.06.2011Понятие, модель выражения и структурные особенности социального интеллекта как приспособленности индивида к человеческому бытию. Сущность, предпосылки развития и методы диагностики эмоционального интеллекта. Виды и механизм действия социальной рефлексии.
статья, добавлен 02.12.2010Диагностика уровня эмоционального отношения к школе детей дошкольного возраста в результате реализации проекта "Я – первоклассник". Формирование положительного отношения учеников к школе. Становление психологической готовности дошкольников к обучению.
дипломная работа, добавлен 08.01.2015Общая характеристика старшего дошкольного возраста. Особенности воспитания детей старшего дошкольного возраста в неполных семьях. Сущность и характеристика понятия тревожность. Практические рекомендации родителям для снижения уровня тревожности у детей.
курсовая работа, добавлен 26.12.2014Изучение психологических особенностей дошкольного детства. Обзор причин детской тревожности. Эмпирическое исследование взаимосвязи тревожности и самооценки у детей дошкольного возраста. Анализ эмоционального отношения и тревожности в социальных ситуациях.
курсовая работа, добавлен 14.06.2014Психофизиологическое развитие детей с ЗПР. Определение феномена эмоционального реагирования как когнитивного оценивания ситуации и её аффективного отражения. Средства развития эмоций, коррекции неблагоприятных эмоциональных состояний при патологиях.
дипломная работа, добавлен 17.07.2012Умственная деятельность и развитие интеллекта. Структура интеллекта. Объяснительные подходы в экспериментально-психологических теориях интеллекта. Интеллектуальные способности. Интеллект и биологическая адаптация детей. Олигофрения и ее влияние.
дипломная работа, добавлен 25.01.2009Условия и факторы развития личности в дошкольном возрасте. Экспериментальное исследование, направленное на изучение особенностей влияния эмоционального состояния у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития, методы коррекции.
курсовая работа, добавлен 21.12.2014Психологическая сущность и значение эмоций. Особенности эмоционального развития у детей дошкольного и младшего школьного возраста. Эмоциональные нарушения у детей младшего школьного возраста. Методы и методики психодиагностики эмоциональных нарушений.
дипломная работа, добавлен 18.07.2011Анализ теоретических аспектов синдрома эмоционального выгорания. Исследование степени выраженности, особенностей проявления данного синдрома у педагогов дошкольного общеобразовательного учреждения до проведения профилактического тренинга и после.
курсовая работа, добавлен 13.12.2014