Обучение детей со сложным дефектом в условиях образовательного учреждения
Принципы проектирования модели индивидуальной коррекционной программы и организации коррекционно-развивающей работы в школе для построения образовательно-воспитательного процесса с детьми, имеющими сложные дефекты умственного и физического развития.
Подобные документы
Определение понятия задержки психического развития как вида нарушения развития. Психолого-педагогическая характеристика детей с ЗПР. Организация и содержание коррекционной педагогической работы с подростками, имеющими задержку психического развития.
реферат, добавлен 09.10.2014Задачи адаптированной основной образовательной программы дошкольного образования слабослышащих и глухих детей. Принципы и подходы к формированию программы. Характеристика особенностей развития слабослышащих и глухих детей. Средства реализации программы.
контрольная работа, добавлен 25.06.2021Разработка модели образовательного учреждения "Школа для каждого" с целью реализации права детей с особенностями развития на образование. Анализ основных направлений и принципов работы школы. Индивидуально-личностный подход к развитию личности ребенка.
статья, добавлен 05.07.2018Проблема планирования образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении. Цели, содержание образования и порядок организации и планирования образовательного процесса для обеспечения развития личности, мотивации и способностей детей.
статья, добавлен 12.04.2019Обобщение современных теоретических положений о сущности, содержании и факторах адаптации детей к условиям образовательно-развивающей среды. Разработка и апробация программы педагогической поддержки младших школьников во время адаптационного периода.
автореферат, добавлен 31.07.2018Преодоление трудностей при обучении младших школьников чтению и письму. Воспитание и обучение детей в специальной коррекционной школе. Использование дидактических игр на уроках русского языка. Методика развития речи. Разбор значений слов-синонимов.
контрольная работа, добавлен 21.03.2015Клинические аспекты умственной отсталости. Причины возникновения нарушений умственного развития. Структура дефекта и основные симптомы. Педагогические основы образования и воспитания лиц с умственной отсталостью. Организация коррекционной работы.
курсовая работа, добавлен 28.06.2014Рассмотрение инновационных инструментов обучения, основанных на визуализации, интерактивности и дистанционности. Разработка и реализация программы "Интерактивные технологии в организации образовательного процесса" в условиях сетевого взаимодействия.
статья, добавлен 30.01.2019Цели воспитания и социализации детей с билингвизмом. Направления работы с детьми с опорой на родной язык ребёнка. Участие родителей в логопедическом процессе. Этапы коррекционной работы над звуком в двуязычной среде. Виды артикуляционной гимнастики.
курсовая работа, добавлен 08.12.2016Рассмотрение основных требований образовательного стандарта к программе коррекционной работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Обучение ребенка с умственной отсталостью, тяжелыми нарушениями речи и задержкой психологического развития.
курсовая работа, добавлен 19.01.2017Применение основных аспектов гуманистического обучения и воспитания в коррекционной педагогике. Цели и задачи коррекционно-развивающего обучения. Гуманистическая компонента в коррекционном обучении на современном этапе и перспективы ее развития.
курсовая работа, добавлен 04.05.2014Опыт работы по использованию метода проектов на уроках технологии с глухими детьми в школе-интернате. Методика и средства технологического образования в коррекционной школе для детей с нарушением слуха. Развитие коммуникативных компетентностей учеников.
статья, добавлен 17.06.2021- 88. Особенности личностной готовности к школе старших дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня
Специфика личностной готовности к школе у старших дошкольников с общим недоразвитием речи 3-го уровня, особенности диагностической и коррекционно-развивающей работы с ними. Особенности разработки коррекционной программы, ее основные цели и задачи.
статья, добавлен 21.11.2016 Теоретические и практические подходы к проблеме развития структур интегральной индивидуальности подростков. Эффективность их развития у неуспевающих в учебной деятельности подростков под влиянием интегрированной образовательно-развивающей программы.
автореферат, добавлен 02.08.2018Организация работы воспитателя детского сада. Проведение индивидуальной консультации с родителями о семейном воспитании. Анализ социального, психического и физического развития ребенка. Взаимодействие воспитателя с сотрудниками дошкольного учреждения.
отчет по практике, добавлен 10.02.2024Нарушение развития детей с церебральным параличом. Медико-психолого-педагогическая реабилитация детей с церебральным параличом. Разработка функциональной модели ранней комплексной дифференцированной коррекционно-развивающей помощи для больных детей.
дипломная работа, добавлен 10.11.2010Система построения работы педагога-психолога в школе, его цели, задачи, основные направления, формы и методы работы. Конспекты уроков психологического развития в 1 классе. Знакомство студентов со спецификой учебно-воспитательного процесса в школе.
отчет по практике, добавлен 16.05.2015Цели и задачи внеклассной работы в условиях модернизации педагогических знаний. Принципы построения рассматриваемого учебно-воспитательного процесса в школе. Формы, виды и методы внеклассной работы по биологии. Роль экскурсий в школьном образовании.
курсовая работа, добавлен 19.01.2014Понятие интернационального воспитания и интернациональных взаимоотношений, анализ эффективности управления воспитательным процессом в школе. Эффективное выполнение основной задачи образовательного учреждения - продуктивности воспитательного процесса.
статья, добавлен 05.12.2020Понятие готовности ребёнка к обучению в школе и диагностика уровня сформированности компонентов готовности. Апробация диагностико-коррекционной программы Н.И. Гуткиной в работе с детьми экспериментальной группы и интерпретация полученных результатов.
дипломная работа, добавлен 14.03.2012Анализ проблемы коррекционной работы с детьми дошкольного возраста, имеющими нарушения речи. Методы арт-педагогики в развитии детей с ограниченными возможностями здоровья. Значение педагогического потенциала арт-педагогики в современных условиях обучения.
статья, добавлен 16.07.2018Задачи коррекционно-развивающей работы с детьми раннего возраста с расстройством аутистического спектра (РАС). Установление контакта и развитие коммуникации. Развитие познавательной сферы и вербальной речи. Трудности взаимодействия по системе PECS.
статья, добавлен 11.03.2019Формы совместного обучения и воспитания детей с недостатками развития и их здоровых сверстников. Изучение проблемы интеграции в специальном образовании. Социализация дошкольников с особыми нуждами. Задачи и содержание коррекционной работы с детьми.
контрольная работа, добавлен 04.11.2013Обзор анатомо-физиологических механизмов речи, причин и видов речевых нарушений. Характеристика детей с речевыми нарушениями. Изучение сущности коррекционно-педагогической работы с детьми с речевыми нарушениями в специальных и общеобразовательных школах.
курсовая работа, добавлен 17.05.2012Специфика профессионального становления личности, с анализом проблем при организации профориентационной деятельности на современном этапе. Модель развивающей пространственной профориентационной среды в условиях дошкольного образовательного учреждения.
статья, добавлен 15.12.2024