Особливості підготовки майбутнього керівника загальноосвітнього навчального закладу до рефлексивного управління
Характеристика підготовки майбутніх керівників загальноосвітнього навчального закладу до рефлексивного управління у магістратурі педагогічного університету. Визначення умов необхідних для навчання магістрантів рефлексії і виходу в рефлексивну позицію.
Подобные документы
Аналіз принципів та концепцій, які є основоположними началами формування багатогранної системи у сфері управління загальною середньою освітою. Визначення вимог до майбутніх керівників навчальних закладів наукових та науково-педагогічних працівників.
статья, добавлен 30.01.2018Аналіз проблеми застосування в процесі вказаної підготовки електронного посібника. Оцінка його значущості для підготовки вчителів до здійснення оцінювання інноваційного розвитку загальноосвітнього навчального закладу. Пропозиції до змісту посібника.
статья, добавлен 06.02.2019Оцінка ефективності та результативності розроблених і впроваджених в освітній процес загальноосвітнього навчального закладу педагогічних умов громадянського виховання учнів старших класів загальноосвітнього навчального закладу засобами історичної освіти.
статья, добавлен 11.07.2023Особливості учнівських конфліктів. Педагогічні умови формування конфліктологічної компетенції школярів загальноосвітнього навчального закладу, її критерії, показники сформованості. Особистісно-орієнтована технологія конфліктологічної підготовки учня.
автореферат, добавлен 20.10.2013Проблема розроблення ефективних програм розвитку навчальних закладів як одна з найбільш актуальних проблем теорії і практики управління освітою. Обґрунтування особливостей формування системи планування розвитку загальноосвітнього навчального закладу.
статья, добавлен 30.09.2020Розгляд соціально-особистісної взаємодії учасників навчально-виховного процесу загальноосвітнього закладу крізь призму патронажної діяльності. Аналіз моделі діяльності педагога щодо підготовки педагогічного колективу до організації патронажу дітей.
статья, добавлен 09.01.2019Особливості соціалізації обдарованих учнів у навчально-виховному середовищі загальноосвітнього навчального закладу. Оцінка діяльності профільного загальноосвітнього навчального закладу по соціалізації обдарованих учнів. Методики розвитку якостей.
автореферат, добавлен 18.10.2013Структура моделі проектування програми розвитку загальноосвітнього навчального закладу. Характеристика основних компонентів, зв'язки між ними. Методи та інструменти інтенсифікації процесу впровадження та реалізації програми розвитку навчального закладу.
статья, добавлен 24.08.2018Нормативно-методична база з питань забезпечення доступності здобуття середньої освіти. Процедурний підхід щодо проектування хмароорієнтованого навчального середовища, його мета, методи, форми. Програма тренінгу для підготовки керівників до проектування.
статья, добавлен 31.01.2018Формування професійної компетентності молодого вчителя загальноосвітнього навчального закладу. Розроблення структурно-функціональної моделі управління розвитком професійної підготовки учителя. Поєднання методичної підтримки та адміністративного контролю.
статья, добавлен 06.02.2019Сучасний стан інформаційного забезпечення управління інноваційною діяльністю педагогів загальноосвітнього навчального закладу. Обґрунтування та експериментальна апробація системи інформаційного забезпечення, методичні рекомендації щодо її застосування.
автореферат, добавлен 27.08.2015Визначення етапів та напрямків роботи щодо створення позитивного іміджу загальноосвітнього навчального закладу. Передумови для подолання суперечності між потребою керівника та працівників школи у формуванні іміджу та недостатнім рівнем їх знань та умінь.
статья, добавлен 05.04.2019Проблема управління розвитком професійної компетентності молодого вчителя загальноосвітнього навчального закладу. Механізм управління супроводу розвитком професійної компетентності (поєднання науково-методичної підтримки та адміністративного контролю).
автореферат, добавлен 16.10.2013Аналіз системної моделі роботи загальноосвітнього навчального закладу з профільного навчання старшокласників. Огляд функціонування цієї системи, спрямованої на забезпечення наступності змісту навчання учнів і формування їх свідомого професійного вибору.
автореферат, добавлен 29.09.2014- 40. Підготовка майбутніх учителів до рефлексивного управління процесом навчання учнів іноземної мови
Сутність педагогічної діяльності вчителя іноземної мови як процесу рефлексивного управління. Особливості організації професійної підготовки майбутніх учителів. Рівні реалізації студентами функції рефлексивного управління та методика їх діагностики.
автореферат, добавлен 28.06.2014 - 41. Педагогічне прогнозування в умовах інноваційного розвитку загальноосвітнього навчального закладу
Актуальність педагогічного прогнозування (ПП) в умовах інноваційного розвитку загальноосвітнього навчального закладу. Характеристика найбільш прийнятних методів для здійснення педагогічного прогнозування. Принципи ПП: об’єктивності, істинності, розвитку.
статья, добавлен 02.11.2018 Дослідження впливу педагогічного менеджменту в галузі навчання та виховання на забезпечення якості освіти підростаючого покоління. Визначення інноваційного підходу до управління навчально-виховним процесом. Оцінка конкурентоздатності навчального закладу.
дипломная работа, добавлен 24.01.2018- 43. Умови підготовки майбутнього керівника навчального закладу до застосування інноваційних технологій
Одним із пріоритетних напрямків управління школою є пошук шляхів організацій освітніх педагогічних та управлінських нововведень. Важливою складовою інноваційного потенціалу є здатність закладу, її керівника до створення інноваційного середовища.
статья, добавлен 29.09.2023 Аналіз теорій розвитку загальноосвітнього навчального закладу, особистості учня, навчального середовища, хмарних обчислень та хмароорієнтованого навчального середовища. Розгляд хмарних обчислень як чинника глобалізації навчального середовища школи.
статья, добавлен 25.03.2016Особливості й складові професійної компетентності (ПК) заступника директора з навчально-виховної роботи загальноосвітнього навчального закладу. Зміст і структура, модель управління процесом формування ПК заступника та рекомендації щодо її впровадження.
автореферат, добавлен 28.09.2015Характеристика моделі керівника навчального закладу в сучасному освітньому просторі. Завдання, які вирішує керівник у своїй діяльності. Зміст основних функцій управління та посадові вимоги до керівника. Оцінка рівня професійної підготовки керівника.
статья, добавлен 30.09.2020Аналіз освітнього середовища вищого навчального закладу. Сутність лабораторних занять з курсу "Основи соціально-педагогічної діяльності", рекомендації. Вплив навчальної дисципліни на формування у майбутнього вчителя соціально-педагогічної компетентності.
статья, добавлен 28.12.2017Дослідження специфіки діяльності загальноосвітнього навчального закладу інклюзивного типу. Аналіз методів врахування різноманітних потреб своїх учнів шляхом узгодження різних видів і темпів навчання, а також шляхів забезпечення якісної освіти для всіх.
статья, добавлен 30.01.2017Шляхи вдосконалення підготовки керівників навчальних закладів у магістратурі вищого навчального закладу. Необхідність перегляду змісту освітньо-професійної програми фахівців за цим напрямом у відповідності до вимог антропоцентричної парадигми управління.
статья, добавлен 09.01.2019Аналіз професійних потреб керівників загальноосвітніх навчальних закладі. Процес оновлення сучасного загальноосвітнього навчального закладу. Успішне управління навчально-виховним процесом. Концептуальні основи сучасного педагогічного моделювання.
статья, добавлен 15.09.2017