Педагогічні умови формування професійних якостей військовослужбовців-кінологів у процесі навчання
Досвід і сучасні підходи до теорії та практики формування професійних якостей у військовослужбовців-кінологів. Основні педагогічні умови навчально-виховної діяльності керівного та викладацького складу школи щодо удосконалення розвитку зазначених якостей.
Подобные документы
Аналіз поняття "педагогічна умова" з позиції філософії, психології та педагогіки. Характеристика класифікаційних груп педагогічних умов. Визначення умов забезпечення ефективного процесу формування професійно-значущих якостей майбутніх менеджерів освіти.
статья, добавлен 08.08.2021Методологічна сутність понять "педагогічні умови" та "організаційно-педагогічні умови". Формування мотиваційної спрямованості процесу навчання з оволодіння виконавськими навичками на основі жанрового підходу. Діалогічне спілкування викладача та учня.
статья, добавлен 15.11.2018Дослідження методичних рекомендацій щодо формування різних якостей у майбутніх офіцерів-прикордонників. Розвиток та специфіка необхідних професійних якостей у майбутніх офіцерів-прикордонників щодо виконання завдань з охорони державного кордону.
статья, добавлен 05.12.2018Визначення форм і методів виховної роботи щодо формування моральних цінностей у майбутніх учителів у реальних умовах навчально-виховного процесу. Створення навчально-методичного супроводу дистанційного навчання. Формування етичних взаємовідносин.
статья, добавлен 03.02.2018Сутність і модель професійного виховання військовослужбовців за контрактом в умовах повсякденної службово-бойової діяльності у військах. Критерії і показники рівня професійної вихованості військовослужбовців, педагогічні умови його вдосконалення.
автореферат, добавлен 27.08.2013Аналіз та значення впливу гуманітарної підготовки на формування та становлення професійних якостей майбутніх фахівців художнього профілю. Гуманітарна підготовка та її планування на стимулювання соціального й соціально-психологічного розвитку особистості.
статья, добавлен 09.10.2018Дослідження проблем управління процесом формування моралі в учнів початкових класів. Педагогічні, психологічні та організаційні умови, що забезпечують реалізацію системи управління процесом становлення моральних якостей у дітей молодшого шкільного віку.
автореферат, добавлен 25.07.2015Визначення сутності поняття "особистісно-професійні якості фахівця пожежної безпеки". Особливості організації позааудиторної самостійної роботи, з'ясування її ролі у процесі формування особистісно-професійних якостей майбутніх фахівців пожежної безпеки.
статья, добавлен 24.12.2020Визначення поняття і параметрів професійно важливих якостей. Характеристика дієздатності, здібностей, навичок, звичок, знання та досвіду як елементів системи професійних якостей, а також аналіз умов їх формування. Аналіз структури професійної придатності.
реферат, добавлен 26.01.2017- 110. Підготовка майбутніх учителів фізичного виховання до формування моральних якостей молодших школярів
Вікові особливості формування моральних якостей у молодших школярів. Критерії, показники їх прояву, охарактеризувати рівні сформованості готовності майбутніх учителів фізичної культури до їх виховання. Педагогічні умови підготовки майбутніх учителів.
автореферат, добавлен 22.10.2013 Забезпечення самостійної активності студентів щодо досконалого оволодіння музично-педагогічною діяльністю, активізація естетичної співтворчості з учнями на основі емоційної взаємодії, моделювання професійних ситуацій педагогічної діяльності студентів.
статья, добавлен 08.02.2022Сутність понять "професійні цінності", характеристика системи професійних цінностей медсестер. Педагогічні умови формування професійних цінностей майбутніх медичних сестер та впровадженням цих умов у процес фахової підготовки студентів медичного коледжу.
автореферат, добавлен 14.08.2015- 113. Педагогічні умови формування методичної компетентності майбутніх викладачів української літератури
У статті обґрунтовані педагогічні умови формування методичної компетентності майбутніх викладачів української літератури в умовах магістратури. Роз'яснено суть кожної з визначених умов та способи реалізації у навчально-виховному процесі вищої школи.
статья, добавлен 05.02.2019 Перевірка педагогічних умов, спрямованих на підвищення ефективності формування ділових якостей. Дослідження проблеми формування ділових якостей майбутніх фахівців економічного профілю у навчально-виховному процесі вищих навчальних закладів країни.
автореферат, добавлен 13.08.2015Педагогічні умови підвищення якості навчання екстернів у ВНЗ: рганізаційно-педагогічні, навчально-методичні та психологічні. Принципи, на яких базуються умови підвищення якості навчання екстернів як дорослих учнів, а також критерії оцінки їх ефективності.
статья, добавлен 30.08.2018Сутність, структура та умови самореалізації особистості старшокласника в навчально-виховному процесі. Критерії та методика оцінки ефективності процесу самореалізації. Експериментальна перевірка педагогічних умов реалізації моделі виховної системи.
автореферат, добавлен 30.07.2014Розглянуто проблему формування моральних якостей у дітей дошкільного віку. Наголошено, що в спілкуванні з дорослими дитина здобуває досвід моральної поведінки. Описано ігрову та комунікативно-мовленнєву діяльності як засоби формування моральних якостей.
статья, добавлен 14.06.2022Важливість компетентнісного підходу в процесі підготовки педагогів-хореографів до професійної діяльності. Особливості формування професійних якостей фахівців цього профілю в результаті взаємодії змісту дисциплін педагогічного та професійних циклів.
статья, добавлен 04.01.2021Структурні компоненти, критерії, показники вимірювання і рівні сформованості комунікативної культури молоді. Педагогічні умови її формування у процесі особистісно-орієнтованої підготовки майбутніх економістів. Висвітлення змісту виховної діяльності.
автореферат, добавлен 27.07.2015Підготовка особистості, яка б керувалася в житті власними переконаннями як стратегічне завдання вищої освіти в Україні. Вимоги до професіоналізму вихователя – імперативна система професійних якостей, які визначають успішність педагогічної діяльності.
статья, добавлен 24.03.2016Допрофесійна підготовка старшокласників в умовах профільного навчання як педагогічна проблема. Педагогічні умови організації професійної орієнтації старшокласників профільного ліцею на професію вчителя. Адаптація учнів до навчально-виховної діяльності.
автореферат, добавлен 28.08.2015Основні етапи становлення і розвитку проблеми корекції поведінки важковиховуваних учнів в історії педагогічної думки. Завдання, зміст, форми, методи, які забезпечують ефективність даного процесу, його педагогічні умови, аналіз та оцінка ефективності.
автореферат, добавлен 16.10.2013Аналіз системи поглядів науковців щодо особистісних та професійних якостей бакалавра з туризму, зумовлених потребами суспільства. Визначення зв'язку між розвитком професійно-особистісних якостей та ефективністю професійної взаємодії з клієнтами.
статья, добавлен 11.05.2018Досвід закладів вищої освіти з питань сучасних методик підготовки філологів-перекладачів. Вимоги до рівня підготовки філолога-перекладача, його професійних компетенцій та особистісних якостей. Формування професійних компетенцій майбутніх філологів.
статья, добавлен 14.08.2023Стан проблеми формування моральних якостей молодших школярів у процесі туристсько-краєзнавчої діяльності у психолого-педагогічній літературі. Сутність понять патріотизм, відповідальність, чуйність, бережливість. Модель формування моральних якостей учнів.
автореферат, добавлен 26.09.2015