Проблема антропологии мышления
Рассмотрение истории развития, предметного поля и перспектив развития когнитивной антропологии. Изучение феномена эмоционального выгорания в прогностической деятельности. Исследование влияния виртуальной реальности на образ Я у компьютерных игроманов.
Подобные документы
Основные типы развития и проектирование пространственно-предметного компонента развивающей образовательной среды. Проблемы и инновационный подход в организации пространственно-предметного компонента среды. Совершенствование образовательной среды.
реферат, добавлен 27.07.2010Проблема агрессивности подростков и связанных с ней правонарушений. Схема механизма возникновения агрессии, направленной на окружение. Исследование популярности компьютерных игр среди детей, оценка степени их агрессивности и эмоционального воздействия.
статья, добавлен 01.08.2013Л.С. Выготский как личность, этапы его творчества, смысл научных работ и их место в современной истории. Вклад ученого в развитие философской антропологии и гуманитарные науки в целом: принципы социогенеза психики человека и высших психических функций.
реферат, добавлен 19.10.2016Процесс опосредованного и обобщенного познания объективной реальности, реализованный в функции мышления. Основные параметры и виды мыслительной деятельности. Классификация патологии мышления. Выявление нарушений системы операций обобщения и отвлечения.
реферат, добавлен 29.10.2011Ознакомление с результатами теоретического анализа проблемы развития творческого мышления детей младшего подросткового возраста. Исследование и характеристика развивающих мероприятий, направленных на развитие творческого мышления младших подростков.
дипломная работа, добавлен 26.07.2017Сущность и содержание профессионального выгорания, существующие в данной сфере концепции, этапы их формирования и развития, меры по его профилактике в зависимости и степени. Эмоциональное истощение и его изучение в качестве основного компонента синдрома.
реферат, добавлен 04.10.2014Основные факторы развития симптома профессионального выгорания - своеобразного профессионального стресса, который связан с чрезмерным общением. Анализ внешней и внутренней среды НУДО "ГБК", мероприятия по предотвращению профессионального выгорания.
курсовая работа, добавлен 16.12.2015Характеристика речи как психического познавательного процесса. Исследование психологических особенностей развития речи и мышления у детей дошкольного возраста. Проблема возрастной эволюции речевой и мыслительной деятельности ребенка в учении Ж. Пиаже.
курсовая работа, добавлен 28.11.2011Понятие, сущность и основные методы развития творческого мышления младших школьников. Основные механизмы продуктивного мышления. Опыт эффективного развития творческого мышления младших школьников в процессе художественно-конструкторской деятельности.
курсовая работа, добавлен 18.11.2014Исследование развития психологических представлений в античности и Средневековье, становления в Новое время. Характеристика основных направлений зарубежной научной психологии: бихевиоризма, психоанализа, функционализма, когнитивной и гештальтпсихологии.
курсовая работа, добавлен 19.08.2011Исследования мышления в отечественной и зарубежной психологии. Проблема взаимосвязи речи и мышления, его роль в общении. Сравнительное изучение наглядно-образного мышления детей 4-5 лет, развивающихся в норме и их сверстников с нарушениями речи.
курсовая работа, добавлен 18.12.2014Изучение связи способности к распознаванию обмана с социальным интеллектом. Исследование взаимосвязь эмоционального интеллекта с показателями психодинамики и свойствами личности. Зависимость уровня эмоционального интеллекта от субъектной позиции личности.
реферат, добавлен 22.03.2010Психолого-педагогическая характеристика старшего дошкольного возраста. Наглядно-образное мышление - основа познавательной деятельности детей. Этапы развития мышления от младшего до старшего дошкольного возраста. Условия развития мышления у ребенка.
курсовая работа, добавлен 09.05.2014- 114. Нарушение мышления
Периодизация психического развития ребенка и теория конвергенции Штерна. Исследование творческого мышления и анализ различных форм патологии умственной деятельности. Нарушение предпосылок интеллекта: памяти и внимания. Идеи школы гештальтпсихологии.
доклад, добавлен 28.01.2011 Развитие речи и ее влияние на мышление. Этапы развития мышления ребенка. Основные понятия и принципы интеллектуального развития. Стадии развития интеллекта по Ж. Пиаже, эгоцентризм детского мышления. Интеллектуальное развитие ребенка по Дж. Брунеру.
контрольная работа, добавлен 06.09.2009Характеристика мышления – феномена, обеспечивающего родовую особенность человека. Понятия, суждения, умозаключения как логические формы мышления. Основные виды мышления: наглядно-действенное, словесно-логическое мышление, абстрактно-логическое.
контрольная работа, добавлен 04.11.2011Изучение страхов у дошкольников как психолого-педагогическая проблема. Особенности преодоления феномена страхов в процессе педагогической деятельности. Экспериментальное исследование и рекомендации по коррекции страхов у детей дошкольного возраста.
курсовая работа, добавлен 23.03.2013Образ как продукт психики. Изменение восприятия и мышления в условиях воздействия экстремальных факторов. Восприятие человека человеком. Проблема выбора в условиях кризиса и понятие ценности. Образ врага в сознании человека, пережившего боевой стресс.
курсовая работа, добавлен 03.06.2011Особенности мышления младших школьников. Влияние особенностей и уровня развития мышления ребенка на успешность учения. Эмпирическое исследование специфических признаков мышления слабоуспевающих младших школьников, работа над повышением успеваемости.
курсовая работа, добавлен 27.10.2010Исследование и характеристика влияния цвета на эмоциональное состояние человека. Изучение психофизиологического и психологического воздействия цвета на человека. Рассмотрение отношения к цвету в процессе мышления. Анализ связи цвета и характера человека.
контрольная работа, добавлен 27.12.2017Проблема изучения и особенности личности не слышащих детей. Организация их практической деятельности, упражнения на тренировку внимания. Недостаток развития сенсорно-перцептивной сферы, представлений и памяти, мышления и воображения глухих детей.
реферат, добавлен 30.06.2010- 122. Зло как феномен
Рассмотрение подходов к пониманию феномена зла в философии и психоанализе. Описание взаимоотношений категорий добра и зла в истолковании психоаналитиков. Обозначение феномена персонификации зла. Изучение зависти и ненависти как формы выражения зла.
курсовая работа, добавлен 07.01.2015 Возрастные особенности детей 9-11 лет. Исследование школьной мотивации, оценки собственной компетентности; процесса произвольного запоминания "10 слов" (А.Р. Лурия), логического мышления. Выявление эмоционального состояния ребёнка по методике "Паровозик".
практическая работа, добавлен 04.12.2010Мышление как психический процесс, его структура и виды. Логические формы мышления: понятие, суждение, умозаключение. Характеристика мыслительных операций. Соотношение мышления и интеллекта. Диагностика развития мышления на разных возрастных этапах.
курсовая работа, добавлен 26.09.2013Исторический анализ изучения способностей в зарубежной и отечественной психологии. Предпосылки развития специальных способностей школьников. Рассмотрение психологической структуры математического мышления и спортивной деятельности мальчиков и девочек.
курсовая работа, добавлен 28.09.2015