Методична система навчання учнів початкових класів розв’язування сюжетних математичних задач
Розробка і наукове обґрунтування концепції методичної системи навчання молодших школярів розв’язування сюжетних задач. Визначення шляхів підвищення ефективності процесу формування в учнів вмінь розв’язувати задачі та підвищення їх інтелектуального рівня.
Подобные документы
Проблема формування ініціативності і підприємливості учнів у процесі навчання фізики та предметів природничого циклу. Класифікація типів фізичних задач, що є найбільш ефективними для формування даної ключової компетентності. Основні критерії їх відбору.
статья, добавлен 25.08.2020Формування професійної компетенції викладача математичних спеціальностей засобами курсу "Практикум з розв’язування задач з вищої математики". Методика організації та проведення занять. Приклади задач з математичного аналізу, алгебри і геометрії.
статья, добавлен 24.08.2018Застосування ментальних карт в освітньому процесі як одна з ефективних інноваційних педагогічних технологій візуалізації процесу мислення, засіб візуалізації стану розуміння матеріалу у процесі розв’язування задач із курсу "Математичний аналіз".
статья, добавлен 03.07.2023Методична підготовка майбутніх учителів початкових класів до формування обчислювальних навичок і вмінь в учнів початкових класів. Методика навчання студентів формуванню обчислювальних навичок за теорією Н. Тализіної, її ефективність для вивчення теми.
статья, добавлен 01.02.2018Розгляд методичних особливостей викладання дисципліни "Олімпіадні задачі з математики". Обґрунтування доцільності вивчення предмету, програмних результатів навчання. Виокремлення методів математичних доведень та нестандартні методи розв’язування задач.
статья, добавлен 26.06.2024Інтеграція задачних і компетентісних технологій навчання на сучасному етапі розвитку освіти, роль и значення даного процесу. Функціональні можливості компетентнісно-орієнтованої моделі навчання, формування ключових і предметної компетентностей учнів.
статья, добавлен 21.02.2022Визначення змісту предметної компетентності. Особливе значення математики у її розвитку. Приклади прикладних задач для учнів 5-11 класів та способи їх розв’язування. Провідна роль форм та видів діяльності учнів у формуванні практичної компетентності.
статья, добавлен 06.02.2019Розгляд основних вимог до методики розв'язування математичних задач і завдань для формування фінансової грамотності учнів початкової школи. Можливості різних форм позаурочної роботи з математики для формування фінансової грамотності молодших школярів.
статья, добавлен 20.02.2023Розробка та перевірка методики цілеспрямованого навчання старшокласників формулювати і розв’язувати експериментальні задачі з фізики для підвищення успішності їхньої винахідницької діяльності. Місце експериментальних задач у навчальному процесі з фізики.
автореферат, добавлен 29.08.2014Вивчення принципів та критеріїв виявлення рівня сформованості математичних здібностей учнів старшої школи. Встановлення психолого-педагогічних, дидактичних передумов їх формування та розвитку. Розробка завдань для розв’язання пошуково-дослідницьких задач.
автореферат, добавлен 26.08.2015Впровадження елементів інтерактивного навчання на уроках математики для мотивації учнів і розв’язування практичних задач. Використання методу "мозкового штурму" з метою залучення школярів до активної діяльності, вдосконалення комунікативних здібностей.
статья, добавлен 30.10.2023Формування вміння розв'язування задач на ділення. Формування вміння використовувати прийоми обчислень для розвитку навичок швидкої лічби. Використання інтерактивних засобів у вивченні математики. Особливості розвитку математичних умінь та навичок.
разработка урока, добавлен 10.06.2019Проблеми розвитку творчих здібностей учнів основної школи та визначення структури технічних здібностей. Теоретичні основи розробки творчих задач із креслення. Розроблення методики навчання школярів розв’язування творчих графічних задач із креслення.
автореферат, добавлен 29.07.2015Розгляд структурно-функціональних залежностей елементів задачі - матеріального об’єкту, параметрів об’єкту та зв’язків між ними. Визначення розв’язувальних блоків формування знань, умінь та навичок при розв’язуванні задач курсу хімічної технології.
статья, добавлен 01.02.2019Опис кожного етапу методики, що сприяє формуванню умінь учителів природничо-математичних дисциплін. Доведення необхідності розв’язування педагогічних задач в процесі становлення професійної компетенції. Розвиток аналітичності та здатності до самооцінки.
статья, добавлен 30.03.2018Наведення умов задач для 8-11 класів теоретичного туру 3 етапу Всеукраїнської олімпіади з фізики та їх авторських розв’язків. Відсотковий розрахунок коефіцієнту розв’язуваності задачі (відношення кількості учнів що розв’язали чи не розв’язали задачі).
статья, добавлен 30.07.2016Професійні уподобання школярів та їхні інтелектуальні здібності. Дослідження питань оптимальності співвідношення навчальної і виховної функцій фізичних задач, розробка методики профорієнтації учнів у змісті предметної діяльності при вивченні фізики.
автореферат, добавлен 19.04.2014Урок як основна форма організації навчання математики в загальноосвітніх начальних закладах. Загальна характеристика сучасних умов реформування системи шкільної освіти. Знайомство зі способами розв’язування задач-лабіринтів, аналіз особливостей.
статья, добавлен 30.12.2020Формування інтелектуальних умінь учнів у процесі навчання їх розв’язуванню розрахункових задач та вправ. Створення навчального комплекту з хімії для учнів біологічних класів. Рекомендації для вчителів шкіл щодо формування в учнів інтелектуальних умінь.
автореферат, добавлен 28.10.2015Створення ефективного навчального середовища для формування компетентностей учнів в контексті Концепції Нової української школи. Роль процесу розв'язування задач як одного із ефективних прийомів формування підприємливості учнів на уроках математики.
статья, добавлен 11.08.2023Дидактичні вимоги до педагогічних програмних засобів учбової діяльності. Можливості використання та вплив комп’ютерно-орієнтованої методичної системи навчання на розвиток творчих здібностей та навичок розв’язування математичних задач у старшокласників.
автореферат, добавлен 29.08.2014- 72. Загальні питання теорії математичних задач. поняття задачі, класифікація задач, вправи, запитання
Аналіз різних трактувань поняття математичної задачі. Характеристика вправ та запитань, що сприяють розробці теоретичних основ навчання розв’язуванню шкільних математичних задач та є базисом цілісного підходу в змісті та методиці навчання математиці.
статья, добавлен 14.08.2016 Рівні сформованості професійного самовизначення старшокласників. Використання навчальних фізико-технічних задач з метою профорієнтації учнів. Умови ефективності методики у практиці навчально-пізнавальної діяльності учнів під час вивчення курсу фізики.
автореферат, добавлен 17.09.2013Відбір знань, умінь та навичок, необхідних майбутнім учителям та їх готовність до навчання учнів розв’язувати розрахункові задачі з хімії. Аналіз сформованості професійної компетенції студентів та особливості розробки педагогічної системи їх підготовки.
автореферат, добавлен 14.09.2014- 75. Методика формування евристичних умінь учнів основної школи на факультативних заняттях з математики
Роль і місце евристичних умінь у процесі навчання математики учнів основної школи на факультативних заняттях. Розробка методики формування евристичних умінь учнів на факультативних заняттях у процесі розв'язування евристично орієнтованих систем задач.
автореферат, добавлен 25.08.2015