Основные направления работы по развитию речи детей с ЗПР
Проблема воспитания и обучения дошкольников с задержкой психического развития. Психолого-педагогическая характеристика детей с ЗПР. Взаимодействие специалистов при коррекции речи у детей с ЗПР в условиях дошкольного учреждения компенсирующего вида.
Подобные документы
Суть социальных компетенций личности. Психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития. Изучение сущности социализации ребенка с позиции формирования общественной компетенции. Освоение детьми предметно-практических навыков.
курсовая работа, добавлен 30.03.2019Теоретические основы формирования грамматически правильной речи у старших дошкольников. Основные ошибки в речи у детей подготовительного возраста. Методика обучения детей способам словообразования. Выявление лингвистических склонностей у дошкольников.
дипломная работа, добавлен 28.04.2014Описание связной монологической речи в онтогенезе. Содержание экспериментальной работы по развитию связной речи детей дошкольного возраста посредством сказок. Особенности связной речи детей старшего дошкольного возраста без общего недоразвития речи.
курсовая работа, добавлен 27.06.2023Психолого-педагогическая характеристика детей с общим недоразвитием речи. Организация воспитания ребенка с разговорными дефектами. Программа коррекционного обучения детей. Формирование словообразовательных навыков, лексико-грамматического строя речи.
книга, добавлен 15.04.2014Проблемы речевого развития дошкольников. Коррекционно–педагогическая работа по развитию связной речи у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями слуха. Методические рекомендации по использованию пиктограмм в развитии связной речи у детей.
дипломная работа, добавлен 30.10.2017Общие задачи развития речи и словаря детей дошкольного возраста. Воспитание звуковой культуры и грамматической правильности речи, интереса к художественному слову. Роль речи воспитателя в развитии речи детей. Основные методы и приемы работы воспитателя.
доклад, добавлен 30.11.2015Понятие и классификация речи, ее функции и стороны: лексическая, грамматическая и лексико-грамматическая. Характеристика детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития, коррекционная работа по развитию у них лексики и грамматики.
курсовая работа, добавлен 03.04.2013Анализ научно-методической и психолого-педагогической литературы. Выявление роли пейзажных картин в развитии связной речи детей старшего дошкольного возраста. Проведение педагогического эксперимента в условиях дошкольного образовательного учреждения.
курсовая работа, добавлен 05.01.2014Психолого-педагогическая характеристика детей с общим недоразвитием речи, особенности развития у них речи и мелкой моторики. Исследование состояния мелкой моторики и координации у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи, анализ результатов.
курсовая работа, добавлен 24.01.2011Теоретические аспекты исследования формирования связной диалогической речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи. Экспериментальное изучение состояния связной речи у детей. Особенности коррекционной работы по формированию связной речи у детей.
курсовая работа, добавлен 24.02.2017Психолого-педагогическая характеристика ребенка до трех лет, этапы развития речи. Понятие мелкой моторики в психологических исследованиях. Эффективность использования упражнений на мелкую моторику как средства развития речи детей дошкольного возраста.
дипломная работа, добавлен 17.06.2017Психолого-педагогическая характеристика детей с общим недоразвитием речи. Роль родительского отношения в развитии ребенка. Методы и приемы коррекции. Методика изучения детско-родительских отношений в семьях воспитывающих детей с ОНР второго уровня.
дипломная работа, добавлен 16.05.2017Развитие связной речи детей дошкольного возраста как одна из главных задач детского сада. Этапы экспериментального обучения. Содержание опытного обучения детей. Специфика обучения пересказа, его влияние на развитие монологической речи дошкольников.
курсовая работа, добавлен 24.04.2010Психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития (ЗПР), этапы оказания им специальной помощи. Организационные формы помощи детям-дошкольникам с ЗПР, рекомендации по приему таких детей в дошкольные учреждения общего типа.
курсовая работа, добавлен 29.03.2010Лингвистические основы формирования словообразовательной стороны речи у дошкольников, понятие связная речь. Методика развития связной речи детей старшего дошкольного возраста. Сущность театрализованной игры и её значение в речевом развитии детей.
курсовая работа, добавлен 06.11.2016Развитие речи как одна из главных задач воспитания и обучения детей дошкольного возраста. Знакомство с процессом развития описательной речи старших дошкольников на основе использования натюрморта, характеристика психолого-педагогических проблем.
дипломная работа, добавлен 04.01.2015Феномен задержки психического развития: сущность и клиническая картина, основные причины и влияющие факторы. Психолого-педагогическая характеристика и особенности детей с данной патологией, подходы к их диагностике, педагогические приемы обучения.
курсовая работа, добавлен 26.10.2017Психолого-педагогическая проблема развития мелкой моторики рук как способ формирования речи у детей раннего возраста. Развитие мелкой моторики рук и его взаимосвязь с формированием речи у детей раннего возраста в психолого-педагогической литературе.
курсовая работа, добавлен 27.05.2015Особенности развития речи детей дошкольного возраста. Виды и средства театрализованной деятельности. Использование театрализованных средств в развитии речи детей. Оценка эффективности работы по развитию речи средствами театрализованной деятельности.
дипломная работа, добавлен 15.12.2014Формирование речи детей в онтогенезе. Особенности развития речи дошкольников с нормальным слухом и с нарушениями слуха. Коррекционно-педагогическая работа по развитию этой сферы у детей с нарушениями слуха. Эффективность применения аудиовизуального курса.
курсовая работа, добавлен 24.10.2017Теоретические аспекты развития связной монологической речи у дошкольников. Методика работы по развитию развернутого высказывания у детей с общим недоразвитием речи. Формирование функции рассказывания у детей с нарушением речи в логопедических группах.
курсовая работа, добавлен 28.11.2017Характерные особенности детей с задержкой психологического развития, анализ влияния формирования речи на развитие у них психических процессов. Определение уровня развития речи детей с интеллектуальной недостаточностью при помощи подобранных методик.
статья, добавлен 16.06.2018Формирование речи в процессе общего психофизического развития ребенка. Коррекция речевых нарушений. Дошкольные учреждения системы образования для детей с нарушением речи. Специальные учреждения для детей школьного возраста для детей с нарушением речи.
реферат, добавлен 05.12.2014Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями слуха. Значение овладения устной речью для глухих детей. История развития взглядов на обучение произношению неслышащих детей. Рассмотрение основных методик развития устной речи у глухих детей.
курсовая работа, добавлен 24.09.2017Задержка психического развития детей как психолого-педагогическая проблема. Специфика работы педагога-психолога с детьми, имеющими ЗПР. Принципы, основные направления коррекционно-педагогической работы с учащимися, имеющими задержку психического развития.
реферат, добавлен 24.05.2015