Психолого-педагогические условия развития предпосылок речи у детей в младенческом возрасте
Речь как психологический феномен в исследованиях. Опытно-экспериментальная работа по изучению психолого-педагогических условий развития речи у детей в младенческом возрасте. Становление познавательной деятельности и способности к понятийному мышлению.
Подобные документы
Речь ребенка как один из основных показателей его развития. Анализ особенностей психолого-педагогического сопровождения детей с нарушениями в речевом развитии. Рассмотрение основных причин нарушения правильного протекания психофизического механизма речи.
статья, добавлен 18.01.2022Изменения в развитии речи детей в младшем школьном возрасте под воздействием учебного процесса. Разница слов в устной и письменной речи учащегося по А. Гучасу. Роль письма, грамматики и орфографии в развитии речи учащихся. Формы речевого поведения детей.
статья, добавлен 17.11.2021Формы мышления человека (умственные действия и операции), в состав которых включаются теоретические понятия и теории. Создание психолого-педагогических условий, обеспечивающих овладение теоретическими знаниями в учебно-познавательной деятельности.
автореферат, добавлен 28.01.2018Психологические особенности современных школьников, восприятия. Психолого-педагогические особенности развития детей различного возраста. Психологический портрет младших школьников, показатели психического развития. Методы изучения проблем развития.
курсовая работа, добавлен 26.04.2021Восприятие как ведущий психический процесс развития детей в дошкольном возрасте. Рассмотрение особенностей становления психики дошкольника. Методики развития речи, памяти, внимания и воображения у детей. Процесс усвоения обозначений и мер времени.
реферат, добавлен 04.12.2015Выявление детей с нарушениями речи. Фонетико-фонематическое недоразвитие речи. Обследование интеллектуального развития детей. Развитие речи у ребенка на разных этапах развития. Специальная психология для детей с задержкой психического развития.
дипломная работа, добавлен 19.08.2011Условия личностного развития ребенка в младенческом и раннем возрасте. Зарождение первых социальных контактов ребенка при ситуативно-личностном общении в первые шесть месяцев жизни. Организация режимных процессов детей раннего возраста в детском саду.
контрольная работа, добавлен 24.04.2017Психолого-педагогические особенности развития одаренных детей в дошкольном возрасте. Методы выявления и диагностики одаренности у дошкольников. Разработка рекомендаций по развитию одаренности у детей дошкольного возраста в различных видах деятельности.
курсовая работа, добавлен 15.02.2015Рассмотрение особенностей развития восприятия и мышления у детей в раннем возрасте. Исследование механизма развития обобщения предметов в процессе овладения ребенком орудийными действиями. Описание влияния речи на восприятие, мышление, память ребенка.
контрольная работа, добавлен 26.03.2014Изучение речи и ее роли в психическом развитии ребенка дошкольного возраста. Социально-психологические факторы и условия, влияющие на процесс речевого развития детей. Совершенствование грамматической правильности речи. Закрепление и активизация словаря.
доклад, добавлен 14.03.2019Особенности развития речи детей в онтогенезе. Разработка методики комплекса занятий, направленных на развитие речи детей раннего дошкольного возраста в условиях ДОУ. Педагогические условия и факторы, способствующие эффективному развитию этой сферы.
дипломная работа, добавлен 20.03.2018Изучение психолого-педагогических условий и факторов успешности спортивной деятельности в подростковом возрасте. Разработка программы психолого-педагогического сопровождения личностного развития подростков в индивидуальных и групповых видах спорта.
автореферат, добавлен 02.05.2018Определение понятия "ощущение", значение его для жизни человека. Определенин уровня развития ощущений у детей на примере цветовой чувствительности. Методы и приемы сенсорного развития. Особенности развития ощущений в младенческом и дошкольном возрасте.
курсовая работа, добавлен 01.02.2017Характеристика, способы и нормы оценки двигательной активности и ее влияние на психо-физическое развитие и здоровье дошкольника, а также опытно-экспериментальная работа по коррекции двигательной активности при помощи психолого-педагогических методов.
дипломная работа, добавлен 10.02.2014Психическое развитие и деятельность. Новообразования дошкольного возраста и значение игры для развития психики дошкольника. Игра и развитие речи ребенка. Ролевая игра в дошкольном возрасте. Работа педагога по формированию у детей игровой деятельности.
реферат, добавлен 14.12.2012Сущность и критерии полоролевого развития ребёнка, психологические особенности полоролевой ориентации. Развитие речи в становлении самосознания ребёнка младшего дошкольного возраста, разработка комплекса занятий для повышения полоролевого самосознания.
дипломная работа, добавлен 06.12.2012Современное состояние проблемы изучения мышления у дошкольников с недоразвитием речи. Понятие "мышление", его виды. Формирование мышления в онтогенезе. Характеристика общего недоразвития речи. Психолого-педагогические особенности детей с нарушениями.
дипломная работа, добавлен 22.11.2013Причины возникновения ошибок в речи детей. Характеристика причин методического, психологического и индивидуального характера появления ошибок в речи. Нарушение принципа взаимосвязи "теории и практики, знаний и навыков в педагогической работе учителя".
статья, добавлен 30.09.2018Задержка психического развития: понятие, типология. Особенности развития детей с задержкой психологического развития. Психолого-педагогическая характеристика детей с ЗПР. Психолого-педагогические особенности коррекционно-развивающего обучения детей.
реферат, добавлен 26.07.2010Речь как психолого–педагогическая категория. Коммуникативные способности и их характеристики. Влияние развития речи на коммуникативные способности ребенка дошкольного возраста. Речевой слух ребенка. Особенности произношения детей на третьем году жизни.
курсовая работа, добавлен 20.12.2013Психолого-педагогические особенности детей с расстройством аутистического спектра дошкольного возраста. Предпосылки формирования понимания обращённой речи у детей с данным расстройством. Коррекционная работа по формированию понимания обращённой речи.
магистерская работа, добавлен 05.09.2023Психологическая характеристика проявления лидерства как феномена группового развития. Психолого-педагогические условия развития лидерства у детей старшего дошкольного возраста. Направления, по которым необходимо развивать лидерские качества у детей.
курсовая работа, добавлен 24.01.2016Характеристика способностей, уровни и условия их развития в дошкольном возрасте. Черты характера, определение типов темперамента. Психолого-педагогические рекомендации для эффективного запоминания учебного материала. Познавательные психические процессы.
контрольная работа, добавлен 25.02.2018Психолого-педагогические условия, которые позволяют влиять на развитие познавательных процессов. Привлечение детей к исследовательской деятельности при помощи дидактических игр. Повышение компетентности педагогов в организации познавательной деятельности.
статья, добавлен 16.02.2019Речь как специальная форма психической деятельности. Основные этапы развития речи детей с аномалией. Изучение психологических особенностей овладения лексикой детьми дошкольного возраста с общим недоразвитием речи и несформированным звукопроизношением.
курсовая работа, добавлен 06.03.2013