Феномен самонавчальних організацій у контексті проблеми неперервної освіти
Теоретичні аспекти діяльності самонавчальних організацій в контексті проблеми безперервної освіти. Термінологічний аналіз поняття "самонавчальна організація". Коротка історія розвитку теорії самонавчальних організацій. Основні ознаки самонавчання.
Подобные документы
Дослідження особливостей застосування засад концепції неперервної туристичної освіти у процесі підготовки кваліфікованих фахівців для туристичної галузі. Вплив неперервної освіти на зростання рівня компетентності та підвищення кваліфікації менеджерів.
статья, добавлен 28.04.2023Суспільно-політичні та соціально-економічні передумови розвитку освіти дорослих і особливості діяльності громадських організацій Галичини в досліджуваний період. Еволюція мети, змісту, методів та організаційних форм освіти дорослих в 1891-1939 роках.
автореферат, добавлен 24.09.2013Аналіз проблем модернізації навчання в його визначенні вітчизняними та зарубіжними дослідниками. Характеристика перспектив розвитку освіти в контексті глобалізованого людства. Система управління фінансуванням освіти та підготовка педагогічних кадрів.
статья, добавлен 27.07.2016Аналіз педагогічних ідей та дослідження діяльності В. Данилевського в контексті організації освіти дорослих наприкінці ХІХ - на початку ХХ ст. Основні напрямки просвітницько-педагогічної діяльності вченого. Участь у реформуванні середньої та вищої освіти.
статья, добавлен 02.12.2018Історії студентських організацій другої половини ХІХ століття. Основні чинники залучення молоді до участі в молодіжних об’єднаннях, їх значення. Проблема діяльності земляцтв як однієї з найефективніших форм самоврядування, їх головна мета та завдання.
статья, добавлен 14.07.2016Підходи до інтерпретації поняття "неперервна освіта" педагога. Аналіз феномену післядипломної педагогічної освіти у Великій Британії й виявлення специфіки її розвитку на історичних етапах. Стандарти та критерії ефективності професійного розвитку вчителів.
автореферат, добавлен 29.07.2015Методологічні, теоретичні, методичні орієнтири дослідження проблеми організації спортивно-масової роботи в закладах освіти як психолого-педагогічної проблеми. Термінологічні межі поняття "спортивно-масова робота". Соціальні функції спортивної діяльності.
статья, добавлен 02.01.2023Обґрунтування вимог до змісту освіти в контексті професійної підготовки педагогічних кадрів. Теоретичні аспекти проблеми професійного розвитку вчителя біології. Визначення цілей, завдань, опис функцій, форм та структури організації цього процесу.
статья, добавлен 02.01.2023- 59. Висвітлення проблеми природничо-математичної освіти дівчат в контексті світових наукових досліджень
Погляди сучасних науковців на проблеми природничо-математичної освіти дівчат. Переваги та недоліки роздільної освіти. Аналіз розгляду поняття гендерної сегрегації в освіті. Результати міжнародних досліджень якості навчання щодо гендерного розриву.
статья, добавлен 13.10.2018 Аналіз основних положень теорії активного навчання й застосування їх у практиці розробки і запровадження методики активного навчання учнів історії та громадянської освіти у контексті вимог Державного стандарту. Теорії когнітивної психології та таксономії.
статья, добавлен 17.06.2022Принципи організації неперервної професійної освіти Данії. Спільні та відмінні риси середньострокової професійної підготовки фахівця в коледжі та довгострокової підготовки в університеті. Особливості організації виробничої практики в данському контексті.
статья, добавлен 04.11.2018Визначення поняття, виявлення особливостей, вивчення видів і характеристика функцій дитячих громадських організацій. Характеристика діяльності дитячих громадських організацій як суб'єктів соціального виховання в умовах загальноосвітніх учбових закладів.
статья, добавлен 26.08.2012Значення безперервної освіти в контексті концепції людського капіталу. Людський капітал розглянуто як визначальний фактор економічного розвитку країн та генератор розвитку інтелектуального капіталу. Впровадження короткострокових навчальних програм.
статья, добавлен 12.07.2022Розгляд проблеми філософії освіти. Аналіз сучасної соціокультурної ситуації, необхідність модернізації форм і методів освітньої діяльності та вироблення нових орієнтирів освіти. Виявлення ключової ролі та значення знання в розвитку сучасної цивілізації.
статья, добавлен 24.05.2023Обґрунтування необхідності переходу до сталого розвитку сучасної освіти України. Аналіз тенденцій розвитку системи вищої школи з урахуванням сучасних вимог. Ефективність впровадження сталого розвитку у контексті євроінтеграційних процесів сучасної освіти.
статья, добавлен 15.02.2018Дослідження проблем у педагогічній теорії і практиці. Визначення організаційних та методичних напрямів діяльності ліцею технічного профілю як суб’єкта навчального науково-виробничого комплексу. Основні напрями забезпечення неперервності технічної освіти.
автореферат, добавлен 02.08.2014Концепція неперервної освіти. Педагогічні ідеї, узагальнення досвіду Данилевського щодо організації неформальної освіти наприкінці ХІХ – початку ХХ століття. Філософські проблеми вивчення людини як особистості, її взаємозв’язок з навколишнім середовищем.
статья, добавлен 21.02.2016Аналіз підходів до підготовки вчителів та в контексті глобалізації освіти. Поняття професійної культури та професійної компетентності. Аналіз показників сформованості професійної компетентності вчителів англійської мови в розрізі глобалізації освіти.
статья, добавлен 28.08.2018- 69. Проектування моделі дистанційного навчання у системі неперервної освіти вчителів початкової школи
Аналіз загальнонаукового підходу до типології моделей у теорії педагогічного моделювання, основних вимог до них, функціональних ознак. Вивчення проблем неперервної педагогічної освіти. Застосування дистанційного навчання для неперервної освіти вчителів.
статья, добавлен 21.06.2016 Аналіз головних напрямів інноваційного розвитку педагогічної освіти у вищих навчальних закладах США, пов'язаних з необхідністю врахування вимог і потреб полікультурного шкільного середовища. Рівень підготовки майбутніх учителів до професійної діяльності.
статья, добавлен 05.12.2018Компетентнісна модель освіти, заснована на стандартизації результатів навчання. Підходи міжнародних організацій до розуміння понять "компетентність" в контексті євростандартів освіти. Дескриптори навчальних досягнень студентів в оволодінні компетенціями.
статья, добавлен 06.04.2019Аналіз наукового дискурсу та державної освітньої політики з питань покращення професійної підготовки майбутніх менеджерів освітніх організацій, зокрема щодо управління фінансами та бюджетуванням. Ступеневість сучасної вищої педагогічної освіти.
статья, добавлен 24.08.2023Основні складові неперервної професійної підготовки вчителів англійської мови, розгляд їх змісту в розрізі підходів до підготовки вчителів та в контексті глобалізації освіти. Культура та компетентність як важливі складові професіоналізму спеціаліста.
статья, добавлен 19.07.2018Аналіз організаційно-теоретичних і практичних засад діяльності кафедр дошкільної педагогіки в закладах вищої педагогічної освіти України. Роль аксіологічного підходу в контексті дослідження взаємодії співробітників при їх науково-педагогічної діяльності.
статья, добавлен 08.01.2023Освіта як провідний інститут розвитку суспільства і фактор національної безпеки. Необхідність безперервної медичної освіти, мотивації слухачів до післядипломного навчання. Переваги та недоліки дистанційного навчання для післядипломного навчання лікарів.
статья, добавлен 14.10.2016