Современные проблемы социализации детей с ограниченными возможностями здоровья имеющие интеллектуальные нарушения в Российской Федерации
Биологическое и психическое неблагополучие ребенка, нарушения его взаимодействия с окружающим миром. Особенности социализации детей с ОВЗ, имеющих интеллектуальные нарушения, коррекционно-воспитательная работа в условиях общеобразовательной школы.
Подобные документы
Уровень социализации личности как важнейший фактор семьи. Факторы, влияющие на социализацию воспитания детей. Роль родителей и педагогов в формировании личности ребенка, а также особенности и закономерности их взаимодействия, оценка эффективности.
статья, добавлен 05.01.2021Анализ результатов многолетнего исследования по проблеме активизации речевого общения студентов с ограниченными возможностями здоровья в условиях высшей школы. Рассмотрение особенностей подготовки студентов с ограниченными возможностями здоровья.
статья, добавлен 22.01.2021Педагогическая классификация детей с ограниченными возможностями здоровья. Характеристика речевого развития детей с ограниченными возможностями здоровья. Организация образовательного процесса школьников. Становление мнемотехники как способа развития речи.
курсовая работа, добавлен 15.10.2018- 104. Семейное неблагополучие и основные характеристики развития и поведения детей "группы риска" в семье
Особенности проявления семейного неблагополучия. Понятие псевдоблагополучной семьи, где применяются неправильные методы воспитания. Нарушения воспитательной функцией семьи, которые обусловливают неадекватные поведенческие стереотипы детей "группы риска".
статья, добавлен 30.07.2013 Изучение сути адаптации ребенка как этапа социализации. Особенности поведения детей в период адаптации. Формы и приемы работы воспитателя детей младшего дошкольного возраста. Признаки оптимального течения адаптации детей к детскому дошкольному учреждению.
реферат, добавлен 03.02.2013Формы отклоняющегося поведения и способы их предупреждения. Изучение актуальности внедрения интегрированного обучения в образовательные учреждения. Обзор процесса предупреждения отклоняющегося поведения у детей с ограниченными возможностями здоровья.
статья, добавлен 28.08.2018- 107. Использование театральной деятельности в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья
Включение детей с ограниченными возможностями здоровья в активные деятельностные формы работы, применение особых коррекционно-развивающихся педагогических технологий. Опыт использования театральной деятельности в учебно-воспитательном процессе.
статья, добавлен 12.03.2019 Проблема обучения, воспитания и реабилитации детей-инвалидов в современном обществе. Особенности детей с ограниченными возможностями в свете трудового воспитания. Коррекционная роль, сложности и задачи трудового обучения в условиях специальной школы.
реферат, добавлен 05.01.2014Общая социально-психологическая характеристика детей с ограниченными возможностями здоровья, проблемы и пути решения проблемы их адаптации. Социально-культурные технологии для работы и основные методы социально-культурной реабилитации детей-инвалидов.
курсовая работа, добавлен 10.12.2020Основные направления психологической службы реабилитационного Центра по взаимодействию с родителями, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья. Проведение диагностики ребёнка и его семьи, учёт психологических особенностей родителей.
статья, добавлен 07.03.2018Рассмотрение важности развития творческих способностей у детей с ограниченными возможностями здоровья. Приспособление методов и форм педагогического воздействия к индивидуальным особенностям детей и особенностей, вызванных психофизическими нарушениями.
статья, добавлен 20.10.2020Основные виды нарушений развития детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья. Условия обучения и воспитания детей с расстройствами аутистического спектра. Анализ содержания коррекционной работы с детьми с нарушением интеллекта.
статья, добавлен 15.12.2022Особенности организации и моделей интегрированного обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья в дошкольном образовательном учреждении. Специфика рекомендаций по организации деятельности педагогов и специалистов смешанной группы.
реферат, добавлен 22.01.2016Определение классификации слуховых нарушений. Рассмотрение видов речевых нарушений у детей с недостатком слуха. Раскрытие сущности и особенностей речевых упражнений. Характеристика особенностей социализации детей с ограниченными возможностями здоровья.
курсовая работа, добавлен 16.06.2017Актуальность задачи повышения эффективности обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья. Обеспечение детей с интеллектуальной недостаточностью компетенциями, необходимыми им для успешной социализации в современном обществе.
статья, добавлен 24.03.2019Лингвистические и психолингвистические проблемы формирования синонимии и антонимии у детей 5-6 лет с общим недоразвитием речи. Методические подходы к диагностике и преодолению нарушения. Обоснование и содержание коррекционной логопедической работы.
дипломная работа, добавлен 19.06.2012Принципы организации предметно-развивающей среды и образовательного процесса с условием успешной реализации индивидуальной образовательной программы ребенка с ограниченными возможностями здоровья. Основные подходы к данному процессу и его значение.
статья, добавлен 23.01.2023Характеристика задачи педагогической диагностики в связи с изучением социализации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Алгоритм изучения личностных результатов обучения. Качественные характеристики индивидуального развития школьника.
статья, добавлен 30.01.2021Теоретические основы психолого-педагогической профилактики девиантного поведения детей с ограниченными возможностями здоровья, понятийный аппарат исследуемой проблемы, причины, проявления. Диагностика и коррекция состояния отклоняющегося поведения детей.
аттестационная работа, добавлен 13.07.2009Применение робота для игры детей с ограниченными возможностями здоровья. Обучение детей программированию с использованием робота Bee-Bot. Особенность развития воображения и предложение массы возможностей для изучения причинно-следственных связей.
статья, добавлен 04.11.2020Этапы эволюции практикоориентированных разработок социализации детей в условиях интеграции общего и дополнительного образования детей. Описание моделей механизмов социализации детей в условиях интеграции общего и дополнительного образования детей.
статья, добавлен 23.06.2021Социальное развитие детей с ограниченными возможностями здоровья дошкольного возраста. Социальная адаптация как процесс взаимодействия личности с социальной средой. Критерии эффективности инклюзивного образования, психолого-педагогическое сопровождение.
статья, добавлен 24.03.2019Сущность интеграции в обучении детей с ограниченными возможностями. Интеграция, её взаимосвязь с социализацией и самореализацией личности. Особенности организации образовательного процесса в условиях интегрированного обучения и воспитания в Беларуси.
контрольная работа, добавлен 23.10.2016Понятие "психолого-педагогического сопровождения". Психолого-физиологические особенности детей с детским церебральным параличом. Содержание процесса индивидуального психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья.
дипломная работа, добавлен 28.07.2018Влияние средовых факторов на развитие личности ребёнка. Эмоциональный контакт с близкими людьми как источник полноценного развития ребенка. Содержание и направления коррекционно-педагогической деятельности. Процесс обучения детей с нарушением интеллекта.
реферат, добавлен 03.06.2014