Педагогічні ідеї Яна Амоса Коменського

Коротка біографія Яна Амоса Коменського та гуманізм в його працях. Враховування психологічних та вікових особливостей дітей у процесі виховання. Принципи в навчанні (свідомості, наочності, систематичності, поступовості, дисципліни). Мудрість педагога.

Подобные документы

  • Розгляд гуманізму як концепції світогляду, методологічної основи навчально-виховної роботи з дітьми, форми суспільної думки, суспільної свідомості, що також як якості особистості. Визначення особливостей його виховання починаючи з дошкільного віку.

    статья, добавлен 12.04.2018

  • Дослідження особливостей принципів та типів навчання. Принцип наочності навчання, свідомості й активності, систематичності й послідовності, індивідуального підходу до дітей. Відмінні риси основних типів навчання: прямого, проблемного, опосередкованого.

    реферат, добавлен 21.03.2018

  • Висвітлення прогресивних поглядів вітчизняного педагога К.Д. Ушинського на організацію процесу розумового виховання дітей у навчальній діяльності. Розгляд принципу народності у навчально-виховному процесі. Особливість дотримання принципу наочності.

    статья, добавлен 09.01.2019

  • Погляди видатних педагогів епохи Відродження, зародження утопічних ідей, згідно з якими виховання дітей повинно покладатися на призначених державою осіб. Внесок Коменського у гуманістичну педагогіку. Виховання дошкільнят на теренах України у XVI—XVII ст.

    реферат, добавлен 27.12.2012

  • Дослідження поєднаного виховання фізичних здібностей та моральних якостей у дітей 8-9 років у процесі занять фізичною культурою. Визначення вікових особливостей та взаємозв’язку у розвитку фізичних здібностей, моральних якостей та успішності у навчанні.

    статья, добавлен 27.11.2016

  • Я.О. Коменський як засновник наукової педагогіки, короткий нарис його життя та напрямки професійної діяльності. Дидактичні принципи та значення. Практична та теоретична основа праць даного педагога, їх наукова роль на вітчизняному та світовому рівні.

    реферат, добавлен 18.11.2014

  • Методи морального виховання як способи педагогічної взаємодії, за допомогою яких здійснюється формування особистості відповідно до мети і завдань морального виховання і вікових особливостей дітей. Особливості формування моральної поведінки та свідомості.

    реферат, добавлен 21.03.2018

  • Вивчення та характеристика особливостей розумового виховання вірменського народу. Аналіз головних елементів морального виховання, яке базувалося на сімейних та релігійних цінностях. Дослідження вікових особливостей виховання дітей у вірменських родинах.

    презентация, добавлен 28.12.2015

  • Проблема виховання в педагогічній спадщині А.С. Макаренка. Принципи його методичних поглядів та практичного досвіду. Гуманістична методологія теоретичної спадщини педагога. Організація освітньо-виховного процесу. Здійснення розумного впливу на вихованця.

    статья, добавлен 05.02.2019

  • Основные тенденции развития педагогической мысли в эпоху Нового времени. Основные положения антрополого-педагогической концепции Яна Амоса Коменского. Значение принципа природосообразного в системе воспитания Коменского. Духовно-нравственное воспитание.

    лекция, добавлен 14.08.2017

  • Аналіз боротьби за реалізацію дидактичних ідей Я.А. Коменського і подолання традицій догматичного навчання в класичних гімназіях. Роль філантропістів і неогуманістів у цій боротьбі. Втрата класичними гімназіями панівних позицій у системі шкільної освіти.

    статья, добавлен 06.02.2019

  • Єдність навчання, виховання та розвитку дітей у процесі фізичного виховання. Принципи і методи розучування рухів в процесі виконання складних вправ. Наочність, виховуючий характер педагогічного процесу, його роль в формуванні активної поведінки дитини.

    контрольная работа, добавлен 30.03.2013

  • Актуальні аспекти проблеми виховання самостійності у навчанні учнів у працях вітчизняних і зарубіжних учених. Принципи, зміст, форми, методи і засоби виховання самостійності у навчанні учнів основної загальноосвітньої школи досліджуваного періоду.

    автореферат, добавлен 20.10.2013

  • Аналіз основних ідей К.Д. Ушинського, на яких ґрунтується його педагогічна система. Основні ідеї видатного педагога про мету, завдання виховання; провідну роль майстерності педагога у виховному процесі; місце і значення виховання у житті усього народу.

    статья, добавлен 25.08.2020

  • Характеристика дидактичних аспектів оптимізації здоров’язбереження дітей та молоді Я.А. Коменського. Висвітлено здоров’яорієнтований вимір системи "виховання джентльмена" Джона Локка. Увиразнено здоров’язбережувальну педагогічну програму Жана-Жака Руссо.

    статья, добавлен 27.01.2022

  • Вивчення низки психологічних засад організації суспільного дошкільного виховання, опрацьованих С.Ф. Русовою. Психолого-педагогічні підходи до його організації за кордоном. Порівняння підходів до систем дошкільного виховання С. Русової і М. Монтессорі.

    автореферат, добавлен 25.09.2013

  • Життєвий і творчий шлях М. Монтессорі. Суть ідеї вільного виховання педагога. Передумови створення "Будинку дитини". Дидактичні матеріали як основа уроку. Навчання за допомогою рухів та відчуттів. Застосування гуманізму на заняттях по методиці С. Френе.

    курсовая работа, добавлен 11.10.2017

  • Педагогічна спадщина К.Д. Ушинського, основні принципи, а саме(:принцип наочності, доступності, свідомості й активності, послідовності й систематичності, зв’язку навчання з життям, емоційності, поєднання інтересу й відповідальності, самостійності учнів).

    статья, добавлен 09.12.2022

  • Научно-педагогическая деятельность Яна Амоса Коменского. Вопросы первоначального обучения языку в его трудах. Влияние Я.А. Коменского на педагогическую теорию и практику развития речи и обучения родному языку детей дошкольного возраста в России.

    дипломная работа, добавлен 23.12.2017

  • Характеристика наочних засобів, місце в навчанні дошкільників. Збагачення словникового запасу дітей, взаємозв’язок слова і наочності. Умови використання наочності при навчанні дошкільників рідної мови. Методика проведення занять із словникової роботи.

    курсовая работа, добавлен 20.10.2015

  • Педагогічні умови виховання свідомої дисципліни учнів 4-6-х класів на уроках фізичної культури і в процесі фізкультурно-масової роботи. Причини порушення дисципліни підлітками у школі. Структуру формування свідомої дисципліни учнів 4-6-х класів.

    автореферат, добавлен 29.07.2014

  • Основні принципи адаптивного фізичного виховання. Визначення педагогічних завдань, які вирішуються засобами наочності. Механізми реалізації принципу диференційно-інтегральних оптимумів. Педагогічні та соціальні функції адаптивного фізичного виховання.

    презентация, добавлен 26.11.2018

  • Характеристика вікових та психологічних особливостей підлітків. Визначення сутності та розгляд шляхів реалізації принципу індивідуального підходу у процесі виховання підлітків. Дослідження досвіду роботи А.С. Макаренка щодо індивідуального підходу.

    курсовая работа, добавлен 13.05.2014

  • Життя та діяльність чеського педагога Я.А. Коменського. Принципи організації навчального процесу. Принцип природовідповідності, вікова періодизація та система шкіл. Організація навчання, обґрунтування класно-урочної системи, вимоги до підручників.

    реферат, добавлен 31.05.2014

  • Характеристика причин порушення дисципліни підлітками у школі. Основні педагогічні умови виховання дисциплінованості учнів 4-6-х класів на уроках фізичної культури і в процесі фізкультурно-масової роботи. Структура формування свідомої дисципліни учнів.

    автореферат, добавлен 29.09.2013

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу и оценить ее, кликнув по соответствующей звездочке.